《2020高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 基礎(chǔ)課2 摩擦力練習(xí)（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 基礎(chǔ)課2 摩擦力練習(xí)（含解析）新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 基礎(chǔ)課 2 摩擦力 1．下列關(guān)于摩擦力的說法中，錯(cuò)誤的是(　　) A．兩物體間有摩擦力，一定有彈力，且摩擦力的方向和它們的彈力方向垂直 B．兩物體間的摩擦力大小和它們間的壓力一定成正比 C．在兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體之間可以存在靜摩擦力，且靜摩擦力的方向可以與運(yùn)動(dòng)方向成任意角度 D．滑動(dòng)摩擦力的方向可以與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同，也可以相反 解析：選B　摩擦力方向沿接觸面，彈力方向垂直接觸面，且有摩擦力一定有彈力，A正確；靜摩擦力與壓力沒有關(guān)系，B錯(cuò)誤；靜摩擦力可以產(chǎn)生在運(yùn)動(dòng)的物體間，且靜摩擦力的方向可以與運(yùn)動(dòng)方向成任意角度，例如，靜摩擦力提供向心力，C正確；滑動(dòng)摩擦力可以是動(dòng)力也可

2、以是阻力，D正確． 2. (2019屆桂林中學(xué)月考)如圖所示，小孩用與水平方向成θ角的輕繩拉放置在水平面上的箱子，第一次輕拉，沒有拉動(dòng)；第二次用更大的力拉，箱子還是不動(dòng)，則(　　) A．兩次拉時(shí)箱子所受支持力相同 B．第二次拉時(shí)箱子所受支持力增大 C．第二次拉時(shí)箱子所受摩擦力增大 D．第二次拉時(shí)箱子所受摩擦力減小 解析：選C　對箱子受力分析，受重力、拉力、支持力與靜摩擦力，依據(jù)平衡條件，則支持力等于重力與拉力豎直方向的分力之差，當(dāng)拉力增大時(shí)，則拉力豎直方向分力也增大，因此第二次拉時(shí)箱子所受支持力減小，選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤；小孩之所以拉不動(dòng)，是因?yàn)橄渥邮艿降孛鎸λ撵o摩擦力作用，且靜摩

3、擦力和拉力水平方向的分力為平衡力，靜摩擦力的大小等于拉力水平方向分力大小，由于拉力增大，則摩擦力也變大，選項(xiàng)C正確，D錯(cuò)誤． 3. (2018屆衡水二調(diào))裝修工人在搬運(yùn)材料時(shí)施加一個(gè)水平拉力將其從水平臺面上拖出，如圖所示，則在勻加速拖出的過程中(　　) A．材料與平臺之間的接觸面積逐漸減小，摩擦力逐漸減小 B．材料與平臺之間的相對速度逐漸增大，摩擦力逐漸增大 C．平臺對材料的支持力逐漸減小，摩擦力逐漸減小 D．材料與平臺之間的動(dòng)摩擦因數(shù)不變，支持力也不變，因而工人的拉力也不變 解析：選D　勻加速拖出材料的過程，只能持續(xù)到材料的重心離開臺面的瞬間，故在勻加速拉動(dòng)過程中，材料的重心

4、在臺面上，故材料對臺面的壓力不變，材料受到的支持力不變，故C錯(cuò)誤；而在拉動(dòng)過程中動(dòng)摩擦因數(shù)不變，由Ff＝μFN可知摩擦力不變，故A、B錯(cuò)誤；因?yàn)槟Σ亮Σ蛔儯牧献鰟蚣铀僦本€運(yùn)動(dòng)，由牛頓第二定律可知F－Ff＝ma，因?yàn)榧铀俣炔蛔儯Σ亮Σ蛔?，所以工人的拉力不變，故D正確．故選D. 4. (多選)(2019屆北京市延慶三中模擬)如圖所示，在粗糙的水平面上疊放著物體A和B，A和B間的接觸面也是粗糙的，如果用水平拉力F施于A，而A、B仍保持靜止，則下面的說法中正確的是(　　) A．物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于F B．物體A與地面間的靜摩擦力的大小等于零 C．物體A與B間的靜摩擦力的大

5、小等于F D．物體A與B間的靜摩擦力的大小等于零 解析：選AD　以A、B為整體為研究對象，分析受力可知，整體水平方向受到拉力F和地面對A的靜摩擦力fA，由平衡條件得到，fA＝F，故A正確，B錯(cuò)誤；以B為研究對象，分析受力可知，B相對于A沒有運(yùn)動(dòng)趨勢，B不受靜摩擦力，即物體A與B間的靜摩擦力的大小等于零，故C錯(cuò)誤，D正確． 5. (多選)(2018屆廣州質(zhì)檢)如圖所示，用水平力F拉著一物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從t＝0時(shí)刻起水平力F的大小隨時(shí)間均勻減小，到t1時(shí)刻F減小為零．物體所受的摩擦力Ff隨時(shí)間t的變化圖象可能是(　　) 解析：選AD　物體開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說明物體

