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(江蘇專用)2020版高考語文加練半小時 第三章 小說閱讀 專題一 單文精練八 一只鳥(含解析)

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1、單文精練八 一只鳥 閱讀下面的文字,完成文后題目。 一只鳥 蘆芙葒 每天清晨走進公園時,他總要在那位盲眼老頭面前徘徊好久好久。盲眼老頭一手拄著拐杖,一手提著一只鳥籠,籠里養(yǎng)著一只他叫不上名的鳥兒。鳥兒一身豐澤的羽毛油光水亮;一雙烏黑的眼珠,顧盼流兮;叫聲清脆悅耳。更重要的是,那只鳥有一個令他怦然心動的名字——阿捷。每次,盲眼老頭用父親喊兒子般親昵的口氣“捷兒、捷兒”地叫著那鳥兒,教那鳥兒遛口時,他的心就像發(fā)生了強烈的地震一般,令他躑躅不安。 退休后,他除了每早來這公園里遛遛達達外,不會下棋,不會玩牌,對侍弄花兒、草兒,養(yǎng)狗兒、養(yǎng)鳥兒也幾乎沒有什么興趣。但自從見了盲眼老頭養(yǎng)的那只鳥兒之

2、后,他就莫名其妙地從心底生出了一種欲望——無論如何也要得到這只鳥兒! 有了這種強烈的占有欲,他就千方百計地去接近那個盲眼老頭。盲眼老頭很友善,也很豁達。沒費多少力氣,就和他成了很要好的朋友。他簡直有點喜出望外。 盲眼老頭孤苦伶仃一個人。每天早晨他便準時趕到公園去陪老頭一塊兒遛鳥。他把那只鳥看得比什么都貴重。隔個一天兩天,他便去買很多鳥食,送到老頭家。他和老頭一邊聊著天,一邊看鳥兒吃食物。常常就看得走了神,失了態(tài)。好在這一切,盲眼老頭無法看見。 有一天,他終于有點按捺不住了,對盲眼老頭說:“你開個價,把這只鳥賣給我吧?!彼脑捳f得很誠懇,可盲眼老頭聽了,先是吃了一驚,繼而搖了搖頭:“這只鳥

3、兒,怎么我也不會賣的!” “我會給你掏大價的,”他有些急了,“萬兒八千,你說多少,我掏多少?!? “你若真的喜歡這種鳥的話,我可以托人幫你買一只。”盲眼老頭也極其誠懇地說。 “我只要你這只!” 不管他好說歹說,盲眼老頭自然是不賣。此后又交談了幾次,老頭仍然是那句話:“不賣!”一次次的失望,使他感覺到自己的心像堵了一塊什么東西似的,便病倒了。他心里明白是因為什么。 幾天以后,盲眼老頭才得知他病了,而且知道是因為這只鳥兒。他雖然對鳥兒是那樣戀戀不舍,還是咬了咬牙提了鳥籠拄著拐杖來到他家中。 “老弟,既然你喜歡這只鳥,我就將它送給你吧?!? 聽了這話,他激動得差點掉下淚來,從床上忽地坐起來

4、,一把握住老頭拄著拐杖的手,久久地不肯放下。 “老弟,其實它不過是一只極普通的鳥。我買的時候才花了十多塊錢。不過,這多年……” “老兄,你別說了。我想要這只鳥,并沒有將它看成是什么名貴的鳥?!? 幾天后,盲眼老頭又拄著拐杖去看他,也是去看那只鳥??墒沁M屋時,卻沒有聽到鳥的叫聲。盲眼老頭忍不住了,問:“鳥兒呢?阿捷呢?” 許久許久,他才說:“我把鳥放了?!彼麤]敢正眼去看盲眼老頭??伤芟胂蟮贸雒ぱ劾项^聽了這話時那種滿臉詫異的樣子。 “什么?把鳥放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老頭說話的聲音變得異常激動。 “是的,老兄。我把鳥放了。你不知道,我這一生判了幾十年的案子,每個案子不論

