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(全國通用)2018版高考語文二輪復(fù)習(xí) 考前三個月 第一章 核心題點精練 專題八 寫作訓(xùn)練 精練二十五 審題擬綱(二)

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1、 核心題點精練二十五 審題擬綱(二) 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有人聽天由命,有人扼住命運的咽喉;有人盡人事而知天命,有人知天命而盡人事;有人知其不可而為之,有人知其不可而不為。不同的態(tài)度,往往造就不同的人生;不同的人生,也往往源于不同的態(tài)度。 你最贊賞上面的哪種人生態(tài)度?請以材料中相應(yīng)的那句話作為立意的前提,提煉觀點,寫一篇議論文。 要求:題目自擬,書寫工整,文體規(guī)范。 (1)審題立意:____________________________________________________________ (2)擬寫提綱:____________

2、________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:材料中列出了六種人生態(tài)度,考生可從中選一種寫作,也可以綜合寫作。“聽天由命”指聽任事態(tài)自然發(fā)展變化,不做主觀努力;也指看機會,該怎么樣就怎么樣?!氨M人事而知天命”指最大努力地對待一生中所碰到的每一件事情,至于結(jié)果如何,則不是自己所能掌控的,只能看命數(shù)如何,聽從老天安排了?!爸烀M人事”是在已經(jīng)知道規(guī)律、處境、局限甚至結(jié)局的情況下,直面人生的困境和低潮、笑對人生的滄桑和沉浮,仍然心平氣和盡心竭力地把事情做好?!爸洳豢啥鵀橹钡囊馑际敲髦霾坏絽s偏要去做,表示意志堅決

3、?!爸洳豢啥粸椤钡囊馑际钦J(rèn)命,不會去突破。選擇其中一種態(tài)度寫作,要兼顧其他幾種態(tài)度。 (2)擬寫提綱:略。 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 田波是一名拉面師傅,因其拉面時“妖嬈”的舞姿而在網(wǎng)絡(luò)爆紅,面館生意因此好了不少,為此,田波要求老板給自己加薪。田波與餐館老板就加薪問題發(fā)生了分歧。面館老板游先生說,田波走紅之后就膨脹了,已經(jīng)不是以前那個拉面師傅了,面也拉得少了,而且網(wǎng)紅效果也有限。對于店方的說法,田波也承認(rèn),原本餐館里的拉面幾乎一半都是他拉的,紅了后拉的面確實少了,但因他的爆紅,面館的名聲大了,生意也好了。 對于田波要求加薪的這件事,你有什么看法?請就

4、此寫一篇文章。 要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。 (1)審題立意:___________________________________________________________ (2)擬寫提綱:__________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:這是一則新材料作文題。寫作時要抓住矛盾的核心問題,選準(zhǔn)一個角度,即“妖嬈”的拉面師傅田波該不該要求加薪?面館老板的指責(zé)是否有道理? ①田波角度一:暫不支持其加薪要求。理由是:拉

5、面有特色,舞姿好妖嬈。他的這一特色在網(wǎng)絡(luò)爆紅,雖給面館帶來一定的眼球效益,但畢竟不是拉面本身的技藝,還需謙遜和淡定。為此,可立意為:莫為妖嬈迷心竅,打鐵還需自身硬。 ②田波角度二:支持其加薪要求。理由是:田波拉面最給力,為店里的生意做出了貢獻(xiàn),敢于正確評估自己的價值,大膽提出合理的要求,值得支持。為此,可立意為:有付出就應(yīng)該有回報。 ③老板角度一:應(yīng)該給田波加薪。理由是:田波拉面最給力,人才難得要珍惜。對于田波這樣有特色的拉面師傅,要多點關(guān)心和愛護,在店里生意興隆的同時,適當(dāng)給員工加薪也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。為此,可立意為:莫為加薪傷和氣,要有人才投資的眼光。 ④老板角度二:暫時不給田波加薪。理

6、由是:妖嬈拉面其實是不務(wù)專業(yè)的一種表現(xiàn),雖然一時爆紅,但紅過之后并不能給面館帶來更多的經(jīng)濟效益。面館應(yīng)當(dāng)把拉好面,做好面,服務(wù)好顧客作為專業(yè)。給田波加薪實際上是鼓勵了這種不務(wù)專業(yè)的現(xiàn)象,可勉勵他要進(jìn)一步提高拉面技術(shù),待到與其他店員一起創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟效益后再加薪。 (2)擬寫提綱:略。 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 報載,深圳一名女中學(xué)生騎單車在福田區(qū)街道上違規(guī)逆行,撞上一輛奔馳,奔馳前保險杠附近有幾處剮蹭,女司機提出要賠償,女生頓時被嚇得哇哇大哭。路人紛紛過來圍觀,勸奔馳司機算了,但女司機認(rèn)為事情雖小,但如果就這樣讓女孩離開了,對她以后的人生觀、價值觀不好。

