《2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練9 理清小說(shuō)脈絡(luò)突破情節(jié)類(lèi)題（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練9 理清小說(shuō)脈絡(luò)突破情節(jié)類(lèi)題（含解析）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、理清小說(shuō)脈絡(luò)，突破情節(jié)類(lèi)題 (時(shí)間：30分鐘　分值：36分) 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(21分) 19℃溫情 菊韻香 ①四樓，75平方米，兩室一廳，全新家裝……在花光全部積蓄、又貸款15萬(wàn)后，趙小飛終于實(shí)現(xiàn)了人生的一大奮斗目標(biāo)：屬于我趙小飛和老婆劉翠翠的新房到手了！ ②這天中午，趙小飛向單位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了半天假，準(zhǔn)備喬遷新居。誰(shuí)知興沖沖地一扎進(jìn)租住在棚戶區(qū)的舊房，便發(fā)覺(jué)情況有點(diǎn)不對(duì)勁——老婆劉翠翠正偎在沙發(fā)里像沒(méi)事人一樣看電視呢，啥行動(dòng)都沒(méi)有。 ③這可真是奇了怪了。自從拿到新房鑰匙的那天起，老婆幾乎天天都盼著搬新房，可眼下要搬了，她咋沒(méi)了動(dòng)靜？趙小飛納悶地問(wèn)：“翠翠，你怎么沒(méi)

2、收拾東西？是不是哪兒不舒服？” ④“我不想了！”劉翠翠打斷了趙小飛，反問(wèn)：“咱們買(mǎi)房，你從你爹媽那兒沒(méi)少借錢(qián)吧？” ⑤沒(méi)錯(cuò)，總共借了8萬(wàn)，是父母多年積攢下的養(yǎng)老錢(qián)，救急錢(qián)。當(dāng)初借錢(qián)時(shí)，父母說(shuō)得很實(shí)在，也很讓小兩口感動(dòng)：今后手頭寬裕了就還，沒(méi)有就拉倒。這事是擺在桌面上說(shuō)的，劉翠翠也在場(chǎng)。難道出了啥差錯(cuò)？ ⑥不等趙小飛琢磨透徹，劉翠翠一臉認(rèn)真地說(shuō)：“老公，你聽(tīng)我的，這家咱不搬，行嗎？”趙小飛大為不解，問(wèn)：“為啥？你總得給我個(gè)理由吧?！? ⑦劉翠翠一一道來(lái)：“第一，兩位老人辛苦了一輩子，結(jié)婚都是在鄉(xiāng)下的老宅里結(jié)的，從沒(méi)住過(guò)樓房；第二，你能上大學(xué)，能有今天，不都是老人省吃儉用供的嗎？第三，老人要

3、不給拿錢(qián)，想買(mǎi)房，得等到猴年馬月去。所以呀，應(yīng)該讓老人先住新房一年?！? ⑧聽(tīng)著聽(tīng)著，趙小飛禁不住心頭一熱，連忙說(shuō)：“老婆，你真好。” ⑨小兩口馬上趕到老人的住處，連拉帶勸，硬讓兩位老人進(jìn)了新房。看著潔白的墻壁，時(shí)新的家具，老人局促得連手都不知該往哪兒放。 ⑩老人拉著劉翠翠的手看向趙小飛，再三叮囑，“你聽(tīng)好了，今后你要敢欺負(fù)翠翠，我可不饒你！” ?搬完家后，每隔上一段日子，劉翠翠便去看望一回老人。一天傍晚，天下大雪，翠翠又急急忙忙地跑去新房，進(jìn)門(mén)就搓著手問(wèn)：“爹，媽?zhuān)饷嬲胬?，可凍死我了，你們冷不冷？? ?“不冷不冷，一點(diǎn)都不冷。這新房啊封閉嚴(yán)實(shí)，保暖措施做得也好，可比住老房子受用多了

