《（浙江專用版）2020年高考語文 三 限時規(guī)范練五 語言文字運用+名篇名句默寫+小說閱讀（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用版）2020年高考語文 三 限時規(guī)范練五 語言文字運用+名篇名句默寫+小說閱讀（含解析）（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、限時規(guī)范練五　語言文字運用＋名篇名句默寫＋小說閱讀 (時間：45分鐘　　分值：46分) 一、語言文字運用(20分) 1下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)(　　) A．宋代文人士大夫中很多都是藝術(shù)家，具有嫻(xián)雅的氣質(zhì)，他們不僅擅長詩詞歌賦，而且精通繪畫、音樂、書法，成就斐(fēi)然，他們往往在創(chuàng)作中充分表達自己的思想情感。 B．少年時代的伙伴自大洋彼岸千里迢迢歸來探親，我們把盞竟夜長談，興(xìnɡ)之所至，情不自禁(jìn)地說起家鄉(xiāng)話，伴著方言，曾經(jīng)的那些人的模樣也從記憶深處翻涌而來。 C．毋(wú)庸質(zhì)疑，上古神話故事在歷史進程中產(chǎn)生過重要

2、影響，同時也有著自身的現(xiàn)實意義和價值，它對于今天愈發(fā)迷惘愈發(fā)找不到歸宿的人們來說，無疑是一種精神上的慰藉(jiè)。 D．蟬鳴是盛夏的“音符”，乘著綠蔭、伴著山鳥的鳴囀(zhuǎn)，它是一種獨特的節(jié)奏；在逼仄的城市空間中，它則像是工廠里機器切割金屬片的雜音，是一種歇斯底里的聒(ɡuō)噪。 答案　D 解析　A項“斐”讀fěi。B項“禁”讀jīn。C項質(zhì)—置。 閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分) 陶淵明由沖突達到調(diào)和，并不由于飲酒。彌補這世間缺陷的有他極豐富的精神生活，尤其是他的深廣的同情。[甲]我們一般人的通病是囿在一個狹小的世界里活著、狹小到在時間上只有現(xiàn)在，在空間上只有與自

3、己切身利益相關(guān)聯(lián)的人與物：如果現(xiàn)在這些切身利害關(guān)系的人與物對付得不順意，我們就活活地被他們扼住頸項，動彈不得，除掉怨天尤人以外，別無解脫的路徑；陶淵明像一切其他大詩人一樣，有任何力量不能剝奪的自由，在這“樊籠”以外，發(fā)現(xiàn)了一個“天高任鳥飛”的宇宙。[乙]第一是他打破了現(xiàn)在的界限而游心于千載。發(fā)現(xiàn)許多可“尚友”的古人?！对佖毷俊吩娭杏袃删湓捦嘎┐酥邢ⅲ骸昂我晕课釕?，賴古此多賢?！边@就是說，他的清風亮節(jié)在當時雖無同調(diào)，過去有同調(diào)的人們正復不少，使他自慰“吾道不孤”。 他把自己的胸襟氣韻灌注于外物，使外物的生命更活躍，情趣更豐富；同時也吸收外物的生命與情趣來擴大自己的胸襟氣韻。這種物我的回響交流

4、，有如佛家所說的“千燈相照”，互映增輝。[丙]所以無論是微云孤島，時雨景風，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，觸目成趣。 2．文段中的加點詞語，運用不正確的一項是(3分)(　　) A．尤其 B．怨天尤人 C．界限 D．灌注 答案　D 解析　灌注：多指液體的澆進、注入，也比喻心血、感情、生命力等較抽象事物的注入。貫注：(精神、精力)集中；(語意、語氣)連貫，貫穿。語境是說他把自己的胸襟氣韻集中在外物，應為“貫注”。 3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)(　　) A．甲B．乙C．丙 答案　C 解析　“微云孤島”和“時雨景風”之間是短語與短語之間的停頓，中間應用

