《實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 PPT教學(xué)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略 PPT教學(xué)課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 蘇科全科網(wǎng)1聯(lián)想：神七發(fā)射成功是我國(guó)實(shí)施一項(xiàng)戰(zhàn)略的成果，你知道是什么戰(zhàn)略嗎？ 蘇科全科網(wǎng) 蘇科全科網(wǎng)3談到科教興國(guó)戰(zhàn)略你會(huì)提出哪些問(wèn)題？談到科教興國(guó)戰(zhàn)略你會(huì)提出哪些問(wèn)題？1、什么是科教興國(guó)？、什么是科教興國(guó)？2、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？3、應(yīng)該怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？、應(yīng)該怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？（1）為什么要發(fā)展科技）為什么要發(fā)展科技（2）為什么要發(fā)展教育）為什么要發(fā)展教育（3）為什么要?jiǎng)?chuàng)新）為什么要?jiǎng)?chuàng)新WhatWhyH 蘇科全科網(wǎng)4 思路點(diǎn)撥：思路點(diǎn)撥： “為什么為什么”類(lèi)的解題要點(diǎn)：類(lèi)的解題要點(diǎn)： 1、理論依據(jù)、理論依據(jù) 2、事實(shí)依據(jù)（主要指國(guó)情，包括

2、、事實(shí)依據(jù)（主要指國(guó)情，包括最基本國(guó)情、取得的成就和存在問(wèn)題、最基本國(guó)情、取得的成就和存在問(wèn)題、問(wèn)題的影響，也可以聯(lián)系國(guó)際實(shí)際）問(wèn)題的影響，也可以聯(lián)系國(guó)際實(shí)際） 3、現(xiàn)實(shí)意義、現(xiàn)實(shí)意義 蘇科全科網(wǎng)52、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？項(xiàng)目項(xiàng)目意義意義加快加快科技科技進(jìn)步進(jìn)步科技是第科技是第一生產(chǎn)力。一生產(chǎn)力。是生產(chǎn)力是生產(chǎn)力中最重要中最重要的因素。的因素。1、最基本國(guó)情：、最基本國(guó)情：仍處于并將長(zhǎng)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主期處于社會(huì)主義初級(jí)階段。義初級(jí)階段。2、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)3、我國(guó)的科技、我國(guó)的科技國(guó)情：國(guó)情：成就是尖端技成就是尖端技術(shù)術(shù)，但總，但

3、總體水平體水平影影響響。有利于：有利于：生產(chǎn)力生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)生活生活社會(huì)社會(huì)綜合國(guó)力綜合國(guó)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力理論依據(jù)理論依據(jù)事實(shí)依據(jù)事實(shí)依據(jù) 蘇科全科網(wǎng)6項(xiàng)目項(xiàng)目意義意義優(yōu)先優(yōu)先發(fā)展發(fā)展教育教育1、教育決定一個(gè)、教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。的事業(yè)。2、教育是發(fā)展科、教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 3、人才資源是第、人才資源是第一資源一資源。 1、最基本國(guó)情：、最基本國(guó)情：理論依據(jù)理論依據(jù)2、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？事實(shí)依據(jù)事實(shí)依據(jù)2、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是歸根到底是

4、3、我國(guó)教育、我國(guó)教育國(guó)情：國(guó)情：成就成就問(wèn)題：總體問(wèn)題：總體素質(zhì)素質(zhì)地區(qū)發(fā)展地區(qū)發(fā)展影響影響有利于：有利于：國(guó)民素質(zhì)國(guó)民素質(zhì)人才人才科技科技生產(chǎn)力生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)生活生活社會(huì)社會(huì)綜合國(guó)力綜合國(guó)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 蘇科全科網(wǎng)7項(xiàng)目項(xiàng)目意義意義鼓勵(lì)鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)新1、最基本國(guó)情：、最基本國(guó)情：理論依據(jù)理論依據(jù)事實(shí)依據(jù)事實(shí)依據(jù)2、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？、我國(guó)為什么要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？2、越來(lái)越越來(lái)越成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。的決定性因素。3、我國(guó)創(chuàng)新國(guó)、我國(guó)創(chuàng)新國(guó)情：成就情：成就問(wèn)題是自主創(chuàng)問(wèn)題是自主創(chuàng)新能力低，對(duì)新能力低，對(duì)外依存度高。外依存度高。影響影響創(chuàng)新是一創(chuàng)新是一個(gè)民族

