《四年級下冊英語課件-Unit 4 At the farm Part A｜人教（PEP）(202X秋) (共16張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊英語課件-Unit 4 At the farm Part A｜人教（PEP）(202X秋) (共16張PPT)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 4Unit 4At the farmAt the farmPart APart ALetLets learn & Lets learn & Lets chants chant1.1.重點(diǎn)單詞重點(diǎn)單詞:tomatoes,green beans,potatoes,carrots :tomatoes,green beans,potatoes,carrots 并了解它們的單數(shù)形式。并了解它們的單數(shù)形式。2.2.用英語描述蔬菜的特點(diǎn)。用英語描述蔬菜的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)輕松預(yù)習(xí)輕松預(yù)習(xí)我會寫出下列單詞的單數(shù)形式。我會寫出下列單詞的單數(shù)形式。1.1. tomatoestomatoes2.2.p

2、otatoespotatoestomatotomatopotatopotato carrotcarrotgreen beangreen bean3.3.4.4. carrotcarrots green beansgreen beans 大聲讀出今天所學(xué)的蔬菜名詞給你的組員聽大聲讀出今天所學(xué)的蔬菜名詞給你的組員聽, ,聽聽誰的聽聽誰的發(fā)音最正確。發(fā)音最正確。合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)請用下列句型描述下列蔬菜。請用下列句型描述下列蔬菜。Look at theLook at the .They.Theyre re .1.1.先與小組成員討論再描述。先與小組成員討論再描述。2.2.小組推薦優(yōu)秀組員展示。小組推薦

3、優(yōu)秀組員展示。1.1.聽聽LetLets chants chant的錄音的錄音, ,錄音中都出現(xiàn)了哪些蔬菜的名稱錄音中都出現(xiàn)了哪些蔬菜的名稱? ?將它們寫在四線格上。將它們寫在四線格上。2.2.與小組成員邊拍手邊朗誦與小組成員邊拍手邊朗誦LetLets chants chant的內(nèi)容的內(nèi)容, ,并向大家展并向大家展示示, ,看哪個組能獲得最佳朗誦獎看哪個組能獲得最佳朗誦獎。輕松預(yù)習(xí)輕松預(yù)習(xí) 一、讀一讀下面的順口溜一、讀一讀下面的順口溜, ,我能發(fā)現(xiàn)我能發(fā)現(xiàn)oror在在horsehorse和和workwork中的發(fā)音中的發(fā)音規(guī)律。規(guī)律。馬兒馬兒 horse 嘚嘚跑嘚嘚跑,h-or-sehorse

4、;它正為主人它正為主人work,w-or-k,work。二、我能讀出下列兩組單詞。二、我能讀出下列兩組單詞。1.1.horsefork2.2.homeworkworld map1.讀一讀讀一讀“Read,listen and chant.”中的單詞中的單詞,聽聽誰的發(fā)聽聽誰的發(fā)音最正確。音最正確。2.小組討論字母組合小組討論字母組合or的發(fā)音規(guī)則。的發(fā)音規(guī)則。 horse,fork中字母組合中字母組合or 發(fā)發(fā)/音。音。 homework,world map 中字母組合中字母組合or 發(fā)發(fā)/音。音。 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)小組成員先一起找出發(fā)音規(guī)律小組成員先一起找出發(fā)音規(guī)律, ,然后讀下列幾組單詞然

5、后讀下列幾組單詞, ,再展示讀。再展示讀。1.1.重點(diǎn)句型重點(diǎn)句型“What are these?Are these.?”What are these?Are these.?”。2.these2.these和和arenarent t的發(fā)音。的發(fā)音。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)輕松預(yù)習(xí)輕松預(yù)習(xí)我能猜出下列謎語并填上謎底圖片的序號。我能猜出下列謎語并填上謎底圖片的序號。A.B.C.( ()1.They)1.Theyre round.Theyre round.Theyre juicy and red.re juicy and red.( ()2.It)2.Its long.Its long.Its tender

6、 and green.s tender and green.( ()3.They)3.Theyre tasty and brown.We use them to re tasty and brown.We use them to make French fries.make French fries.A AC CB B1.1.跟小組成員分角色朗讀跟小組成員分角色朗讀LetLets talks talk中的對話中的對話, ,然后向全班然后向全班同學(xué)展示朗讀。同學(xué)展示朗讀。2.2.仔細(xì)閱讀對話仔細(xì)閱讀對話, ,然后跟小組成員討論下列問題。然后跟小組成員討論下列問題。(1)(1)如果你想詢問如果你想

7、詢問:“:“這些是蘿卜嗎這些是蘿卜嗎?”?”你可以這樣問你可以這樣問:(:() )A.What are these?A.What are these?B.Are these carrots?B.Are these carrots?合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)B B(2)(2)如果你想對朋友說如果你想對朋友說:“:“嘗一點(diǎn)吧嘗一點(diǎn)吧!”!”你可以這樣說你可以這樣說:(:() )A.Try some.A.Try some. B.Thanks, yum. B.Thanks, yum.(3)(3)如果你想詢問如果你想詢問:“:“這些是什么這些是什么?”?”你可以這樣問你可以這樣問:(:() )A.What are

8、 these?A.What are these? B.What B.Whats this?s this?(4)(4)請說一說請說一說:“this”:“this”和和“these”these”分別是什么意思分別是什么意思? ?它們有它們有什么區(qū)別什么區(qū)別? ?this this these these A AA A這個這個這些這些thisthis后面接名詞的單數(shù)后面接名詞的單數(shù),these,these后面接名詞的復(fù)數(shù)。后面接名詞的復(fù)數(shù)。 與你的組員兩人一組運(yùn)用句型與你的組員兩人一組運(yùn)用句型“Are these.”Are these.”或或“What are these?”What are the

9、se?”來詢問身邊的學(xué)習(xí)用品或教室內(nèi)的來詢問身邊的學(xué)習(xí)用品或教室內(nèi)的物品是什么。物品是什么。2021/4/21179、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-5-302022-5-30Monday, May 30, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-5-302022-5-302022-5-305/30/2022 9:47:30 AM11、人總是珍惜為得到。2022-5-302022-5-302022-5-30May-2230-May-2212、人亂于心，不寬余請。2022-5-302022-5-302022-5-30Monday, May 30, 202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022-5-302022-5-302022-5-302022-5-305/30/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年5月30日星期一2022-5-302022-5-302022-5-3015、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2022年5月2022-5-302022-5-302022-5-305/30/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-5-302022-5-30May 30, 202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-5-302022-5-302022-5-302022-5-30謝謝大家謝謝大家