《2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練11 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練11 擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段（含解析）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段 1．根據(jù)下面兩組關(guān)鍵詞創(chuàng)設(shè)情境，以“雨”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段話不少于30個(gè)字。(6分) (1)春天　早晨　雨　(2)秋日　傍晚　雨 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：解答此題時(shí)，考生首先要注意題目所要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境的不同；其次要圍繞和突出描寫(xiě)對(duì)象；最后還要使擴(kuò)展的語(yǔ)句盡可能地富有意蘊(yùn)。考生在擴(kuò)展語(yǔ)句時(shí)必須展開(kāi)聯(lián)想或想象，著力寫(xiě)出“春天早晨之雨”與“秋日傍晚之雨”的不同。 答案：(示例)(1)春天的早晨，小雨突如其來(lái)，夾雜著一絲微寒的風(fēng)，清洗

2、著北方的春，如牛毛，如細(xì)絲，無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，悄然來(lái)到人間。(3分) (2)秋日的傍晚，雨隨著暮云而至，斜雨秋風(fēng)，滴滴答答，敲擊著屋瓦，拍打著大地，在暮色蒼茫中帶著寒意，沁人肺腑。(3分) 2．(2018·銀川質(zhì)檢)根據(jù)下面的文字，完成后面的問(wèn)題。(6分) 古人的清明節(jié)是這樣過(guò)的。①感受春季“萬(wàn)物生長(zhǎng)，皆清潔而明凈”的美好；②祭拜先祖：男女掃墓，拜者、酹者、哭者、為墓除草添土者，以紙錢(qián)置墳頭；③趨芳樹(shù)，擇園圃，列坐盡醉，盡享生活的樂(lè)趣。 根據(jù)上面的文字，發(fā)揮你的想象，描寫(xiě)一段古人過(guò)清明節(jié)的場(chǎng)景。要求：以上三個(gè)場(chǎng)景任選其一，語(yǔ)言形象生動(dòng)，至少使用兩種修辭手法，100個(gè)字左右。 　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：該題給出了三個(gè)古人過(guò)清明節(jié)時(shí)的場(chǎng)景，要求考生任選其中一個(gè)進(jìn)行描寫(xiě)。第一個(gè)場(chǎng)景依據(jù)①，側(cè)重寫(xiě)清明節(jié)的自然景色，要抓住“生長(zhǎng)”“清潔”“明凈”等特點(diǎn)。第二個(gè)場(chǎng)景依據(jù)②，側(cè)重寫(xiě)清明節(jié)祭拜先祖沉重的哀傷。第三個(gè)場(chǎng)景依據(jù)③，側(cè)重寫(xiě)春天到來(lái)，人們閑適、歡愉的狀態(tài)。在描寫(xiě)的過(guò)程中，考生無(wú)論選取哪一個(gè)場(chǎng)景，都應(yīng)考慮所表達(dá)

4、的主題要與場(chǎng)景相符，不可混淆三個(gè)場(chǎng)景的主題。同時(shí)考生還要注意，語(yǔ)言要有文采，符合題干中要求的至少使用兩種修辭手法。最后，在擬寫(xiě)答案時(shí)還須注意字?jǐn)?shù)的要求。 答案：(示例一)清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，如牛毛、如花針、如細(xì)絲的好雨悄然而至。在蒙蒙細(xì)雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃的柳枝也更加?jì)趁?，青黑色的粗糙的老?shù)皮，在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，似乎也平添了幾分青春的活力。春日里，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。 (示例二)小草抽芽了，嫩綠；楊柳爆青了，翠綠；林間新發(fā)樹(shù)葉了，碧綠。梨樹(shù)也在這個(gè)時(shí)節(jié)白了頭，點(diǎn)綴了大地，渲染了白色的哀愁。踏著飄落的白色花瓣，帶著悲痛、相思，遠(yuǎn)方的子孫歸來(lái)。點(diǎn)起火來(lái)，一張張紙錢(qián)恭敬