5、頓號；“南阜斜川”和“新苗秋菊”之間也是短語與短語之間的停頓，也應用頓號。故選C。 4．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)(　　) A．違法建筑是一顆影響我們形象的“毒瘤”，它直接動搖法治城市的社會根基，更嚴重侵蝕城市土地資源和發(fā)展空間。 B．男孩子的成長難免會犯錯，犯錯后如果不能及時得到正確的教育，受到社會過多負面因素，很容易誤入歧途，陷入陰影的泥潭而不能自拔。 C．艾灸療法能健身、防病、治病，早在春秋戰(zhàn)國時期，人們已經(jīng)開始廣泛使用艾灸法，能激發(fā)、提高機體的免疫功能，增強機體的抗病能力。 D．中國之所以被稱為文明古國，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄而總能重生，因為我們重視教育，

6、我們尊師重道，早在我們的文化源起，已經(jīng)將最偉大的教育家孔子，立為我們這個文化的精神圖騰。 答案　D 解析　A項語序不當，應為“它嚴重侵蝕城市土地資源和發(fā)展空間，更直接動搖法治城市的社會根基”。B項成分殘缺，缺少賓語中心詞，應為“受到社會過多負面因素的影響”。C項搭配不當，“能激發(fā)、提高機體的免疫功能，增強機體的抗病能力”的主語應是“艾灸”。 5．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(3分) 一篇文章寫得生動不生動，①______________________________。最重要的是，作者對于所寫的事物要有深刻的認識。

7、有了這一點，文章無論是義正詞嚴，還是輕松活潑，都會使人體會到內(nèi)在的思想威力。這是文章生動的基礎。沒有這一點，僅僅在文字上變花樣，②______________________________。但是，僅僅對事物有深刻的認識還不夠，寫文章就是要把這種認識表達出來，在這個表達過程中，文章寫得生動不生動，很大程度上取決于③______________________________。從這一方面說，生動的文章就是富有想象力的文章。 答案?、俸妥髡叨喾矫娴乃仞B(yǎng)有關(guān)系?、谑呛茈y把文章寫得生動的　③作者是否充分發(fā)揮了他的想象力(每點1分) 6．閱讀漫畫《課堂精彩，何需“刷臉”？》，回答下面的問題。

8、(6分) (1)漫畫反映出了大學校園里存在的什么問題？(20個字以內(nèi))(2分) 答：________________________________________________________________________ (2)針對漫畫所反映的現(xiàn)象，寫出三點解決的辦法和措施。(100個字以內(nèi))(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)老師講課不精彩，大學生逃課現(xiàn)象嚴重。 (2)①教師要提高課堂教學水平，使課堂多一點思想性、學術(shù)性，多一點針對性

9、、趣味性。②大學課程設置要更合理一點，學校要加強課堂管理，對學生嚴格要求，不能放任自流。③學生自身要認識到逃課的危害，加強自律。 二、名篇名句默寫(6分) 7．補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(6分) (1)移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。___________________，_____________________。 (白居易《琵琶行》) (2)鍥而舍之，_________________________；鍥而不舍，________________________。 (《荀子·勸學》) (3)秦愛紛奢，______________________。奈何取之盡錙銖

10、，________________________？ (杜牧《阿房宮賦》) (4)天之蒼蒼，________________________？________________________？其視下也，亦若是則已矣。(《莊子·逍遙游》) (5)大江東去，___________________、_________________。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) 答案　(1)千呼萬喚始出來　猶抱琵琶半遮面　(2)朽木不折　金石可鏤　(3)人亦念其家　用之如泥沙　(4)其正色也　其遠而無所至極邪　(5)浪淘盡　千古風流人物 三、小說閱讀(20分) 閱讀下面的文字，完成文后題目。 過山車

