《2017-2018學(xué)年高中語文 專題五 創(chuàng)新求變的中唐詩 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘教師用書 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中語文 專題五 創(chuàng)新求變的中唐詩 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘教師用書 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘
一、詩人名片
韓愈(768~824),唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之,河南河陽(今河南孟州南)人。自稱郡望昌黎,世稱韓昌黎。因官至吏部侍郎,又稱韓吏部。謚號(hào)“文”,又稱韓文公。在文學(xué)成就上,同柳宗元齊名,并稱為“韓柳”。
韓愈被列為“唐宋八大家”之首。提出“文以載道”的觀點(diǎn),與柳宗元倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),反對駢文,提倡散文;詩歌創(chuàng)作亦力求獨(dú)創(chuàng),不避險(xiǎn)僻,以文為詩,形成宏偉奇崛的特點(diǎn)。有《昌黎先生集》。
二、詩詞故事
韓愈與叩齒庵
韓愈來到潮州后,有一天出巡,在街上碰見一個(gè)和尚,面貌十分兇惡,特別是翻出口外的兩個(gè)長牙,更是使人驚駭。韓愈本來就是因?yàn)閯窕实鄄灰俞?/p>
2、迦牟尼的骨頭過分勞民傷財(cái),才被貶到潮州來的,早已對和尚沒有好感了。一見這副“惡相”,更是討厭。他想這決非好人,回去要好好收拾他,敲掉他那兩顆長牙。
韓愈回到衙里,才下轎,看門的人便拿來一個(gè)紅包,說這是剛才有個(gè)和尚要送給老爺?shù)?。韓愈打開一看,里面非金非銀,而是一對長牙,正好和那和尚的兩只長牙一模一樣。他想,我想敲掉他的牙齒,并沒有說出來,他怎么就知道了呢?
韓愈立即派人四處尋找那個(gè)和尚。
見面交談后,韓愈才知道,原來他就是很有名聲的潮州靈山寺的大顛和尚,是個(gè)學(xué)問高深的人。韓愈自愧以貌取人,忙向他賠禮道歉。這以后,兩人成了好朋友。
后人為紀(jì)念韓愈和大顛和尚的友誼,就在城里修了座庵,叫“叩齒
3、庵”。
三、文題背景
唐代是中國歷史上經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的鼎盛時(shí)期,佛教的傳播也盛極一時(shí),法門寺是史書所載中國境內(nèi)珍藏佛骨的四大名剎之一(或稱十九座寺院之一),自然成為唐代皇室所敬重的佛法圣地。從唐貞觀年間開始,一共舉行了七次迎送佛骨的活動(dòng),第六次迎佛骨的時(shí)候,韓愈上書諫迎佛骨,觸怒了憲宗,由刑部侍郎貶為潮州刺史。這是他在南行途中所作。當(dāng)韓愈到達(dá)離京師不遠(yuǎn)的藍(lán)田縣時(shí),他的侄孫韓湘趕來送行。韓愈當(dāng)時(shí)悲歌當(dāng)哭,慷慨激昂地寫了這首名篇送給韓湘,抒寫忠而獲罪的憤慨、為國除弊的決心和眷戀朝廷的心情。
一、誦讀,整體感知
1.按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詩,感知詩的內(nèi)容。
一封/朝奏/九重/,
4、夕貶/潮州/路/八。
欲為/圣明/除/弊事,肯將/衰朽/惜/殘。
云橫/秦嶺/家/何在?雪擁/藍(lán)關(guān)/馬/不。
知汝/遠(yuǎn)來/應(yīng)/有意,好收/吾骨/瘴江/。
2.在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詩。
提示 該詩有杜甫詩“沉郁頓挫”之風(fēng)。首聯(lián)直寫被貶原因,語中無怨悔之意。頷聯(lián)申述忠而獲罪的憤慨。頸聯(lián)就景抒情,情悲且壯。尾聯(lián)交待后事,沉痛,凄楚難言。
二、悟讀,詩情畫境
高山流水,大氣磅礴;英雄失路,豪情不減。悲情發(fā)乎胸襟,壯志凌于云端!一封奏折,何其殷勤;滿腔忠誠,何其懇切;妙筆生花,何其動(dòng)人!實(shí)指望“圣明”回心轉(zhuǎn)意,不料想天子怒不可遏。雖說“殘喘”之年,不足掛齒,“衰朽”之軀,無須顧
5、惜,然而弊政不除,心何以安?“圣明”蒙蔽,臣何以忠?忠心反被君心棄,從此誰敢再諫君?天高“九重”,如“云橫秦嶺”;路遠(yuǎn)“八千”,偏“雪擁藍(lán)關(guān)”。大禍臨頭,禍及全家;遠(yuǎn)行憑馬,馬卻踟躕!唉,有什么辦法呢?王命在身,身不由己!侄孫韓湘遠(yuǎn)道而來,應(yīng)該是心知而肚明。瘴江的水可能是斷魂水,乃叔的忠骨可能要長埋于瘴江之畔了。
三、品讀,鑒賞評析
1.詩的首聯(lián)主要寫了什么內(nèi)容?從“朝奏”到“夕貶”而且是“路八千”,說明了什么問題?
