《2018-2019學年高一物理 寒假訓練05 第三章A》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學年高一物理 寒假訓練05 第三章A（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 寒假訓練05第三章A 1．【2018年泰興一中高一上學期段考】質(zhì)量為m=8kg的滑塊放在水平面上，與接觸面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25，它受到一個與水平方向成θ=53°的恒力F作用后，做勻速直線運動，如圖所示。求恒力F的大小。(取g=10N/kg，sin53°=0.8，cos53°=0.6) 一、單選題 1．【2018年臨川一中高一上學期月考】下列的說法中正確的是( ) A．靜止不動的物體，一定不受任何力的作用 B．物體的形狀沒有改變，說明該物體一定不受力的作用 C．物體的運動方向改變了，說明該物體一定受到力的作用 D．只有運動物體才會受到

2、力的作用 2．【2018年海安中學高一上學期期中】關(guān)于重心，下列說法中正確的是( ) A．重心就是物體上最重的點 B．重心的位置不一定在物體上，但形狀規(guī)則的質(zhì)量分布均勻的物體的重心一定在物體上 C．用一根細線懸掛的物體靜止時，細線方向一定通過重心 D．有規(guī)則形狀的物體，它的重心在幾何中心 3．【2018年佛山市高一上學期期末】書放在水平桌面上，桌面會受到彈力的作用，產(chǎn)生這個彈力的直接原因是( ) A．書的形變B．桌面的形變 C．書和桌面的形變D．書受到的重力 4．【2018年宜春高一上學期期末】如圖所示，在“探究彈簧彈力與伸長的關(guān)系”實驗中，若測得不掛鉤碼時彈簧長

3、度為8.00cm，在其下端掛上一個鉤碼時彈簧長度為10.00cm，當掛上三個相同的鉤碼時，彈簧長度為( ) A．6.00 cm B．12.00 cm C．14.00 cm D．16.00 cm 5．【2018年九江市高一上學期期末】如圖所示，質(zhì)量為m的物體在恒力F的作用下沿天花板勻速滑動，F(xiàn)與水平方向的夾角為θ，物體與天花板之間的動摩擦因數(shù)為μ，則物體受到的摩擦力大小是( ) A．Fcosθ B．Fsinθ C．μ(Fsinθ+mg) D．μ(mg-Fsinθ) 6．【2018年廣州市高一上學期期末】關(guān)于滑動摩擦力，下列說法正確的

4、是( ) A．兩物體間有滑動摩擦力，兩物體間就一定有彈力 B．兩物體間有滑動摩擦力，兩物體就一定都是運動的 C．兩物體間有彈力且運動，兩物體間就一定有滑動摩擦力 D．兩物體間有相對運動，兩物體間就一定有滑動摩擦力 7．【2018年萬載市高一上學期期末】某同學把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，當彈簧拉力F依次為3.0N、5.0N、8.0N時木塊均保持靜止，達到10.0N時木塊開始移動.則木塊運動時，下列哪個數(shù)值有可能是木塊所受滑動摩擦力的大小( ) A．0N B．9.0N C．10.0N D．11.0N 8．【2018年杭州市高

5、一上學期期末】一個質(zhì)量為m的皮球用一根輕質(zhì)細繩懸掛在光滑的豎直墻面上，已知細繩與墻壁的夾角為θ，若細繩的拉力為FT，墻對球的支持力為FN.下列說法正確的是( ) A．FN=mgsinθ B．FT=mgcosθ C．若增加懸繩的長度，則拉力FT將會增大 D．若增加懸繩的長度，則支持力FN將會減小 9．【2018年高安市高一上學期期末】關(guān)于合力和分力的關(guān)系，下列說法正確的是( ) A．合力總比分力中的任何一個要大 B．兩個力合成的力，如果其中的一個分力減小，合力就會減小 C．分力可以比合力大，但是不可能兩個分力都大于合力 D．合力可以比分力小，合力也可以比分力大

6、 10．【2018年上饒市高一上學期期末】如圖所示，小物塊沿斜面向下勻速滑行，斜面處于靜止狀態(tài)，不計空氣阻力，關(guān)于小物塊的受力情況，下列說法中正確的是( ) A．受重力、支持力 B．受重力、支持力、摩擦力 C．受重力、支持力、下滑力 D．受重力、支持力、摩擦力、下滑力 11．【2018年遠景一中上學期期末】人握住旗桿勻速豎直向上爬，則下列說法正確的是( ) A．人受的摩擦力的方向是向上的 B．人受的摩擦力的方向是向下的 C．人握旗桿用力越大，人受的摩擦力也越大 D．人握旗桿用力越大，并不會使人受的摩擦力也增大 12．【2018年師大附中高一上學期期末】兩個物

