《河北省承德實驗中學(xué)高中語文 第二單元 蜀道難（第1課時）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德實驗中學(xué)高中語文 第二單元 蜀道難（第1課時）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、蜀道難 第1課時 班級： ；小組： ；姓名： ；評價： ； 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.整體感知全詩的內(nèi)容，把握其意境，提高鑒賞古代詩歌的能力。 2.熟讀成誦，仔細品味詩歌的藝術(shù)特色，感受詩歌的意境美和聲韻美。 重點難點 1·重點?體會李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。 2·難點?詩歌內(nèi)容的鑒賞 方 法 反復(fù)誦讀 探知部分 一、探知部分(學(xué)生獨立完成) 【相關(guān)知識】 1、走近作者 李白，唐代詩人。字太白，號青蓮居士，有“詩

2、仙”之美譽。詩風(fēng)雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，是我國詩歌史上繼屈原后又一位偉大的浪漫主義詩人，與杜甫并稱“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道難》、《將進酒》、《夢游天姥吟留別》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。 2、關(guān)于蜀道 蜀道北起陜西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。 3、關(guān)于這首詩的寫作目的 唐代孟棨的《本事詩》和五代王定保的《唐摭言》都記載李白初到長安會見賀知章，出示《蜀道難》，博得“謫仙”雅號的事。可見

3、這是李白的一篇習(xí)作，大抵以馳騁文采為高，未必有什么寓意。李白年輕時多模仿魏晉南北朝時代的詩文，以超越古人為能事。杜甫曾論李白詩說：“李侯有佳句，往往似陰鏗。”從詩意來看，這是一篇送友人入蜀的詩歌，大約作于唐天寶初年。同類題材的作品在李白集中還有五言律詩《送友人入蜀》和《劍閣賦》，可以相互印證。因為賀知章的賞識，李白名聲大振，從此奠定了“詩仙“的地位，《蜀道難》可以說是他的成名作。 4、李白《送友人入蜀》 見說蠶從路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。 芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平。 5、李白《劍閣賦》 咸陽之南直望五千里，見

4、云峰之崔嵬。前有劍閣橫斷，倚青天而中開。上則松風(fēng)蕭颯瑟，有巴猿兮相哀。旁則飛湍走壑，灑石噴閣，洶涌而驚雷。 送佳人兮此去，復(fù)何時兮歸來？望夫君兮安極，我沉吟兮嘆息。視滄波之東注，悲白日之西匿。鴻別燕兮秋聲，云愁秦而暝色。若明月出于劍閣兮，與君兩鄉(xiāng)對酒而相憶。 【整體感知】 《蜀道難》原本是樂府古題，屬《相和歌辭?瑟調(diào)曲》。李白之前的古辭，也多詠蜀地山川之險。如南朝陳著名詩人陰鏗的《蜀道難》云：“輪摧九折路，騎阻七星橋，蜀道難如此，功名詎可要?！北酒娙艘u用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)生動地描繪了由秦入蜀道路上奇麗險峻的山川景色，詩歌充滿著濃

5、郁的浪漫主義色彩。 《蜀道難》的結(jié)構(gòu)回環(huán)往復(fù)。詩的開篇極言蜀道之難，以感情強烈的詠嘆點擊主題，為全詩定下基調(diào)。隨著感情的起伏和自然場景的變化，“蜀道之難，難于上青天”的詠嘆反復(fù)出現(xiàn)，形成了以此為主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局。 研究部分 二、研究部分（小組合作、展示交流、師生或生生評價） 【學(xué)習(xí)過程】 （ 一）、給下列加點字注音： 噫吁嚱（ ） 魚鳧（ ） 秦塞（ 石棧（ ） 猿猱（ ） 捫參（ ）撫膺（ ） 巉（ ）巖 喧豗（ ）飛湍（

6、 ） 砯（ ）崖 崔嵬（ ） 吮血（ ） 咨嗟（ ） ( 二)、給下列詩句劃分節(jié)奏 （1）噫吁嚱，危乎高哉! 蜀道之難，難于上青天! （2）上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 （3）其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉! （4）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。 (三)、解釋下列句中加點詞語的意義和用法。 （1）猿猱欲度愁攀援 （2）雄飛雌從繞林間 （3）使人聽此凋朱顏