4、。”老人邊說(shuō)邊樂(lè)得額頭的皺紋都開(kāi)了花。 ?時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼大半年過(guò)去。兩位老人明事理，執(zhí)意回老房，讓小兩口住進(jìn)了新房。沒(méi)過(guò)兩個(gè)月，物業(yè)挨家挨戶發(fā)出通知，要求業(yè)主盡快交納取暖費(fèi)。捏著通知，趙小飛皺起了眉頭；熱?又漲價(jià)了，75平方米的房間總共要交2 000多塊，這對(duì)背著十多萬(wàn)債務(wù)的兩人來(lái)說(shuō)可是筆不小的開(kāi)銷(xiāo)！正犯愁，劉翠翠手里揚(yáng)著一張協(xié)議美滋滋地進(jìn)了屋，趙小飛接過(guò)一看，當(dāng)場(chǎng)怔住了——老婆竟然辦理了停熱手續(xù)！ ?在東北，熱力是商品，而且新建住房都是分戶供暖，可買(mǎi)可不買(mǎi)，可買(mǎi)30度也可買(mǎi)15度，價(jià)錢(qián)不一樣。見(jiàn)劉翠翠做出這個(gè)決定，趙小飛瞪了眼：“你，你腦子沒(méi)進(jìn)水吧？科學(xué)家都說(shuō)今年是千年寒冬，小心把咱

5、倆凍成魚(yú)干！” ?“停停，你老婆我啥時(shí)辦過(guò)沒(méi)把握的事？”劉翠翠眉飛色舞地回道，“實(shí)話告訴你，去年我也沒(méi)讓物業(yè)開(kāi)栓，沒(méi)交熱費(fèi)，老人沒(méi)凍著吧？我測(cè)量過(guò)了，就算在最冷的時(shí)候，室內(nèi)溫度都沒(méi)低過(guò)19度。19度，不冷不熱，正好?！? ?敢情，劉翠翠讓爸媽住新房，壓根就不是啥孝順，而是拿他們做室溫實(shí)驗(yàn)?zāi)兀『迷跍囟雀?，讓老人平安度過(guò)了寒冬。聽(tīng)到這兒，趙小飛哭笑不得。 ?“當(dāng)然是聰明、有心計(jì)唄?！眲⒋浯涞靡獾卣f(shuō)，“去年省了兩千多，今年再省兩千多，這四千多，可夠咱倆攢小半年的了！” ?科學(xué)家的估測(cè)，并非無(wú)稽之談。這年初冬剛到，溫度便急劇下降，冷得要死。而更讓趙小飛和劉翠翠想不到的是，室外有多冷屋內(nèi)就有多冷，

6、穿著棉衣鉆進(jìn)被窩抱成一團(tuán)也不頂事。實(shí)在難挨，劉翠翠硬著頭皮敲開(kāi)了隔壁的房門(mén)，抖索著凍得發(fā)青的嘴唇問(wèn)：“阿姨，你屋里冷不冷？是不是供暖出問(wèn)題了？” ?“供暖沒(méi)出問(wèn)題，是人心出了問(wèn)題吧？”開(kāi)門(mén)的，是個(gè)看上去約莫有40多歲的中年女人。女人看著劉翠翠，沒(méi)好氣地說(shuō)：“去年冬天，我和鄰居們每天都能看到兩個(gè)老人在小區(qū)里曬太陽(yáng)。他們是你父母吧？我們跟物業(yè)一打聽(tīng)才知道，老人房間里沒(méi)供暖?！? ?“是沒(méi)供暖，可室內(nèi)從沒(méi)低過(guò)19度！” “為了讓老人不挨凍，我就和你家樓上、樓下還有左側(cè)的鄰居商量，都買(mǎi)了30度的熱，有時(shí)熱得不得不開(kāi)窗透透涼風(fēng)。四面都熱，老人房里自然就不冷。前些日子看到老人搬走了，我們幾家只買(mǎi)了20

7、度。姑娘，誰(shuí)都有做父母的那一天。再說(shuō)，鄰居住著，天冷，人心不能冷??！” 聽(tīng)著中年女人的話，劉翠翠和趙小飛的臉“騰”地紅了。不過(guò)，絕不是凍的…… ★1.(情節(jié)手法題)簡(jiǎn)述本文在情節(jié)設(shè)置上最突出的特點(diǎn)及其效果。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]?、傥恼轮饕\(yùn)用欲抑先揚(yáng)的手法，先描述劉翠翠如何通情達(dá)理舍己為人孝順公婆，讓讀者覺(jué)得她非常美好善良，然后揭露劉翠翠偽善的面目。②把劉翠翠的自私

8、虛偽冷酷的形象揭示得淋漓盡致，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理反差，具有震撼人心的藝術(shù)效果。③有利于凸顯主旨：苛待他人也會(huì)傷害自己，善待他人也就是善待自己。 ★2.(情節(jié)作用題)第②段寫(xiě)“老婆劉翠翠正偎在沙發(fā)里像沒(méi)事人一樣看電視”，這一情節(jié)在文中有何作用？(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　①為劉翠翠提議讓老人住進(jìn)新房作鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；②暗示劉翠翠的心機(jī)，使人物形象更加豐滿；③設(shè)置