11、 楊　渡 游樂園第一天開業(yè)。經(jīng)過這兒時，他看了一眼門口的海報，并沒有怎么在意?？烧蛩汶x開，身子卻不受控制地跑進了游樂園，第一時間找到過山車，在旁邊的長椅上坐下。就在剛才，他又不受控制地從長椅上跳起，去買了一張票。 他自己也感覺莫名其妙。他向來抗拒飛機。自從二十六歲時第一次也是唯一一次乘坐飛機死里逃生后，不管去多遠的地方，他都要坐火車。甚至連坐過山車，他都不敢嘗試。怎么突然來了興趣呢？ 算了，今天是生日，就瘋狂這么一次吧，他想。 坐上過山車，他又發(fā)起了呆。他想到了自己的女兒。在知道世上有名為“過山車”的有趣的東西后，她每天都念叨著要坐過山車。在坐過一次過山車后，她就完全迷上了過山車。在

12、假期，只要一有空，她便要去游樂園玩。每次到別的城市旅游，她都會去游樂園嘗試一下不同的過山車。雖然身為父親的他討厭過山車，但也不可能強迫自己的女兒討厭它吧？于是，每次女兒坐過山車時，他只能無奈地站在地面上，仰著頭，徒勞地試著從天空中那一整列車的人里頭找出自己的女兒。 過去，他的女兒不厭其煩地一次又一次向他描述坐過山車時那美妙的感覺，希望可以和他一起坐過山車，但都沒能打動他?，F(xiàn)在，他終于坐上了過山車，只是女兒卻不在這兒。 從女兒上幼兒園，到小學，再到初中，他天天接送，從未與女兒分開超過二十四小時。若真有什么要緊事必須到外地跑一趟，他甚至都給女兒請了假，帶她一起出去。 然而現(xiàn)在，他已經(jīng)兩個多月

13、沒見到女兒了。 女兒初中畢業(yè)后，親戚朋友都來建議他送女兒到外國學習，孩子她媽也這么說。他心里頭是非常不愿意的，他也根本不覺得出國學習有什么好處。只是，所有人都這么說，他還能怎樣？孩子他媽帶著女兒一起走了，他卻不能走。盡管他把工作中大部分事情都交給別人去干了，自己能有時間買買菜、散散步，但每天還是有好些事情是他不得不親自處理的。 電鈴聲猛然響起，嚇得他渾身一顫，發(fā)呆自然也被打斷了。安全桿緩緩罩下，伴隨著一陣短暫的刺耳的摩擦聲，過山車緩緩開動。 起初他還沒什么感覺，不過立刻他就感到不對勁兒了。過山車開始加速。他想大叫，讓工作人員立馬停下這該死的機器，把他放下來，卻已經(jīng)來不及了。過山車如上膛的

14、子彈一般被彈射了出去，時速在幾秒鐘之內(nèi)就從零加到了上百千米。當他想要喊叫時，人已來到了半空中?？耧L瘋狂地往他嘴里灌，他爆了幾句粗口，卻因狂風而變成了孩童般的咿咿呀呀，并瞬間被甩在了后面。 狂風在耳邊呼嘯，刺耳的風聲不斷地扎在他的鼓膜上，可他一點兒辦法都沒有，因為他的雙手必須得先護住他的臉。他很少會做出使自己后悔的事情，而這正是為數(shù)不多使他后悔的事之一。他后悔自己坐上了過山車，后悔自己買了票，后悔自己走進了游樂園，后悔自己不經(jīng)意間抬起頭看到海報的那一眼。若沒有那些，他此刻會在這兒受苦嗎？ 這真是大錯特錯。他想。 突然，他想起女兒以前說過的話。很多人在過山車上害怕得要命，就閉上了眼，實際上這

