電大本科小學(xué)教育《比較初等教育》試題及答案.doc
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中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試 比較初等教育 試題 一、填空題(每空2分,共20分) 1.----在他撰寫的<波斯國王塞勒斯傳》中,比較系統(tǒng)地記述和評(píng)論了古波斯 的教育見聞。 2. 20世紀(jì)的前半期,法國初等教育的改革主要是圍繞建立“------- ”而進(jìn)行 的。 3.由于整個(gè)斯巴達(dá)社會(huì)處于一種“------- ”的觀念中,因此,斯巴達(dá)兒童的初等教育也帶有很濃烈的軍事色彩,這不僅表現(xiàn)在兒童的學(xué)習(xí)內(nèi)容上,也表現(xiàn)在兒童所接受初等教育的場所上。 4.隨著進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,以杜威為首的實(shí)用主義教育哲學(xué)思想一度成為美國眾多初等學(xué)校進(jìn)行課程改革的依據(jù),許多美國初等學(xué)校按照杜威的“------”來編制和安 排初等學(xué)校的課程,編制課程計(jì)劃。 5. 1944年,英國設(shè)立了------一考試來控制初等教育和中等教育的銜接,這使得英國各地區(qū)的初等學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)大體上一致。 6.現(xiàn)行的法國初等學(xué)校課程主要是1985年頒布的全國小學(xué)教育計(jì)劃所規(guī)定的,共7門:法語、數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、歷史與地理、------- 、藝術(shù)、體育。 7.英國初等學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定主要有兩大方面,一是關(guān)鍵階段末的統(tǒng)考;二是------- 8.韓國“第六次道德教育大綱”規(guī)定,《道德》科從小學(xué)三年級(jí)開始設(shè)置。各年級(jí)的道德課 內(nèi)容都由“個(gè)人生活”、“家庭近鄰學(xué)校生活”、“社會(huì)生活”、“------- ’四部分組成。 9.美國小學(xué)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在教師教育課程的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、--------- 、以及資 格證書三方面。 10. 1989年,法國頒布《教育方針法》,規(guī)定初等學(xué)校教師的職前培養(yǎng)和在職進(jìn)修由--------- 承擔(dān)。 二、簡答題(每題10分,共80分) 1.簡述比較教育的特點(diǎn)。 2.影響西方近代初等教育改革的因素有哪些? 3.簡述美國全國教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目的的概括。 4.影響初等教育課程改革的因素有哪些? 5.美國初等學(xué)校閱讀教學(xué)的任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生哪六種技能? 6. 1995年1月,法國國民教育部頒布的中小學(xué)教學(xué)新大綱規(guī)定的小學(xué)公民教育課的目的是什么? 7.目前在法國的幼兒學(xué)校和小學(xué)中,除校長外,還有哪三個(gè)委員會(huì)參與學(xué)校的管理? 8.簡述英國對(duì)初等學(xué)校初任教師培訓(xùn)的監(jiān)督和幫助的具體做法。 試卷代號(hào):1163 中央廣播電視大學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試 比較初等教育 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (供參考) 2010年7月 一、填空(每空2分,共20分) 1.色諾芬 2.統(tǒng)一學(xué)校 3.尚武 4.兒童中心論 5. 11歲 6.公民教育 7.校內(nèi)教師的評(píng)價(jià) 8.國家民主生活 9.學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn) 10.大學(xué)師范學(xué)院 二、簡答題(每題10分,共80分) 1.比較教育的特點(diǎn): 第一,比較教育以比較教育研究方法為基本研究方法,同時(shí)輔以其他方法;(2.5分) 第二,比較教育的研究以當(dāng)代教育問題為中心;(2.5分) 第三,比較教育的研究具有國際性和跨國性;(2.5分) 第四,比較教育以整個(gè)教育領(lǐng)域的各種現(xiàn)象為研究對(duì)象。(2.5分) 2.影響西方近代初等教育改革的因素有: (1)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與宗教改革運(yùn)動(dòng);(2分) (2)工業(yè)革命;(2分) (3)啟蒙思想運(yùn)動(dòng);(2分) (4)資本主義制度的確立;(2分) (5)近代科學(xué)的發(fā)展。(2分) 3.美國全國教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目的的概括: (1)增進(jìn)兒童的健康和發(fā)展兒童的體格;(1分) (2)增進(jìn)兒童的心理健康和發(fā)展兒童的人格;(2分) (3)發(fā)展兒童對(duì)社會(huì)和科學(xué)世界的認(rèn)識(shí);(1分) (4)發(fā)展兒童有效地參與民主社會(huì)的技能;(2分) (5)發(fā)展兒童民主的生活價(jià)值;(2分) (6)發(fā)展兒童的創(chuàng)造性能力。(2分) 4.影響初等教育課程改革的因素有: (1)社會(huì)發(fā)展;(2.5分) (2)文化、教育傳統(tǒng);(2.5分) (3)教師;(2.5分) (4)課程改革政策。(2.5分) 5.培養(yǎng)學(xué)生的六種技能是: (1)準(zhǔn)備技能,主要指熟悉和掌握書面語言所必需的能力,例如識(shí)別字形、識(shí)記單詞、背誦詩歌等;(2分) (2)閱讀技能,包括正確發(fā)音、閱讀速度等;(1分) (3)結(jié)構(gòu)分析技能,主要指語法現(xiàn)象的掌握;(2分) (4)言語技能,指同義詞、反義詞和比喻的使用等;(1分) (5)理解技能,主要指對(duì)文章的主題的把握,以及對(duì)細(xì)節(jié)的理解、對(duì)信息分類整理的能力等等;(2分) (6)信息收集技能,包括理解說明文、會(huì)利用標(biāo)題、頁碼、作者、目錄、索引、辭書等收集資料。(2分) 6. 1995年1月,法國國民教育部頒布的中小學(xué)教學(xué)新大綱規(guī)定的小學(xué)公民教育課的目的是: 第一,尊重人、包括尊重自己和他人(在出身、人格和財(cái)產(chǎn)方面,應(yīng)該尊重他人和尊重自己,尊重每個(gè)人的思想表達(dá));(3分) 第二,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),保護(hù)生活環(huán)境(消費(fèi)教育,實(shí)施衛(wèi)生、安全條例,健康教育,環(huán)境管理入門,以及人的生活環(huán)境和大家的公共財(cái)產(chǎn)等);(3分) 第三,認(rèn)識(shí)共同生活的規(guī)則,了解公共生活的基本原則,學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任,了解公民的權(quán)利和義務(wù)(包括班級(jí)和學(xué)校的公共生活規(guī)章制度,如同學(xué)友情、相互幫助、共同合作,責(zé)任感、努力和勤奮工作的意識(shí))。(4分) 7.參與學(xué)校管理的三個(gè)委員會(huì)是: (1)教師委員會(huì),(3分) (2)家長委員會(huì);(3分) (3)學(xué)校理事會(huì)。(4分) 8.英國對(duì)初等學(xué)校初任教師培訓(xùn)的監(jiān)督和幫助有: 第一,明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求;(2.5分) 第二,設(shè)定專業(yè)成長目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃;(2.5分) 第三,對(duì)新教師的教學(xué)情況進(jìn)行觀察,主要是聽課;(2.5分) 第四,召開專業(yè)考察會(huì)議。(2.5分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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