9、懸念，吸引讀者的注意，激發(fā)閱讀興趣。 3．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．小說(shuō)以第三人稱(chēng)敘述，打破了敘述的局限性，敘事自由而靈動(dòng)，能使故事客觀而真實(shí)地在讀者面前慢慢展現(xiàn)出來(lái)，有很強(qiáng)的藝術(shù)效果。 B．小說(shuō)以“19℃溫情”為標(biāo)題，新穎而形象，給讀者留下懸念，并與文章內(nèi)容相照應(yīng)。 C．小說(shuō)中的劉翠翠是一個(gè)虛偽、自私、工于心計(jì)的女人，作者主要通過(guò)語(yǔ)言和心理描寫(xiě)凸顯了文章主旨。 D．文章最后一段采用了留白藝術(shù)，給讀者留下無(wú)盡的想象空間，有“言有盡而意無(wú)窮”之妙。 C　[C項(xiàng)，“作者主要通過(guò)語(yǔ)言和心理描寫(xiě)凸顯了文章主旨”分析有誤。文中主要是通過(guò)語(yǔ)

10、言描寫(xiě)。] 4．請(qǐng)理解第段畫(huà)線句“姑娘，誰(shuí)都有做父母的那一天。再說(shuō)，鄰居住著，天冷，人心不能冷??！”的含意。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]?、倜總€(gè)人都會(huì)為人父母，都會(huì)老去，劉翠翠應(yīng)該孝順自己的公婆，不應(yīng)苛待他們。②“冷”字一語(yǔ)雙關(guān)，指出鄰里之間應(yīng)該相互關(guān)懷，內(nèi)心不能像寒冷的天氣一樣冷酷。③子女應(yīng)該善待并孝順長(zhǎng)輩，人與人之間應(yīng)相互關(guān)愛(ài)，充滿愛(ài)心。 二、閱讀下面的文字，完成5～7

11、題。(15分) 老漢的升旗儀式 江　岸 市晚報(bào)記者黃豫光跟隨驢友騎行到黃泥灣，在一個(gè)農(nóng)家小院前停了下來(lái)。他注意到，小院外面豎立一根高高的旗桿，頂端飄揚(yáng)著一面五星紅旗。 小院的主人是位頭發(fā)花白的老大爺。 老黃對(duì)老大爺說(shuō)：“這里既然掛著國(guó)旗，就應(yīng)該是單位吧，但我看這里不像單位，所以停下來(lái)問(wèn)問(wèn)情況?！? 老大爺說(shuō)：“你說(shuō)的不錯(cuò)，這里并不是什么單位，是我的家?！? “那么，”老黃斟酌了一下，遲疑地問(wèn)，“您家門(mén)口為什么要掛國(guó)旗呢？” 老大爺反問(wèn)：“難道不允許嗎？” “不是不允許，我是覺(jué)得好奇。這里面肯定有什么原因吧？” “說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，三言兩語(yǔ)也跟你說(shuō)不清楚。你不是還要趕路嗎？你的同伴都走得

12、不見(jiàn)影兒了?！? 老黃掏出手機(jī)，撥通了以后說(shuō)：“你們別等我了，我想在這里做個(gè)采訪，完了自己回去?！笔樟耸謾C(jī)，老黃對(duì)老大爺說(shuō)：“我不趕路了，想陪您聊聊天?！? 老大爺說(shuō)：“那就進(jìn)屋坐吧。我泡壺茶，咱倆慢慢聊?！? 老黃跟在老大爺身后進(jìn)了屋，在桌子前坐下。老大爺拿出一把茶壺，沏上茶，倒在兩個(gè)茶杯里，遞一杯給老黃，自己也在桌子旁邊坐下來(lái)。茶水裊娜地飄散著淡淡的清香，彌漫在兩個(gè)人中間。老黃啜了一口茶，感覺(jué)茶水雖有些苦澀，但口鼻生香。這種茶應(yīng)該是農(nóng)村人自己采摘自己炒制的粗茶，但是沒(méi)有農(nóng)藥和化肥的污染，絕對(duì)是綠色食品。老大爺慢悠悠地呷了一口茶，打開(kāi)了話匣子。 原來(lái)，這位老大爺名叫王寶柱，有一手好廚藝，年