6、所受水平向右的拉力F與向左的滑動(dòng)摩擦力等大反向．當(dāng)F減小時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)．若F減小為零之前物體始終運(yùn)動(dòng)，則摩擦力始終為滑動(dòng)摩擦力，大小不變，A正確；若F減小為零之前物體已停止運(yùn)動(dòng)，則停止前摩擦力為滑動(dòng)摩擦力，大小不變，停止后摩擦力為靜摩擦力，大小隨F的減小而減小，且停止瞬間由滑動(dòng)摩擦力變?yōu)殪o摩擦力，其值突然減小，D正確． 6.如圖所示，有8個(gè)完全相同的長方體木板疊放在一起，每個(gè)木板的質(zhì)量均為100 g，某人用雙手在這疊木板的兩側(cè)各加一水平壓力F，使木板靜止．若手與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，木板與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取g＝10 m/s2，則水平壓力F

7、至少為(　　) A．8 N　　　　　　　　　　 B．15 N C．16 N D．30 N 解析：選B　手對最外側(cè)兩木板的靜摩擦力大小相等、方向相同．先將所有的木板看成整體，受力分析，豎直方向受重力和靜摩擦力，且二力平衡，有2μ1F1≥8mg，F(xiàn)1≥8 N，再對除最外側(cè)兩木板之外的木板整體受力分析，豎直方向受重力和靜摩擦力，由二力平衡有2μ2F2≥6mg，得F2≥15 N，可知選項(xiàng)B正確． 7.如圖所示，質(zhì)量為m的物體用細(xì)繩拴住放在水平粗糙的傳送帶上，物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，當(dāng)傳送帶分別以v1、v2的速度逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)(v1

8、的是(　　) A．物體受到的摩擦力Ff1

9、角θ＝37°，木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5.彈簧在彈性限度內(nèi)，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g.sin37°＝0.6，cos37°＝0.8.則(　　) A．彈簧可能處于壓縮狀態(tài) B．彈簧的最大形變量為 C．木塊受到的摩擦力可能為零 D．木塊受到的摩擦力方向一定沿斜面向上 解析：選C　物體與斜面間的最大靜摩擦力fm＝μmgcosθ＝0.5mg×0.8＝0.4mg，重力沿斜面方向的分力為G1＝mgsinθ＝0.6mg，因G1>fm可知，彈力的方向不可能沿斜面向下，即彈簧不可能處于壓縮狀態(tài)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤：彈簧有最大形變量時(shí)滿足：G1＋fm＝kΔxm，解得Δxm＝，選項(xiàng)B錯(cuò)

10、誤；當(dāng)G1＝F彈時(shí)，木塊受到的摩擦力為零，選項(xiàng)C正確；當(dāng)G1>F彈時(shí)，木塊受到的摩擦力沿斜面向上；當(dāng)G1

11、個(gè)石塊作為整體研究，整體受到的重力與支持力是一對平衡力，則石塊c不會(huì)受到水平桌面的摩擦力，故C錯(cuò)誤；選取ab作為整體研究，根據(jù)平衡條件，石塊c對b的作用力與ab整體的重力平衡，則石塊c對b的作用力一定豎直向上，故D正確． 10.興趣課堂上，某同學(xué)將完全相同的甲、乙兩個(gè)條形磁鐵水平放在粗糙的水平木板上(N極正對)，如圖所示，并緩慢抬高木板的右端至傾角為θ，這一過程中兩磁鐵均保持靜止?fàn)顟B(tài)．請對該同學(xué)提出的說法進(jìn)行分析，其中正確的是(　　) A．甲受到的摩擦力相對木板的方向可能發(fā)生變化 B．乙受到的摩擦力相對木板的方向可能發(fā)生變化 C．繼續(xù)增大傾角，甲、乙將會(huì)同時(shí)發(fā)生滑動(dòng) D．若減小甲

12、、乙間距，重復(fù)上述過程，增大傾角時(shí)乙會(huì)先發(fā)生向上滑動(dòng) 解析：選B　因兩條形磁鐵N極正對，相互排斥，在θ較小時(shí)，乙有沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的趨勢，且隨θ的增大，乙所受的摩擦力沿斜面向下逐漸減小，可能出現(xiàn)反向增大的情況；而甲一定具有沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的趨勢，且隨θ的增大，甲所受摩擦力增大，不可能出現(xiàn)摩擦力方向變化的情況，故A錯(cuò)誤，B正確；增大傾角θ或減小甲、乙間距時(shí)，最易發(fā)生相對滑動(dòng)的為甲，故C、D錯(cuò)誤． 11.如圖所示，建筑裝修中，工人用質(zhì)量為m的磨石對斜壁進(jìn)行打磨，當(dāng)對磨石加豎直向上、大小為F的推力時(shí)，磨石恰好沿斜壁向上勻速運(yùn)動(dòng)，已知磨石與斜壁之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則磨石受到的摩擦力的大小為(　　)