5、犯法的是平民百姓還是達官貴人,我都覺得自己是以理待人,判得問心無愧??墒俏覅s判錯了一個案子。當我發(fā)現(xiàn)了事實真相后,未來得及重判,他就病死在牢獄里了。我現(xiàn)在不在崗位了,這事也沒有任何人知道。可自見了你提的鳥籠和籠中那只叫阿捷的鳥兒后,我的心就再也不能安寧了。老兄,我錯判的那個青年也叫阿捷呀!”他說著說著淚水撲面而下。淚眼朦朧中他發(fā)現(xiàn),聽了這話盲眼老頭竟變得木木呆呆,慢慢用手去擦拭那雙凹陷下去的眼睛淌出的淚水,但始終沒有說一句話。 幾年后,盲眼老頭先他而去了。他親手為其操辦后事。就在為盲眼老頭整理遺物時,從盲眼老頭的一個筆記本里發(fā)現(xiàn)了一張照片,照片上是一個身強力壯的后生。他看著看著,不禁心頭一震

6、:這不就是那個被錯判的阿捷嗎…… 1.小說情節(jié)一波三折,請概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處,并簡析這樣安排的好處。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________

7、__________________________________________________ 2.請簡要概括盲眼老人、退休老人的性格特點。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____

8、____________________________________________________________________ 3.小說圍繞一只鳥寫了兩個老人之間發(fā)生的故事,請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________

9、________________________ ________________________________________________________________________ 1.“一只鳥”在文中的作用是什么?請作簡要說明。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________

10、______________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.小說在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng),試舉一例并分析其作用。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___

11、_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.試對小說中的“退休法官”這一人物形象的特征及現(xiàn)實意義談?wù)勀愕目捶ā? 答:____________________________________________________________________ ______________________________________________

12、__________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案精析 第一組 1.①不愛鳥,卻想得到那只叫“阿捷”的鳥;②因高價求購那只鳥遭拒而病倒,卻意外獲得那只鳥;③獲贈后卻又輕易將鳥放飛;④得知因自己的錯判而冤死獄中的阿捷,就是盲眼老人口中的“捷兒”。 2.盲眼老人:慈愛、友善、豁達、無私、堅

13、忍。退休老人:古板、重情、有良知(或“勇于反思和懺悔”)。 3.①盲眼老人對那只鳥的感情和態(tài)度,寄托了老人對阿捷的無盡眷念,表達了作者對人間親情的贊美;②退休老人為放飛鳥所作的種種努力,體現(xiàn)了退休老人為錯判而追悔不已,表達了作者對道德良知的肯定與呼喚;③盲眼老人對退休老人無心之錯的寬容,退休老人為盲眼老人操辦后事,表現(xiàn)了人性的善良,表達了作者對人間大愛的歌頌;④小說通過這個故事,表達了作者對無常命運的深沉感慨。 第二組 1.①線索作用,鳥多次出現(xiàn),起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用;②暗示作用,這只鳥名叫“阿捷”,暗示錯判的年輕人可能是盲眼老人的兒子;③塑造人物,使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。 2.(示例)①伏筆:盲眼老人喊鳥名字時,“他的心就像發(fā)生了強烈的地震一般,令他躑躅不安”。照應(yīng):退休老人說明放鳥原因與最后確認盲眼老人的兒子就是判錯的阿捷。②作用:前后照應(yīng),使內(nèi)容形成有機的整體,并在設(shè)懸和解疑中增強了作品的曲折性和吸引力。 3.(示例)特征:退休法官秉公執(zhí)法,恪盡職守;勇于悔過,心存良知;具有真誠、善良的人性。 現(xiàn)實意義:他是一面鏡子,讓人反省自己的職業(yè)操守;他寶貴的社會良知,給那些麻木、冷漠的人們以警醒;他身上閃爍的人性光輝,是對現(xiàn)實中假惡丑的有力鞭撻。 5

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