15、是非常愚蠢的。若睜著眼睛，欣賞那只有在過山車上才能欣賞到的空中景色，所有恐懼都會被忘得一干二凈。若閉著眼，想用薄薄一層眼皮擋開那急速的恐怖的刺激，只會讓自己更加緊張。 于是他微微睜開眼，微微張開擋在眼前的手指，想透過指間縫隙看著女兒口中那別樣的風景。結(jié)果，風如尖刀般狠狠地扎在他的眼球上。他忍不住倒吸一口涼氣，連忙重新閉緊雙眼，并用手遮得嚴嚴實實。 他只能通過身體的感覺和耳朵的聽覺來了解情況。身體猛地向左邊撞去，被緊壓在座椅左側(cè)，車上人們的叫喊停頓一瞬，說明過山車經(jīng)過一個向右的彎道。身體左右搖晃，周圍的叫喊聲變形扭曲，說明過山車正行進在一段滿是彎道的路上。肚子里一陣翻江倒海，腦中一陣眩暈，人

16、們的叫喊聲突然加強，說明過山車進行了一個三百六十度的翻轉(zhuǎn)。 他內(nèi)心已處于崩潰的邊緣。上車前，他還特地看了一下介紹。全程只不過兩分鐘左右的時間，他原以為自己大概剛坐上去就能下來了，時間就像以前無數(shù)次看女兒坐過山車那樣短暫?？涩F(xiàn)在，像是過去了很久很久，過山車仍沒有停下，似乎永遠都不會停下。 可突然，一種奇妙的感覺將他包圍。耳邊的風聲消失，遮在臉前的手也沒有了針扎般的刺痛感。大腦恢復了清醒，胃里也不再翻江倒海。 難道過山車到達終點了？ 他放下手，使原先蜷縮成一團的身體稍稍放松，然后小心地睜開了眼。 過山車仍在運行。但和之前相比，它的速度似乎大大放慢了。之前速度飛快的過山車，此時竟像蝸牛般緩

17、緩爬上前方上升的軌道。 不只是過山車。在他的世界中，一切都變得很慢很慢。人們的叫聲被怪異地拉長。他們一個個表情猙獰，唾沫四濺，看上去十分有趣。 微風吹在他的臉上，使他感到微微發(fā)癢，舒服無比。身在高處，無數(shù)文章的描寫都是“樓房變得矮小無比，地上的人們像是一群群螞蟻”。若是在電影里，攝影師還會給那些螞蟻一個特寫鏡頭。 到達了整個軌道的最高處時，一切都恢復了原樣?；蛘哒f，原本就什么都沒發(fā)生過。過山車幾乎垂直于地面猛地俯沖下去。身體極速落下，他感覺自己的靈魂被剝離了出來，它不斷上升，再上升。 靈魂離自己越來越遠，但他對它的感知反而加強了。陽光沖刷掉它的污垢，風剔除了它的雜質(zhì)。它變得輕盈，變得清

18、爽，變得晶瑩剔透。 過山車緩緩停下，全新的靈魂追趕上了他，鉆進了他的體內(nèi)。他感覺到自己也變得輕盈、清爽了。所有的憂慮和煩惱都被遺忘在空中，他感覺到一種從未感受過的無法描述的愉悅與美好。 直到工作人員過來友好地拍了拍他的肩，他才清醒了過來。從座位上站起，走下過山車，他覺得似乎什么都沒變，又覺得好像整個世界都變了。 回到自己原先坐過的長椅上，仰頭看了看軌道上的過山車，發(fā)了一小會兒的呆，他站起身，又去買了一張票。(有刪改) 8．“女兒”這一人物在小說中有什么作用？請簡要分析。(6分) 答：___________________________________________________

