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2019年高考語(yǔ)文大二輪復(fù)習(xí) 短平快增分練 23 語(yǔ)言文字運(yùn)用綜合練

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1、 23 語(yǔ)言文字運(yùn)用綜合練 閱讀下面的文字,完成1~3題。 自古以來(lái),英雄都是一個(gè)民族共同體最耀眼的旗手和戰(zhàn)士。北宋哲學(xué)家張載有言:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。”這說(shuō)的是文化統(tǒng)序中的英雄。唐代詩(shī)人王昌齡詩(shī)曰:“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?!边@說(shuō)的是刀光劍影中的英雄。前不久習(xí)近平總書(shū)記在五年一度的文代會(huì)、作代會(huì)開(kāi)幕式上的講話仍聲聲在耳。他對(duì)“英雄”一詞的詮釋,既讓文藝創(chuàng)作者為之振奮,也讓文藝創(chuàng)作者反思:(    )?我們?cè)静⒉蝗鄙儆⑿郏伤坪踉絹?lái)越缺少對(duì)于英雄的洞見(jiàn),和創(chuàng)造可為人所接納的英雄之匠心與慧心。早在新中國(guó)成立之初,這個(gè)________的國(guó)度就在現(xiàn)實(shí)

2、和文藝領(lǐng)域涌現(xiàn)出大量英雄人物:鐵人王進(jìn)喜、好黨員雷鋒、《青春之歌》中的林道靜、《林海雪原》里的楊子榮……________的英雄為國(guó)人所熟悉,也搭起了一道通往共和國(guó)殿堂的神圣之途。而如今________,有人試圖原封不動(dòng)地重走老路,可應(yīng)聲寥寥;有人嘗試旁逸斜出地全盤(pán)西化,卻________。在當(dāng)下浮躁的氛圍里,當(dāng)務(wù)之急是鑄造英雄形象,為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。沒(méi)有一個(gè)民族能憑借虛無(wú)的幻想撐起自己的脊梁,也沒(méi)有一個(gè)國(guó)度會(huì)解構(gòu)英雄主義,鄙視信仰與崇高。 1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) A.當(dāng)代社會(huì)中英雄的身影何以少見(jiàn)了呢 B.當(dāng)代文藝中英雄的身影何以落寞了呢 C.

3、哪些人物才是我們要著力塑造的英雄 D.為什么現(xiàn)代社會(huì)英雄越來(lái)越少見(jiàn)了呢 解析:選B。此題考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫。在這段文字中,這句話具有領(lǐng)起下文的作用。從下文看,主要談的是當(dāng)代文藝作品中缺少英雄的現(xiàn)狀。故選B項(xiàng)。 2.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) A.朝氣蓬勃 數(shù)不勝數(shù) 時(shí)過(guò)境遷 貽人笑柄 B.朝華夕秀 數(shù)不勝數(shù) 物是人非 拾人牙慧 C.朝氣蓬勃 數(shù)見(jiàn)不鮮 物是人非 貽人笑柄 D.朝華夕秀 數(shù)見(jiàn)不鮮 時(shí)過(guò)境遷 拾人牙慧 解析:選A。此題考查正確使用成語(yǔ)?!俺瘹馀畈?,形容充滿了生命和活力?!俺A夕秀”,比喻有新意的文章。根據(jù)使用對(duì)象可知,選“朝氣蓬勃”?!皵?shù)不

4、勝數(shù)”,形容數(shù)量多,不可計(jì)算?!皵?shù)見(jiàn)不鮮”,常常見(jiàn)到,并不新奇。應(yīng)用“數(shù)不勝數(shù)”。“時(shí)過(guò)境遷”,隨著時(shí)間的推移,境況發(fā)生了變化?!拔锸侨朔恰?,東西還是原來(lái)的東西,可是人已不是原來(lái)的人了,多用于表達(dá)時(shí)過(guò)境遷,因而懷念故人。應(yīng)用“時(shí)過(guò)境遷”?!百O人笑柄”,給人留下取笑的話柄?!笆叭搜阑邸?,比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話。應(yīng)用“貽人笑柄”。 3.文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  ) A.在當(dāng)下浮躁的氛圍里,鑄造英雄形象,為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。 B.在浮躁的氛圍里,當(dāng)務(wù)之急是鑄造英雄形象,為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。 C.在當(dāng)下浮躁的氛圍里,當(dāng)務(wù)之急是鑄造英雄形

5、象,為當(dāng)代人立起榜樣。 D.在當(dāng)下浮躁的氛圍里,當(dāng)務(wù)之急是為當(dāng)代人立起榜樣顯得尤其重要。 解析:選A。文中畫(huà)線的語(yǔ)句存在重復(fù)贅余的問(wèn)題,針對(duì)“當(dāng)下”“當(dāng)務(wù)之急”“尤其重要”進(jìn)行修改即可。 4.中學(xué)生李陽(yáng)寫(xiě)了一首詩(shī),想向一位久已慕名的王編輯請(qǐng)教,恰巧王編輯不在家,就給王編輯寫(xiě)了個(gè)便條。便條中有四處不得體,請(qǐng)找出來(lái),并加以改正。 王編輯: 您好! 我到寒舍拜訪您,您不在。我把拙作《詩(shī)經(jīng)情思》放在您家,望拜讀。本人有吟詩(shī)雅趣,學(xué)習(xí)之余,湊成幾句,錯(cuò)處頗多。但自己不能斧正,您是大手筆,望工作之暇給予修改,不吝賜教。 此致 編安! 李陽(yáng) 2018.4.9 答:           

6、                                                                                                    解析:本題主要考查用語(yǔ)的得體與否。謙辭用在自身,敬辭用在對(duì)方。“寒舍”謙稱自己的家,而句中說(shuō)的是“王編輯”的家,所以應(yīng)改為“貴府”?!鞍葑x”是敬辭,一般是自己讀別人的作品,而句中是希望“王編輯”讀自己的作品?!把湃ぁ笔蔷崔o,應(yīng)指別人?!案笔钦?qǐng)別人修改文章的敬辭。又叫指正。不能說(shuō)“自己斧正”。 答案:(1)“寒舍”改為“貴府”或“您家”;(2)“拜讀”改為“費(fèi)心一讀”;(3)“雅趣”改為“愛(ài)好”;(4)“斧正”改為“修改”。 5.仔細(xì)揣摩下面例句的內(nèi)容和寫(xiě)法,另寫(xiě)一個(gè)句子。 例句:謝謝火焰給你光明,但是不要忘了那執(zhí)燈的人,他是堅(jiān)忍地站在黑暗當(dāng)中呢。 答:                                                                          答案:(示例)謝謝知識(shí)給你財(cái)富,但是不要忘了那傳授知識(shí)的人,他還堅(jiān)強(qiáng)地生活在清貧中呢。 謝謝大樹(shù)給你陰涼,但是不要忘了那種樹(shù)的人,他還默默地耕耘在烈日之下呢。 3

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