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浙江省2019年高考英語二輪復(fù)習(xí) 完形填空+語法填空組合練(四)訓(xùn)練

上傳人:Sc****h 文檔編號:100650178 上傳時(shí)間:2022-06-03 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?25.50KB
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1、“完形填空+語法填空”組合練(四) (限時(shí)25分鐘) Ⅰ.完形填空 At the age of nine, I was taking swimming lessons at a pool. The day arrived when I was to be tested to see if I could __1__ to a higher level class. Fifteen of us were to __2__ swimming from one side of the pool to the other and back. I watched as my __3__, one

2、 by one, tried and failed. Then it was my turn to __4__, I mean, my turn to attempt to pass the test. It was about halfway when I got __5__. I immediately stopped and __6__ the side of the pool, ending my test. Our instructor, a college student, was standing __7__ me. “Why did you stop?” he yelled,

3、in a less than __8__ voice. “I got water in my nose,” I __9__. That’s when this college student __10__ me one of life’s great lessons, __11__ he probably never realized that. Bending down, he shouted, “So?” “So?” The __12__ shocked me. It had just seemed __13__ to me that the answer to pain was to

4、 remove the thing causing the __14__. My nine-year-old brain had not understood the fact that a valuable __15__ is worth achieving, however difficult to get there. Recognizing that, I was __16__ nothing would keep me from completing the test. In fact, I did it rather __17__ on my next attempt. Seein

5、g me __18__ the test, almost all the others did so as well. Life is a journey, and the road won’t __19__ be easy. We have to focus on the final destination, not the __20__ along the road. 語篇解讀:本文是一篇記敘文。作者講述了自己九歲的時(shí)候參加游泳考試的一段經(jīng)歷。從這段經(jīng)歷中,作者認(rèn)識到:有價(jià)值的目標(biāo)是值得一個(gè)人為之努力和奮斗的。 1.A.skip          B.refer C.a(chǎn)dvan

6、ce D.a(chǎn)dd 解析:選C 空處所在句子表示作者要參加游泳考試以便確認(rèn)能否“升級到”一個(gè)更高層次的課程,advance to“達(dá)到(某地等),前進(jìn)到”符合語境。 2.A.take turns B.insist on C.take risks D.put off 解析:選A 根據(jù)下文的“one by one”可知,作者和同學(xué)們是“輪流”進(jìn)行考試的,take turns doing sth. “輪流做某事”符合語境。insist on“堅(jiān)持”;take risks“冒險(xiǎn)”;put off “推遲”。 3.A.competitors B.classmates C.student

7、s D.instructors 解析:選B 根據(jù)首段首句“At the age of nine, I was taking swimming lessons at a pool.”可知,作者參加了一個(gè)游泳班,作者觀看的應(yīng)是“同班同學(xué)”輪流考試,所以答案是classmates。competitor“競爭者”;student“學(xué)生”;instructor“指導(dǎo)者”。 4.A.show B.leave C.fail D.observe 解析:選C 上文講到,作者眼看著他的同學(xué)們一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游泳考試,但都失敗了,接下來,輪到自己“失敗”了,所以答案是fail。show“顯示,顯出”;

8、leave“離開”;observe“觀察”。 5.A.injured B.blamed C.trapped D.choked 解析:選D 根據(jù)下文中的“I got water in my nose”可知,作者在游泳考試中被水“嗆”著了,由此可知答案是choked,choke的意思是“嗆,窒息”,get choked“被嗆著了”。get injured“受傷”;get blamed“被責(zé)備”;get trapped“被困住”。 6.A.pushed B.pressed C.grabbed D.controlled 解析:選C 作者被水嗆到后馬上停止了游泳,“抓住”了泳池的邊,

9、結(jié)束了考試。grab“抓住”符合語境。push“推”;press“按,壓”;control“控制”。 7.A.above B.below C.beside D.beyond 解析:選A 作者因?yàn)楸凰畣苤V沽擞斡究荚?,抓住了泳池的邊,此時(shí),他的教練——一個(gè)大學(xué)生,正站在他的“上方”。作者在泳池里,教練應(yīng)是站在游泳池邊上,所以要用above,表示“在……上方”。below“在……下面”;beside“在……旁邊”;beyond“超出(某個(gè)數(shù)量、水平或限度)”。 8.A.surprised B.sympathetic C.a(chǎn)nnoyed D.cold 解析:選B 作者因?yàn)楸凰畣?/p>

10、著停止了考試,抓住了泳池的邊。結(jié)合下文可知,此時(shí),教練用毫不“同情的”聲音對作者喊:“你為什么不游了?”所以答案是sympathetic“同情的”。surprised“吃驚的”;annoyed“煩惱的”;cold“冷淡的,不友好的”。 9.A.explained B.reacted C.declined D.urged 解析:選A 當(dāng)教練用毫不同情的聲音質(zhì)問作者為什么停止游泳的時(shí)候,作者“解釋”說:“我的鼻子進(jìn)水了?!彼源鸢甘莈xplained“解釋”。react“反應(yīng)”;decline“拒絕,謝絕”;urge“敦促”。 10.A.delivered B.owed C.tau

11、ght D.promised 解析:選C teach sb. a lesson是固定短語,意思是“給某人一個(gè)教訓(xùn)”,符合語境,所以答案是taught。deliver“分送”;owe“欠”;promise“許諾”。 11.A.so that B.a(chǎn)s if C.in case D.even if 解析:選D 作者感慨,這個(gè)大學(xué)生,也就是教練,給了他人生中一個(gè)很大的教訓(xùn),“雖然”他(教練)很可能并沒有意識到這一點(diǎn)。even if“雖然,即使”符合語境。so that“以便”;as if“好像”;in case“以防”。 12.A.problem B.excuse C.quest

