《河北省承德實驗中學(xué)高中語文 3.9 勸學(xué)（第2課時）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德實驗中學(xué)高中語文 3.9 勸學(xué)（第2課時）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 勸學(xué) 第2課時 學(xué)習(xí)目標 1. 掌握并積累重要的文言實詞，虛詞。 2.學(xué)習(xí)本文比喻論證，對比論證的方法。 重點難點 ?1.歸納掌握“勸、中、疾、致、假、絕、興”等詞義。 ?2.背誦課文前三段。 方 法 內(nèi)容部分 一、探知部分(學(xué)生獨立完成) 1.解釋下列詞語 學(xué)不可以已（???）????????? ?取之于（???）藍而青于（???）藍 木直中（???）繩????????????????? 輮（???）以為（ ）輪 雖有（???）槁暴（???）?????????? 金就（???）礪（???）則利 博學(xué)（???）而（???）日參?。?

2、 ）乎己????? ?知（ ）明而（???）行無過（???）矣 2.文段分析思考 ????①?第二段運用了什么樣的論證方法？分解比喻句的含義,分析與中心論點的關(guān)系。 ? ????? ②第二段哪句話回答了“學(xué)不可以已”？（用原話回答） ? ??? ?3.背誦第二自然段。 二、研究部分（小組合作、展示交流、師生或生生評價） 研讀第三自然段，翻譯課文。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也; 吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。 登高而招，臂非加長也，

3、而見者遠; 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩? 假輿馬者，非利足也，而致千里; 假舟楫者，非能水也，而絕江河， 君子生非異也，善假于物也。 三、應(yīng)用部分（學(xué)生獨立或小組合作完成、展示、評價） ?研讀第三自然段，積累文言字詞句式。 ????1.解釋加點詞語 終日（ ）而（ ???）思??????? 須臾（ ）之（???）所學(xué) 跂（ ）而（?? ?）望矣??????? 登高而（?? ?）招

4、 而（??? ）見者遠????? 假（??? ）輿（ ）馬者 而致（?? ?）千里??????? 非能水（? ??）也 而絕（ ???）江河??????? 生（? ??）非異（ ）也 ????2．文段分析思考 ① 本段是從那個角度說“學(xué)不可以已”的？作者用了哪些比喻來說明？ ? ② 本段哪句話回答了“學(xué)不可以已”？ （用原話回答） ? 3.背誦第三自然段。 四、鞏固部分（學(xué)生獨立完成，教師批閱、點評、追蹤訓(xùn)練） 延伸拓展 ????下面三段文字，均選自《荀子·勸學(xué)》，按要求完成文后各題。

5、 ????甲：君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜。端而言，蝡而動①，一可以為法則。小人之學(xué)也入乎耳出乎口口耳之間則四寸耳曷足以美七尺之軀哉！古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。君子之學(xué)也，以美其身；小人之學(xué)也，以為禽犢②。 ????乙：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐③之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。 ????丙：故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。 ????注：① 端而言，蝡而動：端，微言

6、；蝡，微動。意思是極細微的言行。② 禽犢：小的禽獸，古人相見常以小禽獸作為禮物。③ 蘭槐：一種香料。 ????1.給甲文中畫線的句子用“/”斷開句讀。 ????2.甲文中有兩個詞類活用的詞是（????） ????A. 學(xué)、動????B. 入、出????C. 布、美????D. 身、己 ????3.甲文中的“乎”、“曷”可分別用???????和????????代替。 ????4.“其質(zhì)非不美”中的“其”指代（????） ????A. 蘭槐????B. 芷????C. 滫????D. 君子、庶人 ????5.對乙文中畫橫線的句子理解正確的一項是（????） ????A.喻人本性無善

7、無惡，唯在教育與學(xué)習(xí)，論證教育與學(xué)習(xí)的重要性。 ????B.喻人善惡無常，唯在學(xué)習(xí)，論證教育的重要性。 ????C.喻人是可塑的，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。 ????D.與“近朱者赤，近墨者黑”同義，強調(diào)學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。 ????6. 選出填空正確的一項（????） ????甲文談學(xué)習(xí)的①?????????，乙文談學(xué)習(xí)的②???????，丙文談學(xué)習(xí)的③????????。 ????A.① 態(tài)度與目的，② 環(huán)境與內(nèi)容，③ 作用（或意義） ????B.① 環(huán)境與內(nèi)容，② 態(tài)度與目的，③ 意義（或作用） ????C.① 作用與意義，② 環(huán)境與內(nèi)容，③ 態(tài)度與目的 ????D.① 意義與作用

