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1、《又好又快科學(xué)發(fā)展》人教版新教材高一政治必修
經(jīng)濟生活第四單元第十課的第二框題,〔1課時〕
教材分析
本框題由兩個目題構(gòu)成:一是樹立科學(xué)發(fā)展觀,二是促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。其主要內(nèi)容是闡明科學(xué)發(fā)展觀的涵義和說明全面建設(shè)小康社會最根本的是以經(jīng)濟建設(shè)為中心,不斷解放和
發(fā)展社會生產(chǎn)力。在新教材內(nèi)容編排上起著承上啟下的作用。本框題是根據(jù)黨的十六屆三中
全會提出的科學(xué)發(fā)展觀進行編寫的,在新教材中有著重要地位,且對我們的經(jīng)濟生活具有深
遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義和教育意義。同時對學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀有著重要的導(dǎo)向作用,對學(xué)生樹立共
同理想和遠(yuǎn)某某想有著重大的影響作用。因此,此框題在新教材中有著重要的地位和作
2、用,是新教材的教育目的和歸宿。
教學(xué)理念
以新課程的基本理念為原那么和內(nèi)容,讓“師本'’走向“生本",突出學(xué)生主體。立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗,著眼于學(xué)生的發(fā)展需求,把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中,引領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、融入社會的實踐活動中,感受經(jīng)濟領(lǐng)域應(yīng)用知識的價值與理性思考的意義,
學(xué)生分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了本課題的第一框題“全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)",了解了全面建設(shè)
小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)是什么,而本框題那么是進一步學(xué)習(xí)為什么要全面建設(shè)小康社會和怎樣全面建設(shè)小康社會,促進小康社會經(jīng)濟的發(fā)展方面的內(nèi)容。因此,學(xué)生已經(jīng)有相應(yīng)的知識鋪
墊,具備學(xué)習(xí)相關(guān)知識基礎(chǔ)。第二,高一
3、學(xué)生具備一定的經(jīng)濟生活常識,有一定的社會經(jīng)濟生活閱歷,通過近一個學(xué)期的經(jīng)濟生活知識的學(xué)習(xí),掌握了一定的經(jīng)濟生活基礎(chǔ)知識,了解
了一定經(jīng)濟發(fā)展運行的常識,為本款題的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備了一定的經(jīng)濟常識和知識的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
描繪小康社會經(jīng)濟建設(shè)的目標(biāo),闡明科學(xué)發(fā)展觀的含義;說明全面建設(shè)小康社會,最根本的
是以經(jīng)濟建設(shè)為中心,不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。
能力目標(biāo):提高信息收集和篩選能力、閱讀能力、語言表達(dá)能力;加強邏輯思維能力;提高
對問題的一定的探究能力,伙伴合作能力;提高主動參與經(jīng)濟生活的能力。
情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨得積極情感,堅定走中國特色社會主
4、義道路的信念;樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確價值觀;引導(dǎo)關(guān)注社會經(jīng)濟、生存環(huán)境的積極情感和態(tài)度;積極參加社會實踐,增強社會責(zé)任感。
教學(xué)重點
闡明科學(xué)的發(fā)展觀的涵義,明確以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心;強調(diào)以經(jīng)濟建設(shè)
為中心,促進經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學(xué)難點
全面深入準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀和五個“統(tǒng)籌'’的內(nèi)涵。
[教學(xué)過程]
一、課前準(zhǔn)備:
〔一〕教師與學(xué)生的共同討論確定主題:科學(xué)發(fā)展觀。
〔二〕教師發(fā)揮引導(dǎo)作用,圍繞主題,提出四個問題:
1、在我國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢良好,GDP連年增長的狀況下,中央為什么提出了科學(xué)發(fā)展觀?
2、什么是科學(xué)發(fā)展觀?如何全面準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀?
3、怎
5、樣落實科學(xué)發(fā)展觀,促進小康社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展?
4、結(jié)合學(xué)生自身情況,我們學(xué)生應(yīng)該如何堅持科學(xué)的發(fā)展觀?
二、課堂教學(xué):
〔一〕采用情景設(shè)置法導(dǎo)入主題。播放一段錄像:溫家寶的某某之行。
師:某某1905年是亞洲重要的產(chǎn)鐵區(qū),曾遭受日本殖民者大肆開采。建國后,為了提
供更多的能源,煤礦工人深入開采,某某的四層煤礦都被開采出來,轉(zhuǎn)化為國家需要的熱能。
1990年,礦區(qū)下陷,某某的大地就像被抽去了黑色餡料的多層糕一樣,只剩下四片相分離的土層。某某人面臨著失去生存與發(fā)展的經(jīng)濟條件和自然環(huán)境的危險。而同類資源枯竭型的
城市還有:某某、某某、雞西一一同學(xué)們,看了這段錄像后,你會想到什么?
