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附件1課題編號河南省基礎教育教學研究項目立項申 報 書課 題 名 稱 中學作文教學如何使老師會教、學生樂寫的研究 學 科 分 類 中學語文 主 持 人 姓 名 禇秀花 所 在 單 位 商丘市柘城縣教研.
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單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,作文提綱,又叫作文計劃,列作文提綱,就是制定作文計劃,它是構思,布置篇章的具體的外在表現形式,提綱要寫得明確,簡潔,.
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我的生活我做主,中學作文,900,字,我的生活我做主中學作文900字,1,快,成為我每天耳邊出現,頻率,最高的詞,快起床,快吃飯,快,做作業(yè),快,整理書包,快出門上課,快睡覺,等等,關鍵詞,成為,每天.
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年后回到母校,中學作文,字,年后回到母校中學作文字,年過去了,我現在已是美國舊金山一位著名的國際時裝,設計師,啦,年的一天下午,叮鈴鈴,叮鈴鈴,我的,手機,響了,拿起來一看,屏幕,上顯出了,對方,的,.
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生活需要完善,中學作文,1000,字,生活需要完善中學作文1000字,1,有人說,在這個,時代,人們,就像是熱鍋上的螞蟻,在艱難的道上一刻也不敢停,確實,如今的時代是快速的,是進步的,但也正因如此,人.
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碎片化生活弱化當代人能力,中學作文,1000,字,碎片化生活弱化當代人能力中學作文1000字,碎片,化,這個詞是相對而言的,相對于,農民,們農忙的,時候,偶爾一天的,時間,也可以稱得上是碎片化時間,可.
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我的課外閱讀經歷,中學作文,1000,字,我的課外閱讀經歷中學作文1000字,高爾基曾經說過,書籍,是,人類,進步的,階梯,回想起我自己的,讀書經歷,還要從,小時候,說起,我出生于一個,農民家庭,傳統(tǒng).
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看大海,中學作文,1000,字,看大海中學作文1000字,放暑假了,媽媽帶我去,看大海,我想,大海一定有很大的,浪花,一定有很多人游泳,沙灘上一定有很多貝殼和,石頭,等啊等啊,晚上十點多了,車終于來了.
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碎片化時間里的愛,中學作文,900,字,碎片化時間里的愛中學作文900字,1,去年,我去美國,游學,半月有余,媽媽,總是算著,時差,準點,早,中,晚與我微信,聯系,看,老師,微,信群,里的,照片,實時.
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我的老父親,中學作文,1000,字,我的老父親中學作文1000字,小時候,的我很怕,父親,因為他除了過問學習,其它的一概不管,剛上,小學,的我,父親就為我設置了,檔案袋,每周一交給,老師,周六拿,回家.
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我的父親,中學作文,1000,字,我的父親中學作文1000字,近日來,又一次授完朱自清,先生,的,背影,文章,雖與,孩子,們分享完畢,但,父親,這個,情結,在我的心中卻愈加得濃重起來,不禁想起我的父親.
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生活的味道,中學作文,1000,字,生活的味道中學作文1000字,1,生活的,味道,酸,甜,苦,辣,咸五味瓶,生活的,音樂,鍋碗瓢盆,交響樂,那些年,跌跌撞撞地奔跑,不顧,旅途,的,泥濘,與坎坷,即使.
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破鏡重圓,中學作文,1000,字,破鏡重圓中學作文1000字,隨著現代化,進程,的不斷加快,人們,無論是在茶余飯后還是在上班的途中,手中不是拿著,手機,就是,平板電腦,指尖,只要輕擊,屏幕,瀏覽器,上.
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碎片化信息,中學作文,900,字,碎片化信息中學作文900字,進入了,信息時代,我們能得到的信息呈,爆炸式,的迅速增長,卻又大多是以,碎片,化的,方式,出現在我們眼前,久而久之,我們的,思維,或許也會.
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