8、，② 態(tài)度與目的，③ 內(nèi)容與環(huán)境 ????7.甲文運用①??論證，乙文運用②?論證，丙文運用③??論證，選出填空正確的一項（????） ????A.① 對比???② 類比???③ 比喻 ????B.① 比喻???② 對比???③ 類比 ????C.① 對比???② 比喻???③ 類比 ????D.① 類比???② 比喻???③ 對比 ? 教師或?qū)W生課堂隨筆、后記等。 第二課時答案 一、1.解釋下列詞語 ????學(xué)不可以已（停止）?????????????????取之于（介詞，從 ）藍而青于（介詞，比）藍 ????木直中（合乎）繩??????????????????

9、輮（通“煣”，使彎曲 ）以為輪 ????雖有（通“又”）槁暴（曬）?????????金就（動詞，靠近）礪（磨刀石）則利 ????博學(xué)（廣泛學(xué)習(xí)）而（連詞，表遞進）日參省乎己???? ????知明而（連詞，表并列）行無過（犯錯）矣 ????2. 文段分析思考 ????①?比喻論證。本段作者用了五個比喻。? ????“青出于藍”、?“冰寒于水”，說明事物經(jīng)過一定的變化，可以提高。? ????“直木為輪”說明事物經(jīng)過一定的變化，還可以改變原來的狀態(tài)。? ????“木受繩則直”、“金就礪則利”?說明：肯下功夫。必見成效。? ????——推論出人必須通過學(xué)習(xí)和參省才能達到“知明而行無過

10、”的境地。 ????本段是從總論學(xué)習(xí)的重要性這個角度來論述中心論點的。 ????②?君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。 二、我曾整天空想，不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大;我曾踮起腳跟遠望，不如登上高處能夠見得廣。登上高處招手，手臂并沒有增長，但是人在遠處也能看見;順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒有增強，但是聽的人卻聽得特別清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，但是能達到千里之外;借助船只的人，并不是會游泳，但是能橫渡長江黃河。君子的本性同一般人沒有什么差別，但是他們善于借助外物進行學(xué)習(xí)啊。 三、?1.解釋加點詞語 ????終日而（連詞，表修飾）思???????須臾之（主謂之間，取消句子獨立性）所學(xué)

11、 ????跂而（連詞，表修飾）望矣???????登高而（連詞，表修飾）招 ????而（連詞，表轉(zhuǎn)折）見者遠???????假（借助，利用 ）輿馬者 ????而致（到達）千里???????????????非能水（用作動詞，游水）也 ????而絕（橫渡）江河??????????????生（通“性”，資質(zhì)，稟賦）非異也 ????2. 文段分析思考 ????①本段是從那個角度說“學(xué)不可以已”的？作者用了哪些比喻來說明？ ????本段是從學(xué)習(xí)的重要作用這個角度來論述中心論點。? ????本段作者用了五個比喻。? ????“跂而望”、“不如登高之博見”：只有擺正“學(xué)”和“思”的關(guān)系才能使學(xué)習(xí)

12、產(chǎn)生顯著效果。? ????“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟楫”四個比喻，闡明了在實際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學(xué)習(xí)，就能彌補自己不足，取得更顯著的成效。? ????——君子所以能超越常人，并非先天素質(zhì)與一般人有差異，而完全靠后天善于學(xué)習(xí)。 ????②本段哪句話回答了“學(xué)不可以已”？ （用原話回答） ????君子生非異也，善假于物也。 四、1.小人之學(xué)也/入乎耳/出乎口/口耳之間/則四寸耳/曷足以美七尺之軀哉。 2.C 分析：“布”是名詞活用作動詞，“美”是形容詞的使動用法 ????3.于；何 ????4.B ????分析：這一句和上一句的論述中心都是“芷”?????????????? ????5.D ????分析：理解整段話的意思即可快速鎖定答案。 ????6.A ????分析：整體感知文段的內(nèi)容，就很好作答。 ????7.C ????分析：明確各種論證方法的特點，很容易作答 5