12、ion D.voice 解析:選C 根據(jù)So可知,此處表示這個(gè)“問題”使作者很吃驚,所以答案是question。problem“難題”;excuse“理由,借口”;voice“聲音”。 13.A.logical B.illegal C.ridiculous D.impossible 解析:選A 在作者看來,解決痛苦的辦法就是清除引起“不適”的事物,這似乎是“合乎邏輯的”,所以答案是logical“合乎邏輯的”。illegal“違法的”;ridiculous“荒謬的,可笑的”;impossible“不可能的”。 14.A.disaster B.discomfort C.dam

13、age D.fear 解析:選B 參見上題解析。disaster“災(zāi)難”;discomfort“不舒服,不適”;damage“破壞,毀壞”;fear“害怕”。 15.A.result B.a(chǎn)dvantage C.goal D.task 解析:選C 作者九歲的腦袋此前還不明白這個(gè)事實(shí):一個(gè)有價(jià)值的“目標(biāo)”是值得實(shí)現(xiàn)的,無論實(shí)現(xiàn)它有多么難。goal“目標(biāo)”符合語境。result“結(jié)果”;advantage“優(yōu)勢,長處”;task“任務(wù)”。 16.A.concerned B.sensitive C.embarrassed D.sure 解析:選D 作者意識到無論多么難,一

14、個(gè)有價(jià)值的目標(biāo)是值得實(shí)現(xiàn)的之后,“確信”什么也阻擋不了自己完成這次考試。sure“確信的,有把握的”符合語境。concerned“擔(dān)心的”;sensitive“敏感的”;embarrassed“難堪的”。 17.A.slowly B.easily C.clumsily D.eagerly 解析:選B 作者在堅(jiān)定了信心之后,在下一次的嘗試中,很“輕易地”通過了考試,所以答案是easily“容易地,輕易地”。slowly“緩慢地”;clumsily“笨拙地”;eagerly“熱切地,渴望地”。 18.A.attend B.take C.give D.pass 解析:選D 根據(jù)第

15、二段中的“my turn to attempt to pass the test”及第四段中的“I did it rather __17__ on my next attempt”可知選D。 19.A.always B.sometimes C.ever D.seldom 解析:選A 生活如同一次旅行,道路不會(huì)“總是”平坦的。always“總是”;sometimes“有時(shí)候”;ever“曾經(jīng)”;seldom“很少”。 20.A.sights B.barriers C.surprises D.harvests 解析:選B 我們要關(guān)注最終的目的地,而不是沿途的“障礙”。sight

16、“景象”;barrier“障礙”;surprise“令人驚奇的事物”;harvest“收獲”。 Ⅱ.語法填空 Bike to Work Day was started by the League of American Bicyclists in 1956 with __1__ aim of promoting the bicycle as a serious choice of getting to and from work. It is __2__ (annual) held across North America on the third Friday of May. In to

17、day’s world __3__ global warming is a serious issue, the bicycle is a perfect way of reducing our carbon footprint. Cycling to work is a healthy alternative __4__ driving or taking public transport. It can not only save your money but also enable you to be more __5__ (create) once you get to work, t

18、hus improving your performance. Bicycles are the most common form of transport in the world and there are about two billion in use worldwide, __6__ (make) the bicycle the most popular invention ever. When we think of some countries, like the Netherlands, we imagine __7__ (hundred) of people cycling

19、 everywhere. Even in high-tech Japan, it is impossible not __8__ (see) businessmen, farmers, mothers or workers in the streets on their bikes. Bicycles __9__ (invent) in the 19th century and haven’t changed much since. Today, we use bicycles for pleasure, fitness, Olympic competitions, mail __10__ (

20、deliver) and lots more. Without the bicycle, much of the world might stop working! 語篇解讀:本文是一篇說明文。文章介紹了Bike to Work Day的由來以及騎自行車的好處等。 1.the 考查冠詞。此處特指創(chuàng)立Bike to Work Day的宗旨,故填the。with the aim of doing sth.“以做某事為目標(biāo),旨在做某事”。 2.a(chǎn)nnually 考查副詞。修飾動(dòng)詞held應(yīng)用副詞。annually“一年一次地”。 3.where 考查定語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知,空處在此引導(dǎo)定

21、語從句,且在從句中作地點(diǎn)狀語,先行詞為today’s world,故填where。 4.to 考查介詞。alternative在此作名詞,意為“可供選擇的事物”,常與介詞to搭配使用。 5.creative 考查形容詞。根據(jù)空前的“to be more”可知,此處應(yīng)用形容詞。creative“有創(chuàng)造力的”。 6.making 考查非謂語動(dòng)詞。自行車是世界上最常見的交通工具,全世界在使用中的自行車約有二十億輛,這使得自行車成為有史以來最受歡迎的發(fā)明。make與其邏輯主語之間是主動(dòng)關(guān)系,故應(yīng)用現(xiàn)在分詞作狀語。 7.hundreds 考查名詞復(fù)數(shù)。hundreds of表示“數(shù)以百計(jì)的,很多

22、的”,是固定用法。 8.to see 考查非謂語動(dòng)詞。此處考查的是“it is+adj.+to do”句型,其中it是形式主語,真正的主語是后面的不定式。 9.were invented 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)和主謂一致。自行車是在19世紀(jì)被發(fā)明的。根據(jù)時(shí)間狀語“in the 19th century”可知,此處描述的是發(fā)生在過去的動(dòng)作,應(yīng)用一般過去時(shí);又因Bicycles為復(fù)數(shù),且和invent之間是被動(dòng)關(guān)系,應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)。故填were invented。 10.delivery 考查名詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知,mail與空處構(gòu)成名詞詞組,在句中作介詞for的賓語,故應(yīng)填名詞delivery“傳送,遞送”。 6

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