7、 （4）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷 （5）側(cè)身西望長咨嗟 （6）朝避猛虎，夕避長蛇 ( 四)、解釋下列句子中加點的詞語 （1）危（ ）乎高哉 （2）蜀道之難，難于（ ）上青天 （3）開國何（ ）茫然 （4）西當(dāng)（ ）太白有鳥道，可以橫絕（ ）峨眉顛 （5）黃鶴六飛尚（ ）不得過 （6）但（ ）見悲鳥號古木，雄飛雌從（ ）繞林間 （7）連峰去（ ）天不盈（

8、 ）尺 （8）一夫當(dāng)（ ）關(guān)，萬夫莫開。 （9）所守或（ ）匪親 (五)．研讀課文 余光中先生曾經(jīng)寫過一首詩，其中有這么幾句，請大家一起朗讀一下。 酒入豪腸，七分釀成了月光 余下的三分嘯成劍氣 秀口一吐就半個盛唐 1.[提問] 寫的是哪位詩人？這首詩的名字是什么？ 2. [提問]　我們學(xué)過很多李白的詩歌，你對李白詩歌印象最深的一點是什么？請幾位同學(xué)來談 3．[提問] 大家初讀這首詩，感受最深的一句話，記得最牢的一句話是哪一句？ 這句話在全詩里面反復(fù)出現(xiàn)了三次，可以說是貫穿全詩始終的一句主旨句。由這個主旨句我們可以

9、基本上把握住這首詩的基本內(nèi)容和情感，感嘆蜀道之難是這首詩的基本內(nèi)容和情感。為什么作者要感嘆蜀道難呢？我們一起來看課文 4．賞析第一小節(jié) （1）感悟 [活動] 首先看第一小節(jié)，先把第一小節(jié)自由朗讀一遍。找出第一小節(jié)中敘述的句子、描寫的句子。看看它敘述了哪些內(nèi)容，又描寫了哪些內(nèi)容。 [活動] 請一位同學(xué)找敘述的句子。 （2）[ [提問] 敘述了什么內(nèi)容？請一位同學(xué)概括。。 [小結(jié)] （3）[提問] 描寫的句子有哪些？請一位同學(xué)回答。 （4）[提問] 描寫了什么？ （5）這些敘述和描寫都非常生動。之所以生動，是和詩人那種浪漫主義激情有著密切的關(guān)系的。請大家自由朗

10、讀其中的句子，選擇你認為寫得最精彩的一句來鑒賞一下。 [參考] ①上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 ②“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連?！? ③ “青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 ④“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度攀緣。” 拓展閱讀 【拓展閱讀】 唐代是我國詩歌發(fā)展的最高峰，唐詩是中華藝術(shù)園地的瑰寶。唐代的詩歌，一般都按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。初唐的代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被評為“初唐四杰”，詩風(fēng)健康，活潑?！　? 盛唐的代表人物就是我們這一單元涉及到的兩位著名詩人李白和杜甫。除此以外，

11、盛唐還出了了以高適，岑參，王昌齡為代表的邊塞詩作?！　? 中唐的代表人物是白居易，他的敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》廣為傳誦?！　? 晚唐時被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作?！? 參考答案 一、 噫吁嚱（yīxūxī） 魚鳧（fú） 秦塞（sài） 石棧（zhàn） 猿猱（náo） 捫參（ménshēn）歷井 撫膺（yīng） 巉（chán）巖 喧豗（huī） 飛湍（

12、tuān） 砯（pīng）崖 崔嵬（wéi） 吮血（shǔn） 咨嗟（zījiē） 二、 （1）噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之難，難于/上青天! （2）上有/六龍回日/之高標(biāo)，下有/沖波逆折/之回川。 （3）其險也/如此， 嗟爾/遠道之人/胡為乎/來哉! （4）劍閣/崢嶸/而崔嵬， 一夫/當(dāng)關(guān)，萬夫/莫開。 三、 （1）猿猱欲度愁攀援（為動用法，為……發(fā)愁） （2）雄飛雌從繞林間（形容詞活用作名詞，雄鳥，雌鳥