生
6、:經(jīng)濟發(fā)展與能源消耗的關(guān)系。
生:經(jīng)濟發(fā)展與生存環(huán)境的關(guān)系。
生:要樹立科學(xué)的發(fā)展觀。
師:對。要促進小康社會的經(jīng)濟發(fā)展,就必須要樹立科學(xué)的發(fā)展觀。下面,就請我們同學(xué)圍繞這個主題談?wù)勛约旱挠^點和看法。
〔二〕各組同學(xué)派代表將資料向全班同學(xué)展示并講解。要求主題突出,思路清晰、表達(dá)
規(guī)X。
第一組:多媒體演示文稿展示。
主題:科學(xué)發(fā)展觀
問題:在我國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢良好,GDP連年增長的狀況下,中央為什么提出了科學(xué)發(fā)展
觀?
提供媒體資料一:“半個世紀(jì)人類發(fā)展觀大反省〃〔信息來源:2004年3月12日《南方周末》〕
提供媒體資料二:“中國需要怎樣的經(jīng)濟增長方式〃?
我們的思考:
7、〔1〕從材料和現(xiàn)實來看,人類的發(fā)展是以瘋狂掠奪大自然、破壞大自然為代價,且我們已遭到大自然的懲罰。我們中國的經(jīng)濟發(fā)展也是如此。我們快速的經(jīng)濟增長方
式是以大量的資源消耗獲得的,這是一種粗放型的經(jīng)濟增長方式。一旦資源短缺,我們的經(jīng)
濟速度就會緩慢。
〔2〕從長遠(yuǎn)來看,中國的目標(biāo)是在2020年實現(xiàn)GDF翻兩番,全面實現(xiàn)小康社會目標(biāo)。但按照現(xiàn)在的資源、能源消耗方式,我們認(rèn)為中國將很難承受,就有可能實現(xiàn)不了設(shè)想的目標(biāo)。
正是在正視現(xiàn)實和展望未來的前提下,在過去經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加以充實、綜合和
提升,2003年10月,黨的十六屆三中全會提出“科學(xué)發(fā)展觀",成為指導(dǎo)中國實現(xiàn)現(xiàn)代化的綱領(lǐng)。
8、我們的答案:在我國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢良好,中央提出科學(xué)發(fā)展觀的原因是:
〔1〕科學(xué)發(fā)展觀是針對當(dāng)前我國經(jīng)濟、社會發(fā)展中存在的突出問題和矛盾提出來的。
〔2〕科學(xué)發(fā)展觀是實現(xiàn)黨的十六大提出的全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的客觀要求。
〔3〕樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀是我們黨在總結(jié)了過去各種經(jīng)驗教訓(xùn)后做出的一項重大戰(zhàn)略決策。
〔4〕科學(xué)發(fā)展觀的提出也說明,我國目前經(jīng)濟發(fā)展水平是我們有條件解決過去想解決而解決不了的問題。
第一組多媒體演示和陳述完畢
第二組:多媒體演示文稿展示。
主題:科學(xué)的發(fā)展觀
問題:什么是科學(xué)發(fā)展觀?如何全面準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀?
GDP
動漫設(shè)計一:兩輛小汽車相向而駛,平安無事。
9、沒有損失,也沒有產(chǎn)生
動漫設(shè)計二:兩輛小汽車相向而駛,發(fā)生刮蹭,造成輕微損失,兩車修理費2000元,
創(chuàng)造GDP2000元。
動漫設(shè)計三:兩輛小汽車相向而駛,發(fā)生猛烈相撞,兩車報廢,在造兩車創(chuàng)造GDP20
萬元。〔動漫創(chuàng)意來源:教材第103頁漫畫〕
我們的看法:從這個極端的例子來看,雖然GDP增加了,但社會財富并沒有增加,反而浪費資源,甚至有可能傷及生命。這種GDP增長,對改善人民生活和國家的發(fā)展不利。我們需要集約型的經(jīng)濟增長方式,我們需要科學(xué)的發(fā)展觀。
我們的答案:科學(xué)的發(fā)展觀就是“堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟和社會和人的全面發(fā)展?!@一新的科學(xué)發(fā)展觀
10、,是我們黨解放思想、實事求是、與時俱進、理論創(chuàng)新的重大成果。
全面準(zhǔn)確理解科學(xué)發(fā)展觀,就要把握其基本內(nèi)涵:
〔1〕堅持以人為本,是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。堅持以人為本,就是要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展,不斷滿足人民日益增長的物
質(zhì)文化需要,切實保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和文化權(quán)益,讓發(fā)展惠及全體人民。
〔2〕全面發(fā)展,就是要以經(jīng)濟建設(shè)為中心,全面推進經(jīng)濟、政治、文化建設(shè),實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步。全面進步是社會主義社會的本質(zhì)要求,經(jīng)濟、政治文化的全面發(fā)展,
相互適應(yīng)、相互促進、良性互動,才能真正表達(dá)社會主義的優(yōu)越性。
〔3〕協(xié)調(diào)發(fā)展,就是要統(tǒng)籌
11、城鄉(xiāng)發(fā)脹、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然地和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放,推進生產(chǎn)力和生常關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào),推進經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調(diào)。
〔4〕可持續(xù)發(fā)展,就是要促進人與自然的和諧,實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),堅持走生產(chǎn)力發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,保證一代接一代的永續(xù)發(fā)展。
第二組幻燈片演示和陳述完畢
第三組:多媒體演示文稿。
主題:科學(xué)的發(fā)展觀
問題:怎樣落實科學(xué)發(fā)展觀,促進小康社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展?