5、個(gè)民族進(jìn)步的靈進(jìn)步的靈魂，是魂，是一個(gè)國(guó)家一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)興旺發(fā)達(dá)的不竭達(dá)的不竭動(dòng)力。動(dòng)力。有利于：有利于：科技科技科技創(chuàng)新能力科技創(chuàng)新能力生產(chǎn)力生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)生活生活社會(huì)社會(huì)綜合國(guó)力綜合國(guó)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 蘇科全科網(wǎng)8科技科技促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展1866年西門(mén)子發(fā)明發(fā)電機(jī)年西門(mén)子發(fā)明發(fā)電機(jī)世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī) 蒸汽時(shí)代蒸汽時(shí)代生產(chǎn)機(jī)械化生產(chǎn)機(jī)械化 電氣時(shí)代電氣時(shí)代現(xiàn)代化大生產(chǎn)現(xiàn)代化大生產(chǎn)電子和信息時(shí)代電子和信息時(shí)代無(wú)人化智能生產(chǎn)無(wú)人化智能生產(chǎn)第一次產(chǎn)業(yè)革命第一次產(chǎn)業(yè)革命第二次產(chǎn)業(yè)革命第二次產(chǎn)業(yè)革命第三次產(chǎn)業(yè)革命第三次產(chǎn)業(yè)革命感受科技之光感受科技之光 蘇科全科網(wǎng) 蘇科全

6、科網(wǎng)10錢(qián)學(xué)森錢(qián)學(xué)森了解以上人物后，你認(rèn)為為什么要重視教育、人才？了解以上人物后，你認(rèn)為為什么要重視教育、人才？ 蘇科全科網(wǎng)110 01000100020002000300030004000400050005000600060007000700080008000900090001000010000中國(guó)中國(guó)日本日本美國(guó)美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力經(jīng)濟(jì)實(shí)力0 0100100200200300300400400500500600600中國(guó)中國(guó)日本日本美國(guó)美國(guó)大學(xué)生數(shù)大學(xué)生數(shù)比較以上兩張圖片，你發(fā)現(xiàn)彼此有什么聯(lián)系？比較以上兩張圖片，你發(fā)現(xiàn)彼此有什么聯(lián)系？ 蘇科全科網(wǎng)12上述材料反映我國(guó)的什么問(wèn)題？上述材料反映我國(guó)的什

7、么問(wèn)題？ 截至截至2002年，每年，每10萬(wàn)人口中的科學(xué)家和工萬(wàn)人口中的科學(xué)家和工程師人數(shù)，我國(guó)僅為程師人數(shù)，我國(guó)僅為454人，而日本為人，而日本為4909人，人，美國(guó)為美國(guó)為3676人，俄羅斯為人，俄羅斯為3587人，韓國(guó)為人，韓國(guó)為2193人。在技術(shù)工人中，我國(guó)高級(jí)技工僅人。在技術(shù)工人中，我國(guó)高級(jí)技工僅占占3.5%，而發(fā)達(dá)國(guó)家為，而發(fā)達(dá)國(guó)家為40%左右。左右。我國(guó)高科技人才少，與發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距我國(guó)高科技人才少，與發(fā)達(dá)國(guó)家存在較大差距 蘇科全科網(wǎng)13“神舟之父神舟之父”、“神七總顧問(wèn)神七總顧問(wèn)”戚發(fā)軔：戚發(fā)軔：神舟是完全用神舟是完全用自己的力量自己的力量做成功的。做成功的。 “我們不是

