《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語(yǔ)文 第四專題 像山那樣思考 江南的冬景 第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語(yǔ)文 第四專題 像山那樣思考 江南的冬景 第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語(yǔ)文 第四專題 像山那樣思考 江南的冬景 第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1 【學(xué)習(xí)目的】 1．??進(jìn)一步學(xué)習(xí)從語(yǔ)言特色、修辭技巧、文章意蘊(yùn)等方面賞析散文；體會(huì)郁達(dá)夫的散文風(fēng) 格。 2．欣賞大自然的美，提高審美品位；學(xué)習(xí)捕捉對(duì)自然萬(wàn)物獨(dú)特的審美感悟，并用美的形式把它們表達(dá)出來(lái)。 【預(yù)習(xí)反饋】 1．交流：請(qǐng)從午后冬郊圖、農(nóng)村冬雨圖、江南雪景圖等幾幅畫面中挑選一幅進(jìn)行分析鑒賞。 （1）午后冬郊圖： 景物：白色的蘆花，紅葉，頂著白色桕子的烏桕樹(shù)，赭色、根部帶點(diǎn)綠意的小草——作者將充滿生氣的色彩點(diǎn)染到了畫里，使整個(gè)畫面明麗了起來(lái)，泛出了生氣；借景抒情；。 景物特

2、點(diǎn)：色彩清新和諧，畫面生機(jī)盎然； 作者感受：心曠神怡，對(duì)未來(lái)的企盼。 （2）農(nóng)村冬雨圖（寒雨微村圖）： 所寫景物：小橋流水人家、孤村細(xì)雨煙樹(shù)、烏蓬茅屋酒客，情景交融； 景物特點(diǎn)：樸素淡雅，朦朧悠遠(yuǎn)； 作者感受：情調(diào)悠閑，胸襟灑脫，得失俱亡，寵辱不驚。 ——采用怎樣方法才能讀出意境？ （節(jié)奏舒緩，語(yǔ)調(diào)平和，這樣才符合郁達(dá)夫的行文節(jié)奏，才能讀出恬淡幽靜的氛圍來(lái)。） （3）江南雪景圖 景物：圍爐對(duì)酒、月映梅花、美酒飄香、柴門犬吠、行人投宿、紅梅怒放，用虛寫的方法； 景物特點(diǎn)：高雅、寧?kù)o、愜意； 作者感受：平靜和滿足 【合作探究】 1．我們學(xué)習(xí)過(guò)老舍的《濟(jì)南的冬天》，一定還記

3、得描寫雪景的這段。 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，像些小日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。 同是寫雪景，與《濟(jì)南的冬天》比較，《江南的冬景》在寫法上有什么不同的地方？?寫出了江南的雪景怎樣的意境？ （《濟(jì)南的冬天》更多的是在進(jìn)行直接的描寫。而《江南

4、的冬景》是引用詩(shī)句、避實(shí)就虛地寫江南的雪景。 ????沒(méi)有寫景，可是優(yōu)美的詩(shī)句卻給我們留下了豐富的想象，重在寫雪趣。日暮時(shí)候見(jiàn)到老朋友了是“能飲一杯無(wú)”，更深人靜后，也許雪已經(jīng)停了，月光下的梅花影子印在微雪的路上，不時(shí)地遠(yuǎn)處還會(huì)飄來(lái)酒香，偶爾會(huì)傳來(lái)幾聲犬吠，到得早晨，雪地里狗和孩子都在興奮的嬉戲著，忽有一孩童驚喜地跑來(lái)：“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)?！焙靡环妍愌┲忻坊▓D！這幅圖景里有色有聲還有味！雖沒(méi)有直接寫景，而意境全出了。 引用詩(shī)句、避實(shí)就虛的寫法，是郁達(dá)夫散文常用的筆法，他常在散文中插入一些舊詩(shī)，以補(bǔ)散文里沒(méi)有說(shuō)盡的余意，沒(méi)有抒發(fā)的情愫，使文章在整個(gè)行文上顯得跌宕多姿，也增加了文章的詩(shī)

5、情畫意。） 2．為了突出江南冬天的美好，作者作了多方面的比較。請(qǐng)?jiān)跈M線上用最概括的語(yǔ)言分別填寫出比較的內(nèi)容。通過(guò)這些比較，作者寫出了江南冬景的哪些重要特征？ （1）北國(guó)冬天與江南冬天的比較： 北國(guó)冬天：北國(guó)冬天最有勁；門外雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，屋內(nèi)溫暖如春，閑食與節(jié)期更讓人懷戀 江南冬天：江南冬天溫暖可愛(ài)，可以曝背談天，營(yíng)屋外的生涯。 （2）江南秋天與江南冬天的比較： 江南秋天：讀書寫字的人的最惠節(jié)季； 江南冬天：有明朗的情調(diào)。 （3）北方夏夜與江南冬天的比較： 北方夏夜和江南的冬天都有明朗的情調(diào)，大致可抵得過(guò)。 （4）閩粵地區(qū)與江南地區(qū)冬天的比較： 閩粵冬天：過(guò)于和暖，

6、以至像南國(guó)的長(zhǎng)春，是春或秋的延長(zhǎng)，不像冬天；江南冬天：有獨(dú)特的冬天特征。 （5）德國(guó)寒郊散步與江南寒郊散步的比較： 德國(guó)南部地區(qū)四季變遷與江南差別不多，冬天均適合寒郊散步，那是一種享受清福的機(jī)會(huì)。 【總結(jié)提升】 1．江南的冬景有什么特征？ ????溫潤(rùn)?晴暖?優(yōu)美 2．從這篇文章可以看出郁達(dá)夫散文有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勛约旱母惺堋? （1）郁達(dá)夫的文章不拘于形，而重寫意，寫性靈，寫他對(duì)自然的主觀感受。 （2）行文如行云流水，自然有致，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如。 （3）語(yǔ)言清新雋永，明麗而真摯，富有神韻； 3．這篇文章讓我們看到了在“可愛(ài)”“迷人”“美麗”的江南的冬景里散步的郁達(dá)夫，顯得

7、那么的閑適而恬淡，而這篇文章卻是寫于1935年的冬天，1935年是個(gè)什么年代，大家都知道，郁達(dá)夫何來(lái)的灑脫閑適呢？又如何理解呢？ （結(jié)合