《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.8小雞吃食 北師大版2014秋》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.8小雞吃食 北師大版2014秋(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課時(shí) 小雞吃食
教學(xué)目標(biāo):
1.結(jié)合具體的擺一擺、畫(huà)一畫(huà)等操作活動(dòng),探索有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算10的加減法。
2.學(xué)會(huì)用有關(guān)10的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,逐步發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3.初步學(xué)習(xí)有條理地思考問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn):探索有關(guān)10的加減法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算10的加減法。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用有關(guān)10的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,逐步發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入
觀察情境圖,說(shuō)一說(shuō)圖意。
(課件出示情境圖)
二、探索新知
1、一共有幾只小雞?
(1)根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
2、
(一共有幾只小雞?)
(2)用什么方法?怎樣解決?說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的?
(9 + 1 =10或1 + 9 =10)
2、說(shuō)一說(shuō),填一填。
(課件出示情境圖)
(1)觀察情境圖,說(shuō)一說(shuō)圖意。
自由發(fā)言,用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)圖意。
(2)根據(jù)這些信息,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
(一共有幾只小雞?左邊有幾只小雞?右邊有幾只小雞?)
(3)用什么方法?怎樣解決?說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的?
(8 + 2 =10或2 + 8 =10 、10 - 8 =2 、10 - 2 =8)
3、撥一撥,填一填。
用小圓片代替,動(dòng)手分一分,并說(shuō)出相應(yīng)的算式。
先自己分,再小組交流。分組發(fā)言,在發(fā)言過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)。
三、知識(shí)鞏固與拓展
完成p44第1題。學(xué)生獨(dú)立完成,老師抽檢講解。
四、本課總結(jié)
今天我們學(xué)會(huì)了什么?
五、布置作業(yè)。