《2020高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 基礎(chǔ)課3 力的合成與分解練習(xí)（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 相互作用 基礎(chǔ)課3 力的合成與分解練習(xí)（含解析）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 基礎(chǔ)課 3 力的合成與分解 1．關(guān)于力的合成與分解，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．合力一定大于其中一個(gè)分力 B．合力與分力一定是同種性質(zhì)的力 C．合力與分力是等效的，同時(shí)作用在物體上 D．已知合力和它的兩個(gè)互成角度的分力的方向，則兩個(gè)分力有確定值 解析：選D　由平行四邊形定則可知，兩個(gè)力的合力，可以比這兩個(gè)分力都小，故A錯(cuò)誤；合力與分力在作用效果上等效，但不能說(shuō)成是同種性質(zhì)的力，故B錯(cuò)誤；合力與分力是等效替代關(guān)系，但不是同時(shí)作用在物體上，故C錯(cuò)誤；根據(jù)力的合成與分解可知，已知合力和兩個(gè)分力的方向，分解結(jié)果是唯一的，故D正確． 2．(2019屆池州模擬)將物體所受重力

2、按力的效果進(jìn)行分解，下列圖中錯(cuò)誤的是(　　) 解析：選C　A項(xiàng)中物體重力分解為垂直于斜面使物體壓緊斜面的分力G1和沿斜面向下使物體向下滑的分力G2；B項(xiàng)中物體的重力分解為沿兩條細(xì)繩使細(xì)繩張緊的分力G1和G2，故A、B圖畫(huà)得正確；C項(xiàng)中物體的重力應(yīng)分解為垂直于兩接觸面使物體壓緊兩接觸面的分力，故C圖畫(huà)得錯(cuò)；D中物體的重力分解為水平向左壓緊墻的分力G1和沿繩向下使繩張緊的分力G2，故D圖畫(huà)得正確． 3.如圖所示的四腳支架經(jīng)常使用在架設(shè)高壓線路、通信的基站塔臺(tái)等領(lǐng)域．現(xiàn)有一質(zhì)量為m的四腳支架置于水平地面上，其四根鐵質(zhì)支架等長(zhǎng)，與豎直方向均成θ角，重力加速度為g，則每根支架對(duì)地面的作用大小為(

3、　　) A.　　　　　　　　　 B. C.mgtanθ D.mg 解析：選B　由結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)性可知，四根支架的作用力大小相同，與豎直方向的夾角均為θ，根據(jù)牛頓第三定律及力的合成與分解知識(shí)可得4Fcosθ＝mg，解得F＝，B正確． 4．(多選)已知力F的一個(gè)分力F1跟F成30°角，大小未知，另一個(gè)分力F2的大小為F，方向未知，則F1的大小可能是(　　) A.F B.F C.F D.F 解析：選AC　如圖所示，因F2＝F>Fsin30°，故F1的大小有兩種可能情況，由ΔF＝＝F，即F1的大小分別為Fcos30°－ΔF和Fcos30°＋ΔF，即F1的大小分別為F和F，A、C

4、正確． 5. (2018屆銅仁模擬)如圖所示，兩根相距為L(zhǎng)的豎直固定桿上各套有質(zhì)量為m的小球，小球可以在桿上無(wú)摩擦地自由滑動(dòng)，兩球用長(zhǎng)為2L的輕繩相連，今在輕繩中點(diǎn)施加一個(gè)豎直向上的拉力F，恰能使兩球沿豎直桿向上勻速運(yùn)動(dòng)．則每個(gè)小球所受的拉力大小為(重力加速度為g)(　　) A.mg B．mg C. D．F 解析：選C　根據(jù)題意可知：兩側(cè)輕繩與豎直桿間距正好組成等邊三角形，對(duì)結(jié)點(diǎn)進(jìn)行受力分析，根據(jù)平衡條件可得，F(xiàn)＝2mg＝2F′cos30°，解得小球所受拉力F′＝＝mg，C正確． 6. (2019屆遼寧本溪聯(lián)考)如圖所示，上表面為光滑曲面的物體靜置于水平地面上，一小滑

