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《億以上的數(shù)》教案-用于合并

上傳人:xt****7 文檔編號:100000555 上傳時間:2022-06-01 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?7.50KB
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1、中心小學(xué)《億以上的數(shù)》教案 四(3) 馬玉林 教學(xué)目標(biāo) 1、進一步理解我國四位分級的習(xí)慣,認識億、十億、百億、千億等計數(shù)單位和數(shù)位順序表,了解十進制計數(shù)法。 2、理解、掌握億以上數(shù)的讀、寫法,并能正確地讀寫出億以上的大數(shù)。 3、通過億以上數(shù)的讀、寫規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力能力。 4、在學(xué)習(xí)的過程中,引導(dǎo)學(xué)生利用已有的舊知識學(xué)習(xí)新知識。使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識之間是有聯(lián)系的。 教學(xué)重點 出示:30706900 7000543 61000000 億以上數(shù)的讀寫法。 教學(xué)難點 每級中間、未尾有0的數(shù)是讀寫法。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)

2、了億以內(nèi)數(shù)的讀寫,下面這幾個數(shù)你會讀嗎? 思考:要想讀得又對又快,需要先干什么?幾位一級?(課件:分級)指名讀。 提問:億以內(nèi)的數(shù)怎樣讀?(出示讀法) 二、億以上數(shù)的讀法 1.圖片人口數(shù) 我們已經(jīng)認識了億以內(nèi)的數(shù),生活中還有更大的數(shù)。如,到2010年我國人口已經(jīng)到了如圖所示的數(shù)字。已經(jīng)過了千萬,怎么讀呢?我們今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)(出示課題:億以上數(shù)的認識)。 2.視頻 認識計數(shù)單位到億及以后、十進制計數(shù)法、數(shù)位。 3.幻燈片出示整理數(shù)位順序表 一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億、百億、千億……都叫做計數(shù)單位,它們所占的位置叫做數(shù)位。每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率

3、都是10.這種計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。 (每四位一級,第九位是億位。) 4.數(shù)一數(shù) 數(shù)到十億 5.教學(xué)例1 讀出2010年和2000年我國兩次人口普查的結(jié)果。 出示PPT 4、組間交流。思考: (1)怎么讀億以上數(shù)的。 (2)自己是怎么解決新問題的。 讀完兩個數(shù)可以填寫反思表,一共3個題。 1、兩個數(shù),你讀對了( )個數(shù)? 2、你是怎么讀出比億大的數(shù)的?(多選)( ) ①數(shù)中間有一個0或連續(xù)有幾個0,都只讀一個零;每級末尾的零都不讀。 ②從高位讀起,一級一級往下讀。 ③讀億級或萬級的數(shù),先按照個級的讀法讀,再在后面加上一個“億”字或“萬”字

4、。 3、億以上數(shù)的讀法你是怎么學(xué)會的?( ) ①自己看書 ②通過別人幫助學(xué)會的。別人是( ) ③利用以前學(xué)過的讀數(shù)方法來讀億以上的數(shù)的。 ④其他 :你覺得讀含有2級的數(shù)和含有3級的數(shù)在讀法上有什么相同的地方,有什么不同的地方? 如果剛才學(xué)生說到的數(shù)中有0的可以指著讓學(xué)生讀讀(不管學(xué)生說到0的問題沒有,都要著重處理0的讀法。在讀數(shù)時,0最難讀,數(shù)中間連續(xù)有幾個0都只讀一個。每級末尾的0都不讀。(教師可以師有針對性地出示幾個練習(xí)強化0的讀法) (教師在這要重點抽問:哪個0讀了?哪個0沒讀?為什么?) 5、師:你覺得讀含有2級的 要求:數(shù)和含有3級的數(shù)在讀法上有什

5、么相同的地方,有什么不同的地方? 2、以小組為單位合作研究: (1)先自己試著讀讀這樣含有三級的數(shù),再在小組內(nèi)互相讀讀。 (2)和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下,你是怎樣讀這些數(shù)的?試著說說讀數(shù)方法是什么? 3、全班反饋: 在學(xué)生讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說讀億以上的數(shù)的方法是什么? 4、說讀法時,重點處理0的讀法: 2010年人口:1370536875人 讀作:十三億七千零五十三萬六千八百七十五 2000年人口:1295330000人 讀作:十二億九千五百三十三萬 生1:億以上數(shù)的讀法和億以內(nèi)數(shù)的讀法類似,先讀億級…… 生2:讀億級時,按個級的讀法讀,末位加一個“億”字。 師:用計算器算一算兩次人口普查結(jié)果的變化。 同時提供給學(xué)生思考題思考: 請你思考一下有什么好方法、好經(jīng)驗要和同學(xué)們交流的? 2、學(xué)生反饋: (1)首先全班交流數(shù)寫的對不對,訂正。 (2)重點處理寫數(shù)的方法:以學(xué)生交流的形式進行方法總結(jié)。 3、在這里教師要重點處理0的寫法。 (1)哪個數(shù)位上一個單位也沒有,就在那個數(shù)位上用0占位。 (2)使學(xué)生意識到,不能讀幾個0就寫幾個0。 (二)、億以上數(shù)的寫法。 師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣寫含有2級的數(shù)。請同學(xué)們打開練習(xí) 你能試著寫出下面這些數(shù)嗎? 五、鞏固應(yīng)用 1.練一練1、2;3. 六、課堂總結(jié) 這節(jié)課你有什么新的收獲?

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