《2020高中語(yǔ)文 第三單元 第8課 蘭亭集序課時(shí)優(yōu)案2（含解析）新人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高中語(yǔ)文 第三單元 第8課 蘭亭集序課時(shí)優(yōu)案2（含解析）新人教版必修2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘭亭集序 1．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是(　　) A．藝術(shù)往往能讓人不受世俗禮法的束縛，因此畫(huà)家們往往在生活中放浪形骸，不修邊幅。 B．情隨事遷，人的心情不同，對(duì)眼前所遇到的事也就會(huì)有不同的感受。 C．在迷人的天山牧場(chǎng)游目騁懷，我眼前的美景宛若一幅燦爛的油畫(huà)。 D．這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)膠東半島的崇山峻嶺的阻攔、過(guò)濾，只剩下涼爽和愜意。 答案　B 解析　情隨事遷：感情隨著事物的變化而變化。不符合語(yǔ)境。A項(xiàng)，放浪形骸：行為放縱，不受世俗禮法的束縛；現(xiàn)多指行為放縱，不拘形跡。使用正確。C項(xiàng)，游目騁懷：縱展眼力，開(kāi)暢胸懷。使用正確。D項(xiàng)，崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。使用正確。

2、 2．下列各項(xiàng)中，與“俯聽(tīng)絲竹仰聽(tīng)管”對(duì)仗工整的一項(xiàng)是(　　) A．坐攬茂林情不倦 B．觴詠猶帶峻嶺情 C．隨游修竹氣也和 D．靜視流水躁視山 答案　D 解析　按照對(duì)仗的要求，以及分析四個(gè)選項(xiàng)可以推知：“俯聽(tīng)絲竹”對(duì)“靜視流水”，“仰聽(tīng)管”對(duì)“躁視山”，它們都是動(dòng)賓短語(yǔ)相對(duì)；另外，“俯仰”對(duì)應(yīng)“靜躁”。故正確答案為D項(xiàng)。 3．下面是一位老師教學(xué)《蘭亭集序》的導(dǎo)入語(yǔ)，請(qǐng)你在導(dǎo)入語(yǔ)的開(kāi)頭和結(jié)尾空缺的地方填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 (1)　 　 他的書(shū)法作品《蘭亭集序》共324字，在他的神筆下，個(gè)個(gè)“飄如游云，矯若驚龍”，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”，他本人也被尊為獨(dú)步千秋的“書(shū)圣”。(2)　

3、 　 答案　(示例)(1)大家都知道書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹，歷代的書(shū)法名家燦若河漢，其中王羲之是最杰出的書(shū)法名家之一。 (2)其實(shí)這篇書(shū)序也是古代山水游記類散文佳品，下面我們一起來(lái)領(lǐng)略其文之美妙。 解析　做此類題要審清題目要求，然后結(jié)合語(yǔ)境去做。據(jù)所給文字，可知(1)處應(yīng)圍繞“書(shū)法——王羲之書(shū)法”來(lái)寫(xiě)。(2)處應(yīng)過(guò)渡到這篇文章上。 1．[高考源點(diǎn)：鑒賞作品的文學(xué)形象]作者寫(xiě)蘭亭的景色時(shí)突出了什么特征？與作者的“情”有何關(guān)系？ 我的答案：　 　 答案　文章寫(xiě)蘭亭景色突出“淡雅”的特征，三月的江南，山澗水渚之間，綠樹(shù)成蔭，鮮花吐艷，但在作者筆下，所有濃艷之物皆不見(jiàn)蹤影，唯山、水、林、

4、竹、天、風(fēng)而已?？瓷剑云洹俺纭薄熬倍崞淝啻洌焕L竹，言其“修”而舍其綠；寫(xiě)水，言其“清”而舍其碧；敘氣候，亦“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”而已。一切盡顯淡雅，而這景物正是作者淡雅心境的客觀反映。 2．[高考源點(diǎn)：領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力]本文是如何體現(xiàn)“文筆洗練、自然有致”這一特點(diǎn)的？ 我的答案：　 　 答案　本文僅三百余字，文中先記蘭亭之會(huì)的概況，而后就死生問(wèn)題發(fā)表議論；雖是書(shū)序，卻以抒情筆調(diào)處之，淋漓滿紙，美不勝收；加以文筆洗練，自然有致，更足以發(fā)人深思。這主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面： (1)寫(xiě)景。如以“崇山峻嶺，茂林修竹”寫(xiě)山，以“清流激湍，映帶左右”寫(xiě)水。短短的16個(gè)字就將蘭亭四周的景色寫(xiě)

5、盡，渲染了清幽的氣氛，使人心曠神怡。 (2)敘事。如“引以為流觴曲水，列坐其次，雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”，記的是亭中游宴的情形，所用皆普通詞匯，極少形容詞，卻將宴會(huì)進(jìn)行中所有重要的細(xì)節(jié)都寫(xiě)了出來(lái)，也表現(xiàn)了與會(huì)人士的高雅。 (3)抒情。如“情隨事遷，感慨系之”，說(shuō)出了古往今來(lái)人們的普遍感受。在回憶往事時(shí)，盡管感情上已經(jīng)發(fā)生了變化，仍免不了產(chǎn)生這樣那樣的感慨。又如“臨文嗟悼”，也寫(xiě)出了許多人讀古人文章時(shí)的共同體驗(yàn)，即在感情上跟作者發(fā)生共鳴。 3．[高考源點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度]通觀全文，作者的情感是起伏變化的，這種變化表達(dá)了作者對(duì)人生的哪種看法？ 我的答案：　