8、最好的，但我們不是最好的，但很中國(guó)很中國(guó)” 我國(guó)自主創(chuàng)新能力有所提高我國(guó)自主創(chuàng)新能力有所提高 蘇科全科網(wǎng)14 科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義: 實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略有利于加快科技進(jìn)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略有利于加快科技進(jìn)步、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、步、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平、增強(qiáng)綜合國(guó)力、提高提高人民生活水平、增強(qiáng)綜合國(guó)力、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，有利于把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，有利于把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)?？靠萍歼M(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)?？傊?，發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興總之，發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本

9、大計(jì)，也是建設(shè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)，也是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)創(chuàng)新型國(guó)家的必然要求。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。略，才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。 蘇科全科網(wǎng)15思路點(diǎn)撥：思路點(diǎn)撥：“怎樣解決怎樣解決”類(lèi)答題可以從國(guó)家和個(gè)人類(lèi)答題可以從國(guó)家和個(gè)人等角度思考。等角度思考。如：怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？如：怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？可以包含以下兩個(gè)問(wèn)題：可以包含以下兩個(gè)問(wèn)題：1、國(guó)家怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？、國(guó)家怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？2、個(gè)人怎樣貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略？、個(gè)人怎樣貫徹落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略？ 蘇科全科網(wǎng)163、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

10、答案：答案：加大科技和教育宣傳力度，使科教興國(guó)戰(zhàn)略成加大科技和教育宣傳力度，使科教興國(guó)戰(zhàn)略成為全社會(huì)的廣泛共識(shí)，形成尊重知識(shí)、尊重人才、為全社會(huì)的廣泛共識(shí)，形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍。尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍?？萍拣^一角科技館一角 蘇科全科網(wǎng)17材料：材料：2002年至年至2007年我國(guó)在科技方面共投年我國(guó)在科技方面共投入入3406億元億元，取得的部分成果是載人航天、，取得的部分成果是載人航天、首次探月等重大科技自主創(chuàng)新工程圓滿(mǎn)成功。首次探月等重大科技自主創(chuàng)新工程圓滿(mǎn)成功。而而“神七神七”中使用的中國(guó)的艙外航天服名字叫中使用的中國(guó)的艙外航天服名字叫“飛天飛天”，重量，重量12

11、0公斤，可靠系數(shù)公斤，可靠系數(shù)0.997，可，可以支持以支持4個(gè)小時(shí)的艙外活動(dòng)，造價(jià)約個(gè)小時(shí)的艙外活動(dòng)，造價(jià)約3000萬(wàn)元萬(wàn)元人民幣。人民幣。3、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略答案：答案：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加大科技和教育投入，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加大科技和教育投入，為科教興國(guó)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)為科教興國(guó)奠定物質(zhì)基礎(chǔ) 。 蘇科全科網(wǎng)1820012001年年2 2月月1919日，袁隆日，袁隆平被被授予平被被授予20002000年度中年度中國(guó)國(guó)家最高國(guó)國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?？茖W(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。答案：答案：深化科技、教育體制改革，完善獎(jiǎng)勵(lì)科技深化科技、教育體制改革，完善獎(jiǎng)勵(lì)科技人才機(jī)制，普及九年制義務(wù)教育。

12、人才機(jī)制，普及九年制義務(wù)教育。3、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略材料二：材料二：為了把我國(guó)的應(yīng)為了把我國(guó)的應(yīng)試教育成功的推試教育成功的推向素質(zhì)教育，我向素質(zhì)教育，我國(guó)許多省市都展國(guó)許多省市都展開(kāi)了新課程改革。開(kāi)了新課程改革。材料二：材料二： 蘇科全科網(wǎng)193、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略材料一：材料一： 我國(guó)憲法規(guī)定，收教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)我國(guó)憲法規(guī)定，收教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。基本權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。材料二：材料二：我國(guó)我國(guó)專(zhuān)利法專(zhuān)利法第一條規(guī)定：為了保護(hù)發(fā)明創(chuàng)第一條規(guī)定：為了保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專(zhuān)利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的

