《2019-2020年度蘇教版 科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（II）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年度蘇教版 科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（II）卷（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年度蘇教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷（II）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就（_________），拉得松，聲音就（_________）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長(zhǎng)短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音就（_________），輕輕撥，聲音就（_________）。 2 . 控制噪聲要從三方面著手，即防止噪聲的 ______、阻斷它的________、防止它進(jìn)入耳朵。 3 . 保護(hù)我們聽(tīng)力的方法有：_________、_________。 4 . 甜涼辣咸鼻子舌頭耳朵苦腳熱眼睛手掌軀干頸 我們品嘗糖水與鹽水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)糖水比較________，鹽水比較________，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺(jué)器官________，它能幫助我們辨別糖水與鹽水。 5 . 重敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音________。 6 . 聲音在固體、氣體、液體中，傳播速度最快的是________，最慢的是________。 7 . 聲音有_______和______不同。_____大，聲音大；_____小，聲音小。物體振動(dòng)越快，聲音越_____；振動(dòng)越慢，聲音越______。 8 . 耳朵中起收集聲波作用的器官是_____，引起振動(dòng)的器官是_______。 9 . 在有些公共設(shè)施附近安裝了禁止鳴笛的標(biāo)志，這樣做是為了___________。 10 . 撥動(dòng)小提琴的琴弦，弦________發(fā)出悅耳的琴聲。 11 . 任何聲音都是以_____的形式傳播的，傳播的方向是向著________的。 12 . 聲音不能在________中傳播。 13 . 聲音是以____________的形式傳播的，聲音是向著____________傳播的。 二、實(shí)驗(yàn)題 小明和小麗用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。 14 . 他們用“土電話’’能實(shí)現(xiàn)10米間的通話，這說(shuō)明了什么？ 15 . 相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的音量講話，若改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些，這說(shuō)明了什么？ 16 . 如果在使用“土電話”時(shí)，細(xì)棉線沒(méi)有拉直，而處于松弛狀態(tài)，那么聽(tīng)的一方通過(guò)細(xì)棉線________聽(tīng)到對(duì)方的講話。（填“能”或“不能”） 17 . 如果在使用“土電話”時(shí)，其中一名同學(xué)捏住細(xì)棉線的某一部分，那么另一名同學(xué)就聽(tīng)不到聲音了，這是什么原因？ 圖中是“聲音在空氣中傳播”的實(shí)驗(yàn)裝置。 18 . 在實(shí)驗(yàn)中我們先讓小鬧鐘發(fā)出聲音并放置在玻璃罩內(nèi)，說(shuō)一說(shuō)小鬧鐘的聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？ 19 . 接下來(lái)，打開(kāi)抽氣機(jī)，小鬧鐘的聲音發(fā)生了什么變化？ 20 . 當(dāng)玻璃罩中的空氣全部被抽出后，你還能聽(tīng)到小鬧鐘的聲音嗎？說(shuō)明了什么？ 21 . 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“尺子伸出得長(zhǎng)短，音高會(huì)發(fā)生變化？” 三、綜合題 在我們生活中，風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，處處充滿著各種各樣的聲音。 22 . 圖中是“聲音在空氣中傳播”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)玻璃罩中的空氣全部被抽出后，結(jié)果人們只看到鈴錘在敲鈴，卻聽(tīng)不到鈴聲，這是為什么？ 23 . 舉例說(shuō)明聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？ 24 . 用自己的話說(shuō)說(shuō)什么是噪音？晚上廣場(chǎng)舞的音樂(lè)影響了小明的休息，請(qǐng)你幫他想想辦法。 把8個(gè)高腳杯排成“一”字形，以最左邊的空杯子作為高音，依次向右加 水開(kāi)始調(diào)音。杯子中的水加得越多，聲音越低，為了精確，可以用滴管少量加水，進(jìn)行調(diào)音。調(diào)好音后，用筷子敲擊高腳杯，就可以彈奏出悅耳的音樂(lè)了。 25 . 聲音的高低與高腳杯中水量的多少有怎樣的關(guān)系？ 26 . 請(qǐng)你解釋高腳杯為什么能發(fā)出高低不同的聲音。 27 . 聽(tīng)聽(tīng)生活中的一些物體發(fā)聲，把這些發(fā)聲方法記錄下來(lái)。 物體名稱 使物體發(fā)聲的方法 我的發(fā)現(xiàn) （____） （____） （____） （____） （____） （____） （____） （____） （____） 28 . 如下圖： 用小槌敲響音叉，聽(tīng)清音叉發(fā)出的聲音，并立即將音叉放入水中，觀察到的現(xiàn)象是：________。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：____________。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 二、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 3、 三、綜合題 1、 2、 3、 4、