5、塊從曲面底端受始終向右的水平拉力作用緩緩地沿曲面向上滑動(dòng)，此過(guò)程中物體始終靜止不動(dòng)，則物體對(duì)滑塊的支持力N1和地面對(duì)物體的支持力N大小變化的情況是(　　) A．N1增大，N減小 B．N1減小，N不變 C．N1增大，N不變 D．N1不變，N不變 解析：選C　滑塊緩緩地沿曲面向上滑動(dòng)，滑塊受力平衡，將物體與滑塊作為整體分析，整體受力也是平衡的，則在豎直方向上地面對(duì)物體的支持力N與整體總重力平衡，即N不變，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；滑塊緩緩地沿曲面向上滑動(dòng)的過(guò)程中，受到豎直向下的重力、水平向右的拉力和垂直接觸面斜向上的支持力N1作用而平衡，設(shè)支持力N1與豎直方向的夾角為θ，滑塊的重力為G，則N1

6、＝，N1隨著θ的增大而增大，選項(xiàng)C正確，B、D錯(cuò)誤． 7. (多選)(2018屆洛陽(yáng)六校聯(lián)考)如圖所示，兩相同物塊分別放置在對(duì)接的兩固定斜面上，物塊處在同一水平面內(nèi)，之間用細(xì)繩連接，在繩的中點(diǎn)加一豎直向上的拉力F，使兩物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩與斜面間的夾角小于90°.當(dāng)增大拉力F后，系統(tǒng)仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．繩受到的拉力變大 B．物塊與斜面間的摩擦力變小 C．物塊對(duì)斜面的壓力變小 D．物塊受到的合力不變 解析：選ACD　F增大，由于繩的夾角不變，故繩上的拉力增大，A正確；對(duì)物塊進(jìn)行受力分析，沿斜面方向：繩的拉力的分量與物塊重力的分量之和等于靜摩擦力，垂直

7、斜面方向：物塊重力的分量等于斜面對(duì)物塊的支持力與繩的拉力的分量之和．由于繩上的拉力增大，故靜摩擦力變大，支持力變小，B錯(cuò)誤，C正確；物塊仍處于平衡狀態(tài)，所受合力仍為0，D正確． 8. (多選)(2018年天津卷)明朝謝肇氵制的《五雜組》中記載：“明姑蘇虎丘寺塔傾側(cè)，議欲正之，非萬(wàn)緡不可．一游僧見(jiàn)之曰：無(wú)煩也，我能正之．”游僧每天將木楔從塔身傾斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去，經(jīng)月余扶正了塔身．假設(shè)所用的木楔為等腰三角形，木楔的頂角為θ，現(xiàn)在木楔背上加一力F，方向如圖所示，木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力FN，則(　　) A．若F一定，θ大時(shí)FN大 B．若F一定，θ小時(shí)FN大 C．若θ一定，F(xiàn)大時(shí)FN大 D．若θ一定，F(xiàn)小時(shí)FN大 解析：選BC　選木楔為研究對(duì)象，木楔受到的力有：水平向左的力F和兩側(cè)給它的與木楔的斜面垂直的彈力，由于木楔處于平衡狀態(tài)，所以?xún)蓚?cè)給它的與木楔的斜面垂直的彈力與F沿兩側(cè)分解的推力是相等的，力F的分解如圖所示． 則F＝FN1cos＋FN2cos＝ 2FN1cos＝2FN1sin，F(xiàn)N＝FN1＝FN2， 故解得FN＝，所以F一定時(shí)，θ越小，F(xiàn)N越大；θ一定時(shí)，F(xiàn)越大，F(xiàn)N越大，A、D錯(cuò)誤，B、C正確． 4