13、造專(zhuān)利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，有利于發(fā)明創(chuàng)造的推廣應(yīng)用，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新，適應(yīng)社推廣應(yīng)用，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，特制定本法。會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，特制定本法。 答案：答案：健全科技和教育法律法規(guī)，保障知識(shí)健全科技和教育法律法規(guī)，保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)公民受教育的權(quán)利。產(chǎn)權(quán)，維護(hù)公民受教育的權(quán)利。 蘇科全科網(wǎng)203、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略 世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，為我們提供世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進(jìn)，為我們提供了有利的外部環(huán)境。在對(duì)外開(kāi)放的形勢(shì)下，我們了有利的外部環(huán)境。在對(duì)外開(kāi)放的形勢(shì)下，我們應(yīng)該怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？應(yīng)該怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

14、？答案：答案：擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、教育方法和高科技人才，加強(qiáng)科技等領(lǐng)域的教育方法和高科技人才，加強(qiáng)科技等領(lǐng)域的國(guó)際交流合作。國(guó)際交流合作。 蘇科全科網(wǎng)21項(xiàng)目項(xiàng)目措施措施具體具體措施措施 加快發(fā)展科技加快發(fā)展科技 優(yōu)先發(fā)展教育優(yōu)先發(fā)展教育 加強(qiáng)科技和教育創(chuàng)新加強(qiáng)科技和教育創(chuàng)新3、我們國(guó)家應(yīng)該怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？、我們國(guó)家應(yīng)該怎樣實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？科技科技教育教育創(chuàng)新創(chuàng)新1、2、3、4、5、物質(zhì)基礎(chǔ)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加大科技和教育投入物質(zhì)基礎(chǔ)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加大科技和教育投入等，為科教興國(guó)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。等，為科教興國(guó)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。社會(huì)基礎(chǔ)：加大

15、科技和教育宣傳力度，使科教興國(guó)戰(zhàn)社會(huì)基礎(chǔ)：加大科技和教育宣傳力度，使科教興國(guó)戰(zhàn)略成為全社會(huì)的廣泛共識(shí)，形成尊重知識(shí)、尊重人才、略成為全社會(huì)的廣泛共識(shí)，形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍等。尊重創(chuàng)造的良好社會(huì)氛圍等。制度保障：深化科技、教育體制改革，完善獎(jiǎng)勵(lì)科制度保障：深化科技、教育體制改革，完善獎(jiǎng)勵(lì)科技人才機(jī)制，普及九年制義務(wù)教育等。技人才機(jī)制，普及九年制義務(wù)教育等。法律保障：健全科技和教育法律法規(guī)，保障知識(shí)產(chǎn)法律保障：健全科技和教育法律法規(guī)，保障知識(shí)產(chǎn)權(quán)，維護(hù)公民受教育的權(quán)利。權(quán)，維護(hù)公民受教育的權(quán)利。對(duì)外開(kāi)放：擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)、教對(duì)外開(kāi)放：擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，積極引進(jìn)先

16、進(jìn)技術(shù)、教育方法和高科技人才。育方法和高科技人才。 蘇科全科網(wǎng)224、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略對(duì)我們青少年提出了什么要求？、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略對(duì)我們青少年提出了什么要求？ 青少年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗青少年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各種科普活動(dòng)，大膽探索，不會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各種科普活動(dòng)，大膽探索，不迷信權(quán)威，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新迷信權(quán)威，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)新能力，努力成為社會(huì)需要的精神，鍛煉創(chuàng)新能力，努力成為社會(huì)需要的創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新型人才。 蘇科全科網(wǎng)23祝愿同學(xué)們：祝愿同學(xué)們：在學(xué)習(xí)中感悟，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中思考，在感悟中思考，在思考中創(chuàng)新！在思考中創(chuàng)新！ 蘇科全科網(wǎng) 蘇科全科網(wǎng)25蘇科全科網(wǎng)蘇科全科網(wǎng) 免費(fèi)提供下載免費(fèi)提供下載!精品課件，優(yōu)秀教案，免費(fèi)試卷精品課件，優(yōu)秀教案，免費(fèi)試卷