答案 ①直寫自己獲罪被貶的原因。因那“一封書”之罪,所得的命運(yùn)是“朝奏”而“夕貶”,且一貶就是八千里。②說明皇上對韓愈反對迎佛骨入宮這件事極為反感,處罰相當(dāng)迅速。
2.頷
6、聯(lián)中“肯將衰朽惜殘年”,應(yīng)怎樣理解?
答案 盡管招來一場彌天大禍,他還是老而彌堅(jiān),使人如見到他的剛直不阿之態(tài)。
3.有人認(rèn)為頸聯(lián)是在寫對故鄉(xiāng)和家人的思念,你同意這樣的說法嗎?為什么?
答案 不單單是對故鄉(xiāng)和家人的思念,更多的是傷懷國事?!榜R不前”流露出英雄失路之悲。
4.清人紀(jì)昀認(rèn)為該詩“語極凄切,卻不衰颯”,請結(jié)合該詩談?wù)勀銓@句話的理解。
答案 詩中的“朝奏”、“夕貶”、“路八千”、“衰朽殘年”、“家何在”、“馬不前”、“好收吾骨瘴江邊”,都是極為凄切的,但詩人的情感基調(diào)并不衰颯。原因是詩中融入了詩人慷慨激昂、剛直不阿的情感;同時(shí)在寫景抒情上,“云橫”、“雪擁”,境界雄闊,氣勢磅
7、礴,具有撼動(dòng)人心的力量,故讀起來不覺得衰颯。
閱讀下面這首詩,然后回答問題。
答張十一①
韓 愈
山凈江空水見沙,哀猿啼處兩三家。
筼筜競長纖纖筍,躑躅閑開艷艷花。
未報(bào)恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君詩罷看雙鬢,斗覺霜毛一半加。
注?、夙n愈一生中兩次遭貶,本詩寫于第一次被貶到廣東陽山后的第二年春天。
(1)首聯(lián)寫景突出景物的什么特征?
答案 春山明凈,春水空闊,人煙稀少,荒僻冷落。
(2)頷聯(lián)寫“筼筜”、“躑躅”,用了一個(gè)“競”字,一個(gè)“閑”字,仔細(xì)體會(huì)這兩個(gè)字的妙處。
答案 均運(yùn)用了擬人的手法。一個(gè)“競”字把嫩筍爭相滋生的蓬勃景象寫活了,一個(gè)“閑”字則把羊躑躅花隨處開放、清閑自得的意態(tài)揭示了出來。
(3)末句表面寫詩人讀了張十一的詩后霜毛陡然增加,聯(lián)系全詩,分析詩人霜毛增加的原因。
答案 有無辜被貶的憤怨與悲秋,又有對自己從此消沉下去的擔(dān)心;有自己被貶南荒回歸無望的嘆息,又有對未來建功立業(yè)的憧憬。
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