13、輕的時(shí)候，響應(yīng)縣政府號(hào)召，跟隨勞務(wù)輸出建筑隊(duì)，陸續(xù)到亞非一些國(guó)家務(wù)工，給建筑隊(duì)做飯。后來(lái)年齡大了，才安心在家養(yǎng)老。兒子和兒媳在竹園鎮(zhèn)開(kāi)飯館，老伴去照看孫子，家里只剩下他一個(gè)人了。他不是不想去給兒子打下手，而是他每天早晨要在家門(mén)口升國(guó)旗，所以堅(jiān)持留在了農(nóng)村。最后那次回國(guó)的時(shí)候，他在北京下了飛機(jī)，專(zhuān)程去天安門(mén)廣場(chǎng)看了一次升國(guó)旗儀式，看得熱淚盈眶。他當(dāng)即從北京買(mǎi)了一面國(guó)旗帶回黃泥灣?；貋?lái)的當(dāng)天，他就去自留山上砍了一棵高大溜直的杉樹(shù)，剁去樹(shù)枝，刮掉樹(shù)皮，用砂紙將樹(shù)干打磨得圓潤(rùn)光滑，固定在院子外面。這就是他的旗桿。在杉樹(shù)的頂端，用尼龍繩挽個(gè)活結(jié)，在下面一拉繩子，國(guó)旗就能順順當(dāng)當(dāng)升上去。自從那天早上六點(diǎn)鐘

14、他一個(gè)人升了國(guó)旗，這十多年來(lái)，不管是春夏秋冬，還是雨雪風(fēng)霜，他從未間斷過(guò)。為了升國(guó)旗，他哪兒也不去了，每天只有升了國(guó)旗，他才覺(jué)得踏實(shí)，整個(gè)人渾身就有勁兒了。他記不住更換了多少條尼龍繩，更換了多少面國(guó)旗，他只記得，每天早晨六點(diǎn)鐘，他要風(fēng)雨無(wú)阻、雷打不動(dòng)地升國(guó)旗。 王大爺最后說(shuō)：“一個(gè)人只有到了外國(guó)，才強(qiáng)烈感覺(jué)到自己是中國(guó)人。有時(shí)候特別想家，有時(shí)候受了外國(guó)人欺侮，我就到中國(guó)駐外大使館去看國(guó)旗。雖然我從沒(méi)進(jìn)過(guò)大使館，更沒(méi)向大使館求助過(guò)，但大使館門(mén)口高高飄揚(yáng)的五星紅旗給了我無(wú)窮的力量。在國(guó)外那么多年，國(guó)旗在我心里比什么都親切。這也是我要在家門(mén)口升國(guó)旗的原因?！? 不知不覺(jué)間，兩個(gè)人聊到了太陽(yáng)西沉。滿

15、天的晚霞籠罩著整個(gè)村莊。王大爺站起來(lái)說(shuō)：“我得去收國(guó)旗了?！崩宵S看著他解下旗桿上的繩子，輕輕拉動(dòng)著，國(guó)旗徐徐降了下來(lái)。王大爺將國(guó)旗疊好，抱在懷里，進(jìn)了屋。 老黃說(shuō)：“大爺，我能不能在您家借宿一晚？明天早上，我想看您升國(guó)旗?！? 王大爺說(shuō)：“只要你不嫌我們農(nóng)村條件不好，沒(méi)問(wèn)題。” 第二天一大早，老黃還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，就被王大爺喚醒了。王大爺說(shuō)：“你不是要看我升國(guó)旗嗎？” 老黃揉了揉惺忪的睡眼，起來(lái)了。東部山頂上霞光萬(wàn)道，太陽(yáng)即將噴薄而出。隨著一陣激越的國(guó)歌聲響起，王大爺手腳麻利地在繩子的一端掛上國(guó)旗，輕輕一抖，國(guó)旗迎風(fēng)展開(kāi)，他慢慢拉動(dòng)繩子的另一端，國(guó)旗冉冉升起來(lái)。當(dāng)國(guó)旗在旗桿頂端高高飄揚(yáng)時(shí)，

