《《行軍九日思長(zhǎng)安故園》詩(shī)詞賞析及中考試題匯編》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《行軍九日思長(zhǎng)安故園》詩(shī)詞賞析及中考試題匯編（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《行軍九日思長(zhǎng)安故園》詩(shī)詞賞析及中考試題匯編 岑參 強(qiáng)欲登高去， 無(wú)人送酒來(lái)。 遙憐故園菊， 應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 【作品賞析】 這是一首五言絕句，詩(shī)作表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。表面看來(lái)寫得平直樸素，實(shí)際構(gòu)思精巧，情韻無(wú)限，是一首言簡(jiǎn)意深、耐人尋味的抒情佳作。 前兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念和早日結(jié)束戰(zhàn)亂的渴望。古人在九月九日重陽(yáng)節(jié)有登高飲菊花酒的習(xí)俗，首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。 第二句化用陶淵明的典故。據(jù)《南史?隱逸傳》記載：陶淵明有一次過(guò)重陽(yáng)節(jié)，沒(méi)有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨(dú)自

2、悶坐了很久。后來(lái)正好王弘送酒來(lái)了，才醉飲而歸。這里反用其意，是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興。此句銜接自然，明白如話，巧用典故，寫出了詩(shī)人旅途的寂寞和凄涼，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。 第三句寫詩(shī)人在佳節(jié)之際想到了長(zhǎng)安故園。開(kāi)頭一個(gè)“遙“字”，渲染了自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，烘托了深切的思鄉(xiāng)之情。、 接著詩(shī)人將對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，濃縮到了“故園菊”上，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀和思念?！皯z菊”再次呼應(yīng)了題目中的“九日“，又點(diǎn)出了“長(zhǎng)安故園”。 最后一句是想象，緊扣詩(shī)題中的“行軍”二字，詞句虛實(shí)結(jié)合，將惜花、思鄉(xiāng)、感時(shí)傷懷的情感交融在一起，寄寓

3、著詩(shī)人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的深切同情，對(duì)國(guó)事的憂慮，對(duì)早日平定“安史之亂”的強(qiáng)烈愿望。 【問(wèn)題研討】 （1）這首詩(shī)寫到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？從詩(shī)中哪些地方可以看出？ __________________________________________________________ 答：重陽(yáng)節(jié)；“登高”“送酒”“菊”（答出其中一點(diǎn)即可） （2）“遙憐”二字別有韻味，請(qǐng)從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達(dá)思想情感這兩方面加以簡(jiǎn)析。 _________________________________________________________________________________________

4、_______________________________________ ________________________________________________________________ 答：作者運(yùn)用想象，描繪了在戰(zhàn)場(chǎng)中開(kāi)放的故園菊花，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念，以及對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對(duì)和平的渴望。（其他意思合理也可） 【理解性默寫】 1.寫自己對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂患的人民等同情，對(duì)早日平定安史之亂等渴望的詩(shī)句是：_______________________________答：遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 2．表現(xiàn)出強(qiáng)烈的無(wú)可奈何的情緒，也寫旅況的凄涼蕭瑟，無(wú)酒可飲，更

5、無(wú)菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的句子：_____________________________________答：強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。 【中考試題】 【浙江省衢州市】（四）古詩(shī)閱讀（3分） 行軍九日思長(zhǎng)安故園① ［唐］岑參 強(qiáng)欲登高去， 無(wú)人送酒來(lái)。 遙憐故園菊， 應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 【注釋】①“安史之亂”中長(zhǎng)安被攻陷，岑參寫作此詩(shī)時(shí)長(zhǎng)安尚未收復(fù)。 17．這首詩(shī)與孟浩然《過(guò)故人莊》都有“菊”這個(gè)意象，它們有什么不同？（3分） 附《過(guò)故人莊》：故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

6、 （3分）示例：岑詩(shī)中的菊花盛開(kāi)在戰(zhàn)火紛飛的家鄉(xiāng)，表達(dá)的是詩(shī)人思鄉(xiāng)的惆悵和憂國(guó)憂民的情懷，寄托著對(duì)和平的渴望；孟詩(shī)中的菊花開(kāi)在環(huán)境優(yōu)美．生活富足的農(nóng)家小院中，表達(dá)了作者對(duì)恬靜閑適的田園生活的喜愛(ài)之情。（背景分析共1分，情感分析各1分） 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 行軍九日思長(zhǎng)安故園

7、 岑參 強(qiáng)欲登高去， 無(wú)人送酒來(lái)。 遙憐故園菊， 應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。 　　【注】此詩(shī)寫于安史之亂和長(zhǎng)安被陷之時(shí)。 1、這首詩(shī)寫了_________這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，從詩(shī)中_________、_________等詞語(yǔ)可以看出。 2、“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 ____________________________________________________ 1、重陽(yáng)節(jié)，“九日”、“登高”、“飲酒”、“菊” 2、兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。詩(shī)人一是直抒其情，“遙憐”

8、一詞將詩(shī)人對(duì)故園的思念和擔(dān)憂直接表現(xiàn)出來(lái)；二是以想像的手法描繪了長(zhǎng)安故園紛飛的戰(zhàn)火，殘?jiān)珨啾陂g叢叢寂寞開(kāi)放的菊花，以寫故園菊來(lái)寫故園長(zhǎng)安，讓讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象地表達(dá)詩(shī)人對(duì)故園的思念和對(duì)國(guó)事的憂慮。（意對(duì)即可） 行軍九日思長(zhǎng)安故園 岑參 強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi) 1、詩(shī)人在詩(shī)中提到了與重陽(yáng)節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的哪些風(fēng)俗？ 2、怎樣理解“強(qiáng)欲登高去”中的“強(qiáng)”字？

9、 3、作者特別強(qiáng)調(diào)思念、憐惜長(zhǎng)安故園的菊花，你能說(shuō)出菊花的深層含義嗎？這樣寫的好處是什么？ 4、從本詩(shī)中你感受到詩(shī)人怎樣的情懷？

10、 5、下列對(duì)詩(shī)歌分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．岑參的這首五絕，表現(xiàn)的不是一般的節(jié)日思鄉(xiāng)，而是對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。 B．首句“登高”二字就緊扣題目中的“九日”。劈頭一個(gè)“強(qiáng)”字，則表現(xiàn)了詩(shī)人在戰(zhàn)亂中的凄清境況。 C．第三句化用陶淵明的典故，反用其意，是說(shuō)自己雖然也想勉強(qiáng)地按照習(xí)俗去登高飲酒，可是在戰(zhàn)亂中，沒(méi)有像王弘那樣的人來(lái)送酒助興。 D．結(jié)句用的是敘述語(yǔ)言，樸實(shí)無(wú)華，但是寓巧于樸，寓意深長(zhǎng)，耐人咀嚼，使全詩(shī)的思想和藝術(shù)境界出現(xiàn)了一個(gè)飛躍。 1、登高、飲酒、賞菊 2、強(qiáng)，是勉強(qiáng)，是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)。 3、以“故園菊”代表整個(gè)故園長(zhǎng)安，這樣寫，以個(gè)別代表一般，顯得形象鮮明，具體可感。 4、對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)戰(zhàn)亂中人民疾苦的關(guān)切。 5、C