7、也有圍觀者認(rèn)為奔馳女司機有點兒太較真了,開奔馳還在乎這點兒錢。 對于以上事情,你怎么看?請給女司機、女中學(xué)生或其他相關(guān)方寫一封信,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。 要求:綜合材料內(nèi)容及含意,體現(xiàn)你的思考。選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù)。明確收信人,統(tǒng)一以“浩然”為寫信人,不得透露個人信息。 (1)審題立意:_______________________________________________________ (2)擬寫提綱:________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:①女學(xué)生角度。要

8、遵守規(guī)則,勇于承擔(dān)責(zé)任,遇事冷靜。 ②女司機角度。贊同她堅持按規(guī)則辦事、教育女學(xué)生承擔(dān)責(zé)任,但是處理問題的方式可以探討。 ③給其他方寫信,入情入理亦可。 (2)擬寫提綱:略。 4.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 材料一:廣東陳添記40年來堅持只做三樣小吃,明明其他商品的價格都以看得見的方式在漲,原材料成本、房租、員工工資、生活成本,都在漲,這家店卻9年不漲價,店主明伯說:“不能叫街坊失望,要對得起他們?!? 材料二:河北保定“良心油條哥”曾高調(diào)地說,他堅持誠信經(jīng)營,明碼標(biāo)價,別人賣4塊錢一斤,他賣5塊錢一斤,“不用廢油”雖然成本增加了,價格上漲了,可來吃早餐的人

9、卻越來越多,盈利也比原來多了四分之一。 材料三:英國露西·希格爾在《為什么你該花更多的錢買更少的衣服?》一書中指出人們所追求的廉價背后隱藏著血汗和權(quán)益壓榨。對我們的消費觀念有很大的啟發(fā):花更多的錢買更少的東西,這不是愚蠢,而是現(xiàn)代文明社會一種很可貴的理性。 對上述材料,你有怎樣的看法和思考? 要求:綜合材料的內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意。明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。 (1)審題立意:____________________________________________________________ (2)擬寫提綱:__________________________

10、__________________________________ 答案 (1)審題立意提示:材料一,明伯讓我們感動,這是社會的正能量,但是他犧牲了自己應(yīng)得到的利益;材料二,好良心、好品質(zhì)、高價格是正當(dāng)?shù)囊矐?yīng)是正常的;材料三對利益有提示作用,呼吁人們應(yīng)理性。可以從單一材料立意,也可綜合材料立意。 參考立意:“明伯”們業(yè)界良心,值得稱贊,讓人感動,傳遞正能量;物美價廉是長期以來的消費觀念,“良心油條哥”同樣值得稱贊,保證品質(zhì),同樣是正能量;“明伯”們要有漲價自信,合理漲價一樣對得起消費者;好良心好品質(zhì)應(yīng)得到回報;用別人的權(quán)益犧牲來感動自己,是自私的;市場行為不應(yīng)泛道德化,應(yīng)理性看待;消費者

11、應(yīng)反思自身責(zé)任,為品質(zhì)支付成本;商家提供高品質(zhì)產(chǎn)品,消費者為商品品質(zhì)支付成本,形成良性的市場循環(huán)。 (2)擬寫提綱:略。 5.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 最近,某自媒體通過其微信公眾號發(fā)布消息稱,自上午8時起,將一萬本書,投放于北京、上海和廣州的地鐵車廂內(nèi),而“撿”到這些書的乘客,可以將之帶走進(jìn)行閱讀,并持續(xù)傳遞。 活動發(fā)起者稱,其宗旨是推動城市閱讀,推動人與人之間的精神交流,這一活動贏得了不少贊許,有人喜歡這種新穎的方式,覺得“讀書也可以很好玩”;但也有人認(rèn)為隨意丟書,影響出行,也不見得能撿回閱讀習(xí)慣;也有人說,“丟書大作戰(zhàn)”不過是山寨英國演員艾瑪·沃森在倫

12、敦的“地鐵藏書”創(chuàng)意的營銷手段。也有人認(rèn)為…… 對此,你有怎樣的看法?請綜合材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度,確定立意,明確文體(除詩歌外),自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。 (1)審題立意:______________________________________________________________ (2)擬寫提綱:_____________________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:這是一道時評性的任務(wù)驅(qū)動型作文題。所謂任務(wù)驅(qū)動型作文就是在材料引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的基礎(chǔ)上,通過增加任務(wù)