7、體A和B，質(zhì)量分別為2m和m，用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止于水平地面上，如圖所示，θ=30°，不計摩擦，則以下說法正確的是( ) A．繩上拉力大小為mg B．物體A對地面的壓力大小為12mg C．物體A對地面的摩擦力大小為32mg D．地面對物體A的摩擦力方向向右 二、多選題 13．【2018年九江一中高一上學期期末】已知力F的一個分力F1跟F成30°角，大小未知，F(xiàn)=100N，則另一個分力F2的大小可能是( ) A．30N B．60N C．100N D．500N 14．【2018年九江三中高一上學期期末】如圖所示，一木塊放在水平桌面上，

8、在水平方向共受到三個力F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)，其中F1=10N、F2=4N。以下判斷正確的是( ) A．若撤去F1，則木塊所受合力一定為0 B．若撤去F1，則木塊所受合力可能不為0 C．若撤去F2，則木塊所受合力可能不為0 D．若撤去F2，則木塊所受合力一定為0 15．【2018年鶴崗一中高一上學期期末】物體受摩擦力的方向，正確的是( ) A．一定與物體運動方向相反 B．可能與物體運動方向相同 C．可能與物體相對運動方向相同 D．一定與物體相對運動方向相反 三、實驗題 16．【2018西安中學高一上學期期末】(1)在“探究求合力的方法”實

9、驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如圖A)。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項： A.兩根細繩必須等長 B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上 C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行 D.在實驗中，若把細繩換成橡皮條，那么對實驗結(jié)果有影響 其中正確的是______。(填入相應(yīng)的字母) (2)圖B是甲、乙兩位同學在做本實驗時分別得到的兩幅圖，其中F是用平行四邊形作圖得到的合力，F(xiàn)'是通過實驗測得的合力，則哪幅圖是符合實驗事實的？______(填“甲”或“乙”)

10、 四、解答題 17．【2018年大連中學高一上學期期末】如圖所示，一條小船在河中向正東方向行駛，船上掛起一風帆，帆受側(cè)向風作用，風力大小F1為1003N，方向為東偏南30°，為了使船受到的合力能恰沿正東方向，岸上一人用一根繩子拉船，繩子取向與河岸垂直，求： (1)風力和繩子拉力的合力大小 (2)繩子拉力F2的大小． 18．【2018年貴州中學高一上學期期末】如圖，水平面上有一重為50N的物體，受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持靜止。已知物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，設(shè)水平面對物體的最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力，試求： (1)此時物體所受到的

11、摩擦力多大？ (2)若將F1撤出后，物體受的摩擦力多大？ (3)若將F2撤出后，物體受的摩擦力多大？ 寒假訓練05第三章A 1．F=25N 【解析】設(shè)在拉力作用下金屬塊所受地面的支持力為N，滑動摩擦力為f，受力分析如圖： 則根據(jù)平衡條件得：Fcos53°=f，F(xiàn)sin53°+N=mg 又f=μN 聯(lián)立解得：F=25N 1．C 【解析】A、物體受到平衡力時也可以處于靜止狀態(tài)，故A錯誤； B、物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，但可能發(fā)生形變，可能受到力的作用，故B錯誤； C、物體的運動方向改變了，則運動狀態(tài)發(fā)生了改變，一定受到力的作用，故C正確； D、受力與運動

12、狀態(tài)無關(guān)，故D錯誤. 2．C 【解析】A、重心只有在作用效果上的一個點，該點并不是物體上最重的一點，故A錯誤； B、重心可以在物體上，也可以在物體之外，如空心的球體重心在球心上，不在物體上，故B錯誤； C、重心是重力在物體上的作用點，用一根懸線豎直掛起的物體靜止時，細線方向一定通過物體的重心，故C正確； D、只有形狀規(guī)則，質(zhì)量分布均勻的物體，重心才在物體的幾何中心上，故D錯誤； 3．A 【解析】書會受到彈力的作用，產(chǎn)生這個彈力的直接原因是由于桌面發(fā)生微小的形變，要恢復原狀，而對書產(chǎn)生的． 4．C 【解析】彈簧原長為8.00cm，掛一個勾碼時彈簧長度為10.00cm，伸長量為2

13、cm，故當掛上三個相同的鉤碼時，伸長量為6cm，故長度增加到14.00cm，故C正確，ABD錯誤； 5．A 【解析】對物體受力分析，將推力F正交分解，如圖： 根據(jù)共點力平衡條件：水平方向Fcosθ-f=0，則物體受到摩擦力大小f=Fcosθ．故A正確，B錯誤；豎直方向Fsinθ-N-mg=0，摩擦力大小f=μN=μ（Fsinθ-mg），故C正確，D錯誤。 6．A 【解析】A、彈力是摩擦力產(chǎn)生的前提條件，有摩擦力，一定有彈力，故A正確； B、靜止的物體也可能受到滑動摩擦力，比如正在地面上滑行的物體，地面是靜止的，但卻受到滑動摩擦力，故B錯誤； C、兩物體間有彈力且運動，但沒有滿