6、 　 答案　開(kāi)頭寫(xiě)宴集之樂(lè)，而后由宴集想到人生，想到人生苦短，不禁“痛”從中來(lái)；接著作者批判當(dāng)時(shí)流行的人生虛無(wú)的消極態(tài)度，慨嘆死生的重大意義，從而發(fā)出深沉的悲嘆，文章由生之樂(lè)而轉(zhuǎn)向死之痛，最后以悲嘆作結(jié)，感情起伏有致，情真意切。雖然作者對(duì)生死的思考最終并沒(méi)有上升到哲學(xué)的高度，也沒(méi)有得出通達(dá)徹悟的解釋，但在情感的變化過(guò)程中，暗含著對(duì)人生的眷戀與熱愛(ài)，是敢于直面人生、客觀務(wù)實(shí)而又曠達(dá)的人生態(tài)度的反映。 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 《阮小咸詩(shī)集》序 [清]梅曾亮 江寧郡城，其西北包十余山，林壑深遠(yuǎn)，而秦淮、清溪之水縈帶其下，其跡雖或存或湮(yān)①，或而清淑之氣猶足以沾溉人物

7、。故士生其里，多跌宕自標(biāo)異，或真樸無(wú)文飾，有六朝人余習(xí)，其衣冠言動(dòng)，與南城人風(fēng)氣固殊也。以余相知，若嚴(yán)君小秋、汪君鄴樓、車君秋舲(línɡ)、陸君香筠、汪君平甫、方君慎之及小咸，所居相去率不過(guò)一二里。而諸君皆多文酒之會(huì)，時(shí)相與攜榼(kē)②訪勝，極乎山砠(jū)③水涯，歡吟醉呼，窮日夜，披林莽，逐星月而歸，以為常。小咸雖與諸君倡和相得，而終歲授徒，于文酒之樂(lè)不多與也。 及余自京師歸，北城諸君凋逝殆盡，慎之亦久客不能歸，獨(dú)君年已七十，尚授徒如故。余因嘆年未甚耄老，而自里居后，山城孤寺，往往多獨(dú)游，少與偕者。見(jiàn)少年游從意氣之盛追念昔時(shí)同輩邈焉難求而寂寞自守得臻乎老壽如君者為可幸也。 乃未幾而君

8、亦旋卒，君之子肇星以詩(shī)稿屬序。余讀之，清婉恬適，如君其人，不以其不得志于有司④也而有怨詞，有矜氣，真德人之音也。昔與君及鄴樓、香筠同肄業(yè)于尊經(jīng)書(shū)院，夜歸，市戶皆靜閉，獨(dú)吾三四人履聲滿街。讀君詩(shī)，忽忽不覺(jué)為數(shù)十年事也。 咸豐二年九月序。 (選自《柏枧(jiǎn)山房文集》) [注]?、黉危貉蜎](méi)。②榼：古代盛酒或貯水的器具。③砠：有土的石山。④不得志于有司：韓愈《送董邵南序》“董生舉進(jìn)士，連不得志于有司”，意為科舉未考中。 1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(　　) A．見(jiàn)少年游從意氣之盛/追念昔時(shí)同輩/邈焉難求/而寂寞自守/得臻乎老壽如君者/為可幸也 B．見(jiàn)少年游從/意氣

9、之盛追念/昔時(shí)同輩邈焉難求/而寂寞自守得臻乎/老壽如君者/為可幸也 C．見(jiàn)少年游從意氣之盛追念/昔時(shí)同輩/邈焉難求而寂寞/自守得臻乎/老壽如君者/為可幸也 D．見(jiàn)少年游從意氣之盛/追念昔時(shí)同輩/邈焉難求/而寂寞自守/得臻乎老壽/如君者為可幸也 答案　A 解析　“追念”的對(duì)象是“昔時(shí)同輩”，不能斷開(kāi)，排除B、C。“老壽如君者”意為像他一樣長(zhǎng)壽，中間不可斷開(kāi)，故排除D，選A。 2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．序：一種文體，送別贈(zèng)言的文章，專用于贈(zèng)別，內(nèi)容多是表惜別、祝愿、勸勉、譽(yù)揚(yáng)之意，本文是一篇贈(zèng)序。 B．六朝：一般是指中國(guó)歷史上三國(guó)至隋朝的南方