13、型指令,著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能,增強寫作的針對性,使考生在真實的情境中辨析關(guān)鍵概念,在多維度的比較中說理論證的一種作文命題形式。任務(wù)驅(qū)動型作文是新材料作文的一種新的發(fā)展,是為了避免新材料作文角度多元帶來的宿構(gòu)與套作的弊端而提出來的。任務(wù)驅(qū)動型作文的突出特點是:①材料的情境性。作文材料往往給學(xué)生創(chuàng)造出一個情境,出現(xiàn)對立性的問題,讓學(xué)生通過寫作,提出解決問題的思想、方法和見解。②態(tài)度的鮮明性。要求考生對材料中對立性問題提出看法,觀點明確、旗幟鮮明、不含糊其辭、左右搖擺。③說理的針對性。它要求考生針對材料中提出的問題進(jìn)行說理,強調(diào)在多維度的比較中說理論證。④文體的議論性。因為題目中常常有明確要求

14、,如“對此,你怎么看?”或者“對此,你有怎樣的看法?說說你的思考、權(quán)衡與選擇”,說看法、說思考,這就是要求考生寫作議論文。 這道作文題的材料提及在北上廣地鐵車廂開展閱讀活動,支持的一方認(rèn)為可以推動城市閱讀,加強人際溝通交流,值得推行;反對的一方則認(rèn)為,此舉沒有意義,還會影響車內(nèi)環(huán)境,影響乘客出行,況且是個山寨活動,毫無創(chuàng)意,有商業(yè)目的之嫌。 據(jù)此,這道作文題可以從以下三個角度來立意。 第一,贊成發(fā)起“地鐵藏書”“丟書大作戰(zhàn)”活動。這種活動的宗旨是倡導(dǎo)全民閱讀,鼓勵人們多讀書,告訴我們,閱讀應(yīng)該成為人們的自覺行為,進(jìn)而形成一種讀書的社會風(fēng)氣,用閱讀滋養(yǎng)人們的精神生活。此舉也給我們一種啟示:

15、與書邂逅,應(yīng)該不拘于形式;引導(dǎo)全民閱讀,可以不拘一格。 第二,反對“地鐵藏書”“丟書大作戰(zhàn)”活動。讀書是一項安靜的活動,地鐵人流量太大,人群嚷嚷,人滿為患,有時候能擠上去就不錯了,站在過道中,臂膀都難以伸開,怎么能閱讀?地鐵無讀書環(huán)境,也無讀書心境。讀書應(yīng)該是在安靜的環(huán)境下,點一盞燈,居一斗室的詩意行為,地鐵里的讀書活動實在是形式大于意義,立意為“‘撿書’遠(yuǎn)非讀書”“別讓閱讀流于形式”。 第三,辯證看待發(fā)起“地鐵藏書”“丟書大作戰(zhàn)”活動。引導(dǎo)閱讀誠可貴,但也不能流于形式,需要用更好的方式引導(dǎo)全民閱讀,地鐵里的閱讀值得商榷。 (2)擬寫提綱:略。 6.請以“厚與薄”為標(biāo)題,自定立意,自選

16、文體,寫一篇不少于800字的文章。 (1)審題立意:______________________________________________________ (2)擬寫提綱:_______________________________________________________ 答案 (1)審題立意提示:首先要扣住“厚”“薄”的內(nèi)涵,界定其所指范圍,理順其關(guān)系,類比聯(lián)想,聯(lián)系實際,辯證思考?!昂瘛薄氨 笔潜馄轿矬w間距離的長短,感情的深淺,味道的濃淡,價值的大小,家產(chǎn)的多少,是重視與輕視、優(yōu)待與傲慢、親近與疏遠(yuǎn)的不同態(tài)度。害怕別人增加厚度,使自己競爭處于變薄的劣勢,這是典型的嫉妒

17、。只有合作共贏,才能既增加自己的厚度,同時也增加別人的厚度,達(dá)到共贏。庖丁解牛時,“以無厚入有間,恢恢乎其于游刃必有余地矣”?!盁o厚”就是“薄”,“有間”即“厚”。掌握規(guī)律,才能游刃有余。讀書的厚與?。鹤x厚,讀出自己的理解,讀出自己的感悟;讀薄,提要鉤玄,抓住主要觀點。人立身處世,不要淺薄,要充實自己,豐富自己,有自己的內(nèi)涵。厚此薄彼:重視或優(yōu)待一方,輕視或怠慢另一方,指對人或事不同等對待。“厚古薄今”與之類似。感情厚薄對認(rèn)知有影響。“薄”并不可怕,只要積累到一定的程度,可以變成“厚”;原本厚實的底子,如果一味啃老,不思進(jìn)取,坐吃山空,“厚”也可能變成“薄”,甚至一無所有。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)考生自己積累素材的多少,以及駕馭素材的能力,選擇其中某一點,由實到虛,由此及彼,縱橫開掘,古今中外,歷史現(xiàn)實,上下勾連。 (2)擬寫提綱:略。 5

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