16、一輪明亮的太陽(yáng)出現(xiàn)在了東部山頂上，國(guó)歌聲戛然而止。 一直不停按著相機(jī)快門(mén)的老黃不由自主地忘記了拍照，注視著在晨曦中招展的國(guó)旗，注視著一臉莊嚴(yán)的王大爺，行著注目禮。他暗自給自己的這組新聞圖片取好了名字，叫作“深山里，一位老漢的升旗儀式”。 (有刪改) 5．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．小說(shuō)采用明暗兩條線索，明線是“國(guó)旗”，情節(jié)為“發(fā)現(xiàn)國(guó)旗—聊國(guó)旗—收國(guó)旗—升國(guó)旗”，暗線則是王大爺內(nèi)心情感的變化。 B．一個(gè)住在鄉(xiāng)村的農(nóng)民老大爺卻在院子里豎起旗桿，不管是刮風(fēng)還是下雨，每天堅(jiān)持升國(guó)旗，這表現(xiàn)了普通百姓樸素的愛(ài)國(guó)主義情懷。 C．“只要你不嫌我們農(nóng)

17、村條件不好，沒(méi)問(wèn)題”，王大爺?shù)倪@句話既在情節(jié)上起著過(guò)渡作用，同時(shí)也表現(xiàn)了王大爺謙卑而好客的形象特點(diǎn)。 D．“東部山頂上霞光萬(wàn)道，太陽(yáng)即將噴薄而出”，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，渲染了祥和莊嚴(yán)的氣氛，烘托了人物，又具有濃厚的象征意味。 A　[暗線的判斷有誤，小說(shuō)中的暗線是記者老黃的情感變化。] ★6.(情節(jié)作用題)文中畫(huà)線部分突出描寫(xiě)了老大爺邀老黃進(jìn)屋，與老黃沏茶對(duì)飲的情節(jié)，非常細(xì)膩，請(qǐng)結(jié)合作品分析其作用。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　

18、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　解答此題，首先要從題干中把握答題關(guān)鍵點(diǎn)，即回答“沏茶對(duì)飲的情節(jié)”的作用。解答這一情節(jié)的作用，首先就要回到原文，尋找畫(huà)線部分與上下文的聯(lián)系。橫線前，老黃想知道老大爺掛國(guó)旗的原因，老大爺說(shuō)“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)”，老黃就不再趕路；橫線后的內(nèi)容是對(duì)老大爺?shù)慕榻B。所以畫(huà)線部分起著承上啟下的作用。同時(shí)，這一部分營(yíng)造了一個(gè)和諧的氛圍，給人物的活動(dòng)提供了背景。另外，這一情節(jié)中的主要人物是王大爺，這一部分有突出人物的作用。 [答案]　①沏茶對(duì)飲的情節(jié)描寫(xiě)使得小說(shuō)上下文連貫更合理，因?yàn)椤罢f(shuō)來(lái)話長(zhǎng)”，所以要沏茶對(duì)飲來(lái)談；②沏茶對(duì)飲營(yíng)造了主客之間安寧祥和、輕松和諧的

19、談話氛圍，使得小說(shuō)內(nèi)容更為豐富、有韻味；③沏茶待客、主客對(duì)飲使得王大爺禮貌待客、質(zhì)樸可親的形象更加立體。 7．有評(píng)論家評(píng)論江岸的這篇小說(shuō)營(yíng)造出了黃泥灣濃郁的時(shí)代氣息，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　本題設(shè)題角度新穎，初看似有難度，但仔細(xì)分析題干，便可以把握住答題方向：篩選出小說(shuō)中能體現(xiàn)黃泥灣時(shí)代氣息的事件，用自己的話概括出來(lái)，并分析體現(xiàn)了怎樣的時(shí)代特點(diǎn)。時(shí)代氣息是指反映當(dāng)今時(shí)代不同于以往時(shí)代的一些特殊的東西，梳理小說(shuō)內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，在文 中驢友騎行、勞務(wù)輸出、小百姓的大情懷都表現(xiàn)了時(shí)代的特點(diǎn)。 [答案]　①選材上，作者借記者老黃隨驢友騎行的所見(jiàn)所聞，將故事發(fā)生的地點(diǎn)聚焦在黃泥灣的一個(gè)農(nóng)家小院，折射驢友鄉(xiāng)村游的時(shí)代現(xiàn)象；②情節(jié)上，作者借王大爺年輕時(shí)響應(yīng)縣政府號(hào)召，跟隨勞務(wù)輸出建筑隊(duì)到亞非一些國(guó)家務(wù)工，折射農(nóng)村向國(guó)外勞務(wù)輸出的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；③主題上，作者借主人公王大爺年輕時(shí)在國(guó)外打工把對(duì)家鄉(xiāng)的思念化為對(duì)國(guó)旗、對(duì)國(guó)家的一種熱愛(ài)和信仰，折射出普通百姓自發(fā)的樸素而真摯的愛(ài)國(guó)情懷。(意思對(duì)即可) 6