10、的六個(gè)朝代。 C．耄老：六十曰耄，七十曰老。原指六七十歲的老人，現(xiàn)在把德行高尚、受人尊敬的老人稱為“耄老”。 D．有司：主管某部門的官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱。 答案　A 解析　本文是書(shū)序。 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．阮小咸是封建社會(huì)里一個(gè)清貧的讀書(shū)人，以教書(shū)為業(yè)，一生默默無(wú)聞，最后老死于鄉(xiāng)里。 B．作者從京師回到鄉(xiāng)里后，大部分朋友已然離開(kāi)人世，物是人非，作者表達(dá)了對(duì)人生的無(wú)常、悲歡離合的感慨。 C．阮小咸雖然年逾七十，依然教徒如故，閑暇之時(shí)自己獨(dú)自出游，仍然把持著寂寞自守的情操。 D．阮小咸去世之后，作者為其詩(shī)集作序，感慨阮小咸的作詩(shī)和

11、做人如出一轍，不因科舉失利而自怨自艾，而是仍然有端莊之氣。 答案　C 解析　結(jié)合第二段相關(guān)內(nèi)容，可知獨(dú)游的人是作者。 4．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)小咸雖與諸君倡和相得，而終歲授徒，于文酒之樂(lè)不多與也。 譯文：　 　 (2)乃未幾而君亦旋卒，君之子肇星以詩(shī)稿屬序。 譯文：　 　 答案　(1)阮小咸雖然也和大家以詩(shī)詞相酬答，相處得很好，但是他一年到頭要教授學(xué)生，沒(méi)有過(guò)多參與作賦文飲酒的樂(lè)趣。 (2)然而過(guò)了沒(méi)多久，阮小咸也隨即去世了，他的兒子阮肇星把他的詩(shī)稿給我托我作序。 解析　本題考查理解并翻譯文言句子的能力。翻譯時(shí)要以直譯為主，意譯為輔，重點(diǎn)注意句中重

12、點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和固定句式的翻譯。本題中應(yīng)注意的關(guān)鍵詞句有：(1)倡和，以詩(shī)詞相酬答。相得，互相投合，相處得很好。終歲，全年；一年到頭。與，參與。(2)乃，然而。未幾，過(guò)了沒(méi)多久。旋，隨即。屬，請(qǐng)托、囑咐。序，名詞作動(dòng)詞，作序。 參考譯文 江寧郡城，它的西北有十多座山，林木茂密，溝壑縱橫，深不可測(cè)，秦淮河和清溪的河水如同帶子一般環(huán)繞在林壑之下，水流的痕跡雖然有時(shí)明顯有時(shí)湮沒(méi)，但是那種明朗純凈的氣息還足以沾染澆灌出杰出人物。所以士人生在那里，大多都放縱不羈，標(biāo)新立異，也有人為人純真，不喜偽裝自己，有六朝遺留下來(lái)的風(fēng)氣，這里士人的穿著打扮言談舉止，和南城之人的風(fēng)氣非常不同。就我所相識(shí)的，

13、如嚴(yán)小秋、汪鄴樓、車秋舲、陸香筠、汪平甫、方慎之及阮小咸，他們居住的所在相互距離都不過(guò)一二里。而大家常常舉行賦文飲酒的聚會(huì)，常常一起拿著酒杯拜訪勝景，在山水之間極盡歡樂(lè)，喝醉了，快樂(lè)地大聲呼喊，盡情享受白天和黑夜，撥開(kāi)樹(shù)木在深林中往來(lái)，直到天上出現(xiàn)了星星和月亮才回家，這些都習(xí)以為常了。阮小咸雖然也和大家以詩(shī)詞相酬答，相處得很好，但是他一年到頭要教授學(xué)生，沒(méi)有過(guò)多參與作賦文飲酒的樂(lè)趣。 等到我從京師歸來(lái)，北城的諸多朋友大都已經(jīng)不在人世，方慎之也客居他鄉(xiāng)不能回來(lái)，只有阮小咸已經(jīng)年過(guò)七十，還像原來(lái)一樣在教授學(xué)生。于是我感嘆道，自己還沒(méi)有他那么高齡，辭官返鄉(xiāng)后，卻只能獨(dú)自游覽山城孤寺，沒(méi)有什么人跟從。每當(dāng)看見(jiàn)意氣風(fēng)發(fā)的少年同游之人，我都會(huì)回憶起當(dāng)年的同輩之人，現(xiàn)在也很遠(yuǎn)了，追憶不起來(lái)。而像他這樣的君子能夠甘于寂寞、潔身自守而又能夠做到長(zhǎng)壽，真是幸運(yùn)啊。 然而過(guò)了沒(méi)多久，阮小咸也隨即去世了，他的兒子阮肇星把他的詩(shī)稿給我托我作序。我讀了之后，覺(jué)得詩(shī)作清新婉約恬靜安適，就像他的為人一樣，并不因?yàn)榭婆e未考中而生怨氣，或矜夸自傲，這真是有道德的人的品質(zhì)啊。想當(dāng)年，我和他以及汪鄴樓、陸香筠一同從尊經(jīng)書(shū)院肄業(yè)，一天晚上回來(lái)，街市上大門都靜靜地關(guān)閉著，只有我們?nèi)膫€(gè)人的足音響徹了大街。讀著他的詩(shī)作，感覺(jué)到不知不覺(jué)就過(guò)了數(shù)十年啊。 咸豐二年九月寫(xiě)下這篇序言。 - 5 -