提供媒體資料:播放錄像:“落實科學(xué)發(fā)展觀"〔信息來源:CCT—焦點訪談,2005年2
月26日?!?
提供
12、照片資料:溫瑞塘河的污染與治理〔信息來源:同學(xué)自拍的溫瑞塘河組圖〕
我們的觀點:要落實科學(xué)發(fā)展觀,促進小康社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展,我們認(rèn)為:〔1〕必須要
樹立科學(xué)發(fā)展觀,始終堅持經(jīng)濟建設(shè)為中心。既要保持快速的經(jīng)濟增長速度,又要保持速度、
結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一,才能為社會的全面的進步和人的全面的發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
〔2〕必須走新型工業(yè)化道路,發(fā)展高新技術(shù)。黨的十六大指出:“堅持以信息化帶動工業(yè)
化,以工業(yè)化促進信息化,走出一條科技含量高、經(jīng)濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到發(fā)展充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子?!?
〔3〕必須重點搞好“五個統(tǒng)籌'’,尤其是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)。只有統(tǒng)籌城鄉(xiāng),解
13、決三農(nóng)問題,縮小城鄉(xiāng)差別,切實提高農(nóng)民生活水平。只有搞好“五個統(tǒng)籌〃,才能切實落實科學(xué)發(fā)展觀,促進社會的和諧發(fā)展和人的全面發(fā)展。
我們的答案:在全面建設(shè)小康社會的過程中,要進一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),全面提高農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益;走新型工業(yè)化道路,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。
第三組多媒體演示和陳述完畢
第四組:多媒體演示文稿。
主題:科學(xué)的發(fā)展觀
問題:結(jié)合學(xué)生自身情況,我們學(xué)生應(yīng)該如何堅持科學(xué)的發(fā)展觀?
提供錄音資料和訪談資料:我們身邊的科學(xué)發(fā)展觀〔信息來源:對同學(xué)進行半開放式訪
談,并進行錄音和文字記錄?!?
我們的結(jié)論:在我們學(xué)習(xí)生活中還存在著應(yīng)試教育的觀點。為了升學(xué),忽視了我
14、們生理、心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,忽視了能力、情感的協(xié)調(diào)發(fā)展,忽視了德育、智育、體育、美育、勞動技能和心理的發(fā)展。因此,為了我們健康成長,為了我們的全面發(fā)展,我們同學(xué)也務(wù)必要轉(zhuǎn)變觀念,也需要樹立科學(xué)發(fā)展觀,切牙落實在我們的行動上,表達(dá)在我們學(xué)習(xí)和生活中。
第四組多媒體演示和陳述完畢
〔三〕教師引導(dǎo)學(xué)生討論上述各組材料的展示情況。引導(dǎo)學(xué)生積極參加討論,提出自
己不同的看法,或增加資料加以佐證論點,加以補充、修正、完善觀點。并讓學(xué)生自己總結(jié)討論結(jié)果、得出結(jié)論,樹立科學(xué)的發(fā)展觀。同時明白全面建設(shè)小康社會,最根本的是以經(jīng)濟建設(shè)為中心,不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。
三、課后作業(yè):小論文:我們身邊的科學(xué)發(fā)展觀
15、
[教學(xué)總結(jié)]
今天,同學(xué)們的表現(xiàn)太精彩了。我們以科學(xué)發(fā)展觀為主題,共同探討了什么是科學(xué)的發(fā)展觀,為什么促進小康社會經(jīng)濟發(fā)展必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀,如何落實科學(xué)發(fā)展觀,以經(jīng)濟
建設(shè)為中心,促進經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展,且結(jié)合學(xué)生自身情況,我們學(xué)生應(yīng)該如何堅持科學(xué)的發(fā)展觀等四個問題。同學(xué)們課前做了充分的準(zhǔn)備,課堂上都有精彩的表現(xiàn)和發(fā)言,小組分工合作,個體積極參與,整堂課討論熱烈,氣氛活躍。各組同學(xué)充分利用教材、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視、錄音、照片等信息資源,運用現(xiàn)代信息技術(shù)加以整合,形式活潑,論據(jù)有力,觀點鮮明,答案準(zhǔn)確。但還有需要進一步改進的是同學(xué)們的討論技巧策略,要抓住要點進行討論,要學(xué)
會傾聽,在傾聽的基礎(chǔ)上發(fā)表自己獨到的見解,要善于抓住他人觀點的漏洞進行反駁。同時
要注意自身的形象,要尊重他人,不要對他人進行人身攻擊。語言要文明,思維要活躍,反應(yīng)要敏捷。