19、_____________________ 答案　①推動故事情節(jié)的發(fā)展。“他”想念女兒，女兒愛坐過山車，“他”才有嘗試坐過山車的想法。②豐富文章內(nèi)容。乘坐過山車時，“他”一直在想著女兒說過的話，女兒的話與“他”自身的體驗交織融合，構(gòu)成小說的重要內(nèi)容。③與女兒在一起時的快樂，烘托“他”現(xiàn)在的孤寂。隨著女兒和妻子遠走國外，“他”感到孤單寂寞。(每點2分) 解析　對于次要人物的作用，分析時可以著重從故事情節(jié)、主體內(nèi)容、與主人公的關(guān)系、小說主旨等角度思考。從故事情節(jié)來看，“他”去游樂園坐過山車完全是由于女兒不在身邊“他”感到孤獨而做出的決定，可以說，女兒和“他”嘗試坐過山車的行為有著密切的聯(lián)系。

20、 9．賞析文中畫橫線的句子。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案?、龠\用細節(jié)描寫和動作描寫，寫出了“他”在坐過山車時矛盾而又復雜的心理，既想看別樣的風景，又難以承受過程的煎熬。②運用比喻手法，把“風”比作“尖刀”，生動形象地寫出了在過山車加速時風的猛烈，從而進一步寫出了“他”的難忍狀態(tài)。(每點2分) 解析　解答本題時主要按照“手法＋分析＋表達效果”的思路。畫線句子整體來看是運用細節(jié)、動作等描寫手法來表現(xiàn)人物矛盾又復雜的心理，同時，運用比喻的修辭手法，充分表現(xiàn)了人

21、物難受和無所適從的狀態(tài)。 10．在坐過山車的過程中，“他”的心理發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合文本簡要概括。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①剛坐上時，沒有感覺；②急劇加速后，無奈后悔；③行進途中，瀕于崩潰；④緩慢爬坡時，感到舒服；⑤垂直降落時，神清氣爽；⑥車子停下后，愉悅美好。(每點1分) 解析　題干已經(jīng)表明“在坐過山車的過程中”，所以，答題時要聯(lián)系情節(jié)，概括主人公的心理變化。做題時，要注意原文中表明“他”的心理變化的關(guān)鍵詞句，如“起初他還沒什么感覺”“他后

22、悔自己坐上了過山車，后悔自己買了票”“他內(nèi)心已處于崩潰的邊緣”“微風吹在他的臉上，使他感到微微發(fā)癢，舒服無比”“它變得輕盈，變得清爽，變得晶瑩剔透”“他感受到一種從未感受過的無法描述的愉悅與美好”，抓住這些語句，然后加以概括即可。 11．本文在敘述手法上采用了第三人稱，可否改用第一人稱來進行敘述？為什么？(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例一)不可以。第三人稱是全知視角，不受時間和空間的限制，既客觀，又靈活。本文采用第三人稱，既可以細致地描繪主人公的心理

23、狀態(tài)與舉止表現(xiàn)，又可以靈活地插入其他必要情節(jié)的交代，還可以細致地描寫過山車的運行情況及其他游人的表現(xiàn)，豐富作品內(nèi)容。而如果采用第一人稱，會使其他的敘述描寫受到限制。(言之有理即可) (示例二)可以。使用第一人稱更具有真實感，能夠拉近與讀者之間的距離。本文主要內(nèi)容和最精彩的部分都是主人公“他”的心理變化，采用第一人稱更能真實、細膩地描寫刻畫其心理；而小說的其他情節(jié)內(nèi)容可以通過“我”的所見所聞或回憶等形式表現(xiàn)出來。采用第三人稱則沒有這種表達效果。(言之有理即可) 解析　解答此題首先要清楚小說采用不同人稱敘事的好處，如第一人稱敘述親切自然，給人以真實之感；第三人稱敘述不受時空限制，敘寫更為自由靈活。具體到這篇小說，作者采用了第三人稱，但小說中對人物的心理活動的描寫比較多，這也是小說著力刻畫的，采用第一人稱也未嘗不可，問題在于如何處理其他情節(jié)內(nèi)容?；卮饡r需要先表明態(tài)度，然后闡述原因。闡述原因時可以先分析采用某一人稱的好處，然后結(jié)合作品進行具體解說。言之有理即可。 7