14、足摩擦力產(chǎn)生的條件，則兩者之間不一定存在滑動摩擦力，故C錯誤； D、相對運動的兩個物體之間，可能受到滑動摩擦力，也可能受到靜摩擦力，也可能不受到摩擦力，故D錯誤。 7．B 【解析】由題可知，拉力達到10.0N時木塊開始移動，所以木塊與木板之間的最大靜摩擦力是10N．由于滑動摩擦力一般略小于最大靜摩擦力，可知四個選項中可能是木塊所受滑動摩擦力的大小是9N．故選B。 8．D 【解析】A、B、小球的受力如圖所示： 根據(jù)平衡條件可知，繩子對圓球的拉力大小FT=mgcosθ，F(xiàn)N=mgtanθ；所以A、B錯誤。 C、若增加懸繩的長度，則θ變小，由FT=mgcosθ可知拉力FT將會減小；

15、C錯誤。 D、若增加懸繩的長度，則θ變小，由FN=mgtanθ可知支持力FN將會減?。籇正確。 9．D 【解析】A、C、D、根據(jù)平行四邊形定則知，合力可能比分力大，可能比分力小，可能與分力相等；故A錯誤、C錯誤，D正確。 B、兩個力合成，其中一個分力減小，合力不一定減小，比如兩個分力方向相反，其中一個分力減小，合力可能增大；故B錯誤。 10．B 【解析】物體受到重力、斜面的支持力和摩擦力三個力作用，由于物體靜止，合力為零，根據(jù)平衡條件可知，物體有沿斜面向下的運動趨勢，故靜摩擦力方向沿斜面向上，支持力方向垂直于斜面向上，故B正確，ACD錯誤。 11．AD 【解析】人握住旗桿勻速上

16、爬時，人相對于旗桿有向下滑的趨勢，受到旗桿的靜摩擦力方向向上．故A正確，B錯誤；人豎直方向受到重力和摩擦力，由平衡條件分析得知，人受的摩擦力等于人的重力，保持不變，所以人握旗桿用力越大，并不會使人受的摩擦力增大．故C錯誤、D正確。 12．AC 【解析】對B受力分析可知繩上拉力大小等于物體的重力mg，A正確；對A受力分析、正交分解如圖所示，根據(jù)平衡條件可知：地面對物體A的摩擦力方向向左，D錯誤；地面對物體A的摩擦力大小等于F的水平分力，即為32mg，地面對物體A的支持力大小等于重力減去F的豎直方向分力，即為，再根據(jù)牛頓第三定律可知．物體A對地面的摩擦力和壓力大小分別是32mg、，B錯誤，C正

17、確。 13．BCD 【解析】已知力F的一個分力F1跟F成30°角，大小未知，F(xiàn)=100N，由平行四邊形定則可知，另一個分力F2大小的最小值為Fsin30°=100×12N=50N，故只要F2的大小滿足F2≥50N，都有可能．選BCD. 14．AC 【解析】在水平方向共受到三個力F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)，根據(jù)平衡知，靜摩擦力的大小f=6N，則最大靜摩擦力大于等于6N。A、B、撤去F1，在F2=4N<6N作用下，物體仍然靜止，則合力一定為零，故A正確，B錯誤。C、撤去F2，在F1=10N作用下，物體可能仍然靜止，可能運動，則合力可能為零，可能不為零，故C正確，D錯誤。

18、 15．BD 【解析】靜摩擦力的方向總是與物體的相對運動趨勢方向相反，滑動摩擦力的方向總是與物體的相對運動方向相反；而運動方向是相對地面而言，相對運動方向是相對接觸面說的，兩者可能一致，也可能不同；故選BD。 16．C甲 【解析】（1）細線的作用是能顯示出力的方向，所以不必須等長，故A錯誤；兩細線拉橡皮條時，只要確保拉到同一點即可，不一定橡皮條要在兩細線的夾角平分線上，故B錯誤；在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行，否則會影響力的大小，故C正確；由于O點的作用效果相同，將兩個細繩套換成兩根橡皮條，不會影響實驗結(jié)果，故D錯誤。 （2）實驗測的彈力方向沿繩子方向，由于誤差的存在，作圖法

19、得到的合力與實驗值有一定的差別，故甲更符合實驗事實。 17．(1)F=150N (2)F2=503N 【解析】以F1、F2為臨邊做平行四邊形，使合力F沿正東方向，如圖所示 則有：F=F1cos30°=1003×32N=150N， F2=F1sin30°=1003×12N=503N。 18．(1)f1=6N，方向水平向右 (2)f2=6N，方向水平向左 (3)f3=10N，方向水平向右 【解析】物體所受最大靜摩擦力為：fm=μG=8N。 (1)由于F1-F2=6Nfm，所以物體相對水平面向左滑動， 故物體受的滑動摩擦力：f3=μG=0.2×50N=10N，方向水平向右。 11