5、地放上，熊熊的火燃燒起來(lái)。一杯白酒帶著悲痛的淚花灑下，沖天的哀愁驟然涌起。 (示例三)在湛藍(lán)的天空下，在綠色的田野上，故鄉(xiāng)的春天悠閑寧?kù)o得如同一個(gè)天然的大花籃，里面盛滿了五彩繽紛的春色：粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的楊樹(shù)花、碧綠的榆錢(qián)……三五成群的人兒，或低吟，或私語(yǔ)，漫步于春光中，享受春日的詩(shī)意。 3．有人說(shuō)：“有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。”請(qǐng)根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫(xiě)一段文字。要求：續(xù)寫(xiě)的話與引文銜接自然，語(yǔ)言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　 解析：主旨已經(jīng)明確：有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要?！坝袝r(shí)候”強(qiáng)調(diào)是個(gè)別情況或特殊情況?！皳碛猩屏肌迸c“擁有真理”放在一起進(jìn)行比較，也就表達(dá)了一個(gè)意思：在特殊場(chǎng)合下，善良的謊言比誠(chéng)實(shí)的真理更重要！可從生活中舉一兩個(gè)例子。 答案：(有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。)河南小伙兒魏青剛在滔天大浪中拼死救人，讓國(guó)人為之感動(dòng)；河北農(nóng)婦林秀貞多年義務(wù)贍養(yǎng)6位孤寡老人，更是善行善舉。我們青年學(xué)子也應(yīng)深知：學(xué)習(xí)很重要，做人更重要；學(xué)識(shí)很重要，人品更重要。 4．(2018·陜西四模)請(qǐng)根據(jù)下面的文字進(jìn)行合理的想象推理，然后把空缺處填補(bǔ)完整，要求每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分) 一位政客在拉選票時(shí)

7、承諾，今后要為當(dāng)?shù)嘏獊?lái)更多的錢(qián)。當(dāng)?shù)氐囊晃焕咸?tīng)著就插嘴說(shuō)：“我們不再需要更多的錢(qián)，錢(qián)已經(jīng)夠花了，我們需要的是先解決好一件小事兒，那就是讓我們的孩子能夠繼續(xù)到海邊撿貝殼?！崩咸脑捵屧趫?chǎng)的人一愣，隨即贏得一片掌聲。政客懵了，過(guò)了好一會(huì)兒才會(huì)有所感悟地說(shuō)：“這可不是一件小事兒。” 孩子們不能到海邊撿貝殼，是因?yàn)開(kāi)_①__，而__②__確實(shí)是一件大事，__③__，__④__都是政客所要考慮的問(wèn)題，因而他認(rèn)為這不是一件小事兒。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：該題情境理解、推理、補(bǔ)寫(xiě)兼而有之。題干由兩段文字組成，第一段文字是解答第二段問(wèn)題的鑰匙。第一段文字?jǐn)⑹隽艘晃徽鸵o當(dāng)?shù)嘏獊?lái)更多的錢(qián)，當(dāng)?shù)氐囊晃焕咸幕卮鹗墙獯饐?wèn)題的關(guān)鍵。由第二段文字“孩子們不能到海邊撿貝殼，是因?yàn)椤眮?lái)看，該段文字是一段因果推論的文字，也就是說(shuō)，考生要從這兩段文字出發(fā)，尋找出“讓我們的孩子能夠繼續(xù)到海邊撿貝殼”的原因和解決的辦法。要想使得這一問(wèn)題得以解決，要結(jié)合實(shí)際生活來(lái)找出“孩子們不能到海邊撿貝殼”的原因，可從環(huán)境污染、孩子沒(méi)有時(shí)間、圈地收費(fèi)、旅游等角度去考慮。只要言之成理即可。 答案：(示例一)①

9、污染使貝類動(dòng)物消失?、谠鯓邮关悮ぶ噩F(xiàn)海灘　③保護(hù)環(huán)境?、馨l(fā)展經(jīng)濟(jì)(每句1分) (示例二)①孩子們沒(méi)有時(shí)間玩　②讓孩子們健康成長(zhǎng)?、郾ＷC教學(xué)質(zhì)量　④規(guī)范教學(xué)秩序(每句1分) 5．(2018·浙江卷)閱讀下面的文字，完成題目。(6分) 中國(guó)新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，2017年我國(guó)成年國(guó)民各種媒介(包括書(shū)報(bào)刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%，較2016年的79.9%有所提升；數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%，較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸

10、率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭。 調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有聲閱讀成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)。2017年，我國(guó)成年國(guó)民的聽(tīng)書(shū)率為22.8%，較2016年的17.0%提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)；0—17周歲未成年人的聽(tīng)書(shū)率也有所增長(zhǎng)。具體來(lái)看，未成年人群體中，14—17周歲青少年的聽(tīng)書(shū)率最高，9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽(tīng)書(shū)率相差不大。同時(shí)，聽(tīng)書(shū)的方式也很多樣。我國(guó)成年國(guó)民中，選擇通過(guò)移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽(tīng)書(shū)的人最多，選擇通過(guò)廣播和微信語(yǔ)音推送聽(tīng)書(shū)的也占一定比例。 (1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過(guò)30個(gè)字。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

11、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)針對(duì)上述消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象，寫(xiě)一段評(píng)述性文字。不超過(guò)80個(gè)字。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：(1)從壓縮語(yǔ)段的角度進(jìn)行考查。此題應(yīng)先概括兩段的內(nèi)容要點(diǎn)，再加以整合。第一段的主要內(nèi)容在第二句，兩個(gè)分句分別表述了綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式的接

12、觸率的增長(zhǎng)情況。第二段的主要內(nèi)容就是第一句話。把兩段的主要內(nèi)容用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。 (2)從新聞評(píng)論的角度進(jìn)行考查。回答本題首先要明確消息反映的社會(huì)現(xiàn)象是什么。可在第(1)題概括的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上引申得出。發(fā)表評(píng)述時(shí)，要結(jié)合材料的內(nèi)容，但不要停留在表面，要分析現(xiàn)象背后的深層原因及影響。如各種媒介閱讀、數(shù)字化閱讀出現(xiàn)的原因是什么，給人們帶來(lái)了什么影響等。 答案：(1)(示例)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增，有聲閱讀成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。 (2)(示例)科技的進(jìn)步為國(guó)民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快，聽(tīng)書(shū)這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?，為越?lái)越多的讀者所喜愛(ài)，但這種方式卻

13、會(huì)帶來(lái)閱讀淺表化問(wèn)題。 6．(2019·榆林模擬)閱讀下面一則消息，給“人因工程”下定義，不得超過(guò)70個(gè)字。(6分) 2017年10月，第二屆中國(guó)人因工程高峰論壇在杭州良渚夢(mèng)棲小鎮(zhèn)舉行。第二屆中國(guó)人因工程高峰論壇主席、中國(guó)載人航天工程副總設(shè)計(jì)師、國(guó)際宇航科學(xué)院院士陳善廣在論壇上開(kāi)壇首講。 飛船、坦克、高鐵都是復(fù)雜的人機(jī)系統(tǒng)，因?yàn)槿说膮⑴c，系統(tǒng)變得更為復(fù)雜，該系統(tǒng)運(yùn)行具有某種不確定性和難以預(yù)測(cè)的特點(diǎn)，系統(tǒng)安全性問(wèn)題會(huì)更突出。為解決這一難題，最終實(shí)現(xiàn)提高系統(tǒng)性能且確保人的安全、健康和舒適的目標(biāo)，需要一門(mén)新興的綜合交叉學(xué)科的支持，這就是“人因工程”，它致力于研究人、機(jī)器及其工作環(huán)境之間的相互關(guān)

14、系和影響。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：閱讀材料，找出介紹“人因工程”的內(nèi)容。“最終實(shí)現(xiàn)提高系統(tǒng)性能且確保人的安全、健康和舒適”是“人因工程”的目標(biāo)；“一門(mén)新興的綜合交叉學(xué)科”是“人因工程”的特點(diǎn)，同時(shí)也指出了“人因工程”的類屬概念，即“新興學(xué)科”；“它致力于研究人、機(jī)器及其工作環(huán)境之間的相互關(guān)系和影響”是“人因工程”研究的方向和內(nèi)容，把這三者融合在一起即可得出答案?？忌⒁饣卮鸬哪Ｊ綉?yīng)