13、 A．(F－mg)cosθ B．(F－mg)sinθ C．μ(F－mg)cosθ D．μ(F－mg) 解析：選A　根據(jù)題意，磨石的合力為零，磨石肯定受到垂直于斜壁向下的彈力作用和沿斜壁向下的滑動(dòng)摩擦力的作用．對磨石受力分析并根據(jù)平衡條件可求得，磨石受到的摩擦力f＝(F－mg)cosθ，垂直于斜壁向下的彈力N＝(F－mg)sinθ，根據(jù)滑動(dòng)摩擦力大小的計(jì)算公式還可求得f＝μN(yùn)＝μ(F－mg)sinθ，所以只有選項(xiàng)A正確． 12．(多選)如圖所示，傾角為θ的斜面體c置于水平地面上，小物塊b置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與沙漏a連接，連接b的一段細(xì)繩與斜面平行．在a中的沙子緩慢流

14、出的過程中，a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài)，則(　　) A．b對c的摩擦力一定減小 B．b對c的摩擦力方向可能平行斜面向上 C．地面對c的摩擦力方向一定向右 D．地面對c的摩擦力一定減小 解析：選BD　設(shè)a、b的重力分別為Ga、Gb，若Ga＝Gbsinθ，b受到c的摩擦力為零；若Ga≠Gbsinθ，b受到c的摩擦力不為零；若Ga

15、圖所示，質(zhì)量為10 kg的物體A拴在一個(gè)被水平拉伸的彈簧一端，彈簧的拉力為5 N時(shí)，物體A處于靜止?fàn)顟B(tài)．若小車以1 m/s2的加速度向右運(yùn)動(dòng)后，則(g＝10 m/s2) (　　) A．物體A相對小車向右運(yùn)動(dòng) B．物體A受到的摩擦力減小 C．物體A受到的摩擦力大小不變 D．物體A受到的彈簧拉力增大 解析：選C　由題意得物體A與小車的上表面間的最大靜摩擦力Fm≥5 N，小車向右運(yùn)動(dòng)后，對物體A受力分析，可得F合＝ma＝10 N，可知此時(shí)小車對物體A的摩擦力為5 N，方向向右，且為靜摩擦力，所以物體A相對于小車仍然靜止，故A錯(cuò)誤；F合＝ma＝10 N，此時(shí)小車對物體A的摩擦力為5 N，

16、方向向右，所以物體A受到的摩擦力大小不變，故B錯(cuò)誤，C正確；物體A相對于小車仍然靜止，所以受到的彈簧的拉力大小不變，故D錯(cuò)誤． 14. (多選)在水平地面上固定一個(gè)斜面體，在它上面放有質(zhì)量為M的木塊，用一根平行于斜面的細(xì)線連接一個(gè)質(zhì)量為m的小環(huán)，并將環(huán)套在一根兩端固定的水平直桿上，桿與環(huán)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，則桿對環(huán)的摩擦力Ff的大小可能為(　　) A．0 B．Mgsinθ C．Mgsinθ·cosθ D．Mgsinθ＋μmg 解析：選AC　若木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)足夠大，可使細(xì)線的拉力T＝0，此時(shí)環(huán)與桿間的摩擦力Ff＝0，若斜面光滑，則細(xì)線

17、拉力T＝Mgsinθ，對環(huán)受力分析，由平衡條件可得：環(huán)與桿間的摩擦力Ff＝Tcosθ＝Mgsinθ·cosθ，故A、C正確． 15．一長木板靜止在傾角為θ的斜面上，長木板上一人用力推長木板上的物塊，使物塊與長木板間的摩擦力剛好為零，已知人、物塊、長木板的質(zhì)量均為m，人、物塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1，長木板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2，重力加速度為g，則下列說法正確的是(　　) A．斜面對長木板的摩擦力大小為mgsinθ B．斜面對長木板的摩擦力大小為3μ2mgcosθ C．長木板對人的摩擦力大小為2μ1mgcosθ D．長木板對人的摩擦力大小為2mgsinθ 解析：選D　由題意易知，人、物塊、長木板均保持相對靜止，以人、物塊和長木板組成的整體為研究對象，可得斜面對長木板的靜摩擦力大小為3mgsinθ，A、B錯(cuò)誤；以人和物塊組成的整體為研究對象，可得長木板對人的靜摩擦力大小為2mgsinθ，C錯(cuò)誤，D正確． 7