13、） （3）使人聽此凋朱顏（使動用法，使……凋謝） （4）砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（名詞作動詞，沖擊；動詞的使動用法，使……滾動） （5）側(cè)身西望長咨嗟（名詞活用作狀語，向西） （6）朝避猛虎，夕避長蛇（都是名詞活用作狀語，在早晨，在晚上） 四、解釋下列句中加點的詞語 （1）危：高（2）于：比（3）何：多么（4）當(dāng)：擋；絕：越過（5）尚：尚且 （6）但：只；從：跟隨（7）去：距離；盈：滿、足（8）當(dāng)：擋（9）或：倘若 五 1.[明確] 李白。這首詩就叫《尋李白》。 2.[參考] ①李白屬于浪漫主義詩人，他的詩中夸張成分

14、非常多。給人感覺非常豪放，他說的東西看了以后讓人過目不忘。 ②李白的詩中洋溢著飄逸豪放的感情，他的詩向來直抒胸臆，狂放不羈，非常奔放，傾斜著浪漫主義的激情。李白的有些詩歌在我們讀來雖然不能理解它的真正含義，但李白詩歌的字里行間都充滿了自己的浪漫主義激情。我們欣賞李白詩歌也要帶著這種感情去欣賞。 ③李白主要是豪放，利用大量奇特的想象寫他的詩，我們讀起來會很生動、具體，印象特別深刻。 [小結(jié)] 豪放、夸張、豐富的想象，這些都是李白詩歌浪漫主義風(fēng)格的最具體的表現(xiàn)。今天我們一起來學(xué)習(xí)李白的一首《蜀道難》。再次感受一下李白浪漫主義詩歌風(fēng)格的藝術(shù)魅力。 3“蜀道之難，難于上青天” 4、 （1）

15、【明確】 敘述的句子：蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕娥眉顛。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連。 （2）[明確] 敘述了蜀道長期閉塞的狀況，以及蜀道間重山疊嶺的地貌和蜀道的由來。 [小結(jié)] 交代了蜀道的由來，以及秦蜀之間不通人煙，長期阻隔的情況。 （3）[明確] 描寫的句子：上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川，黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀緣。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息。以手撫膺坐長嘆。 （4）[提問] 描寫了什么？ [明確] 描寫了蜀道山勢的險峻。 （5） [參考] ①上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。

16、——用了“六龍回日”的神話故事，作者還用了上下對舉的方式說明蜀道難行。寫出了山勢之高，綿延接天。萬仞之深，極望回旋。把蜀道的危和高寫得令人心驚肉跳。 [小結(jié)] 主要用了神話，突出了蜀道的高峻，連太陽神見了它都要繞道行駛，意象可謂闊大雄奇。 ②“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連。”——巧妙地化用“五丁開山”這個神話傳說故事，寫出了開蜀道的難。寫出了古代人與自然的斗爭和改造自然的強烈的愿望，以及改造自然的困難。這句話顯得很有氣勢，寫出古代勞動人民在劈山架路的過程中的悲壯的業(yè)績。而且這句話還運用了傳說故事。極富有浪漫主義的色彩。 ③ “青泥何盤盤，百步九折縈巖巒?！薄喉?，讀起來朗朗上口。

17、第二句寫出了蜀道山勢迂回，地勢極為復(fù)雜，是一種會讓人迷惑的山路，走進去就像迷宮一樣。突出了蜀道的迂回盤旋曲折的特點。 ④“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度攀緣?！薄蠢碚f黃鶴飛得很高，連黃鶴都飛不過去，可見蜀道山勢的高峻。猿猱一般攀緣技術(shù)比較好，這種山連猿猱都攀不過去，可見山勢的險峻。 [小結(jié)] 通過黃鶴和猿猱都飛不過去或者攀不過去來側(cè)面的烘托出蜀道之高。實際上是一種以虛襯實的寫法。由此可知，第一小節(jié)里有大膽的夸張，有豐富的想象，還引用了神話傳說，虛實結(jié)合，意象十分的雄奇、壯闊，感情奔放，讀來確實有攝人魂魄的效果。充分的體現(xiàn)了李白浪漫主義詩歌的特點。 學(xué)生筆記