15、為“人因工程是……的新興學(xué)科”。 答案：人因工程是一門(mén)致力于研究人、機(jī)器及其工作環(huán)境之間的相互關(guān)系和影響的最終實(shí)現(xiàn)提高系統(tǒng)性能且確保人的安全、健康和舒適的目標(biāo)的新興學(xué)科。 7．下面是對(duì)張大千自畫(huà)像的介紹，請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容提取三個(gè)關(guān)鍵詞。(6分) 張大千自畫(huà)像，多為友人求索而作，但多有題詩(shī)題句，這些題詩(shī)題句寄托著張大千對(duì)友人的思念緬懷。1965年7月，他重游比利時(shí)首都布魯塞爾，在那里遇到一位老友，老友向他索求自畫(huà)像，他畫(huà)了一幅半身像，并題詩(shī)道：“還鄉(xiāng)無(wú)日戀鄉(xiāng)深，歲歲相逢感不禁。索我塵容塵滿面，多君饑飽最關(guān)心。”詩(shī)中流露了他“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：材料是一段介紹性的文字，考生在提取關(guān)鍵詞時(shí)，要抓住評(píng)價(jià)介紹性的語(yǔ)句。該段文字有三句話，第一句介紹張大千自畫(huà)像的內(nèi)容和其中題詩(shī)題句的思想。第二句列舉他在布魯塞爾應(yīng)老友請(qǐng)求畫(huà)自畫(huà)像并題詩(shī)。第三句描寫(xiě)詩(shī)句蘊(yùn)含的張大千的“鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁”。本題要求提取三個(gè)關(guān)鍵詞，應(yīng)先刪除列舉的部分，然后在第一句和第三句中提取。第一句，“但”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，側(cè)重點(diǎn)在“題詩(shī)題句”，故關(guān)鍵詞應(yīng)是“題詩(shī)題句”。第一句后面寫(xiě)出題詩(shī)題句寄托的情感，故關(guān)鍵詞應(yīng)是“思念緬懷”。第三句寫(xiě)詩(shī)中流露出張大千的情感，故關(guān)鍵詞應(yīng)是“鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁”。 答案：題詩(shī)題句　思念緬懷　鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁(每點(diǎn)2分) 8．(2

17、019·衡水中學(xué)模擬)請(qǐng)結(jié)合下面四條信息，擬寫(xiě)一則一句話新聞。要求：必須是一個(gè)單句，不得遺漏信息，可增刪部分詞語(yǔ)。(6分) ①引黃入洛工程于2015年12月16日開(kāi)始試通水。 ②引黃入洛工程是由洛陽(yáng)自籌資金、自主設(shè)計(jì)建造的。 ③引黃入洛工程全長(zhǎng)20公里，歷經(jīng)5年多的艱苦施工。 ④引黃入洛工程可滿足城市的生態(tài)用水需求，為洛陽(yáng)建設(shè)“北方水城”提供了有力的水源保障。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：題目要求擬寫(xiě)一則一句話新聞，必須是一個(gè)單句，這就要求考生首先要確定句子的主干。綜合材料可知，句子的主語(yǔ)應(yīng)該是“引黃入洛工程”，“試通水”是主要信息。這樣就可以把“引黃入洛工程試通水”作為句子的主干，其他信息作為定語(yǔ)或狀語(yǔ)出現(xiàn)在句子中即可。 答案：在5年多的艱苦施工后，旨在滿足城市的生態(tài)用水需求，為洛陽(yáng)建設(shè)“北方水城”提供有力的水源保障，由洛陽(yáng)自籌資金、自主設(shè)計(jì)建造的全長(zhǎng)20公里的引黃入洛工程于2015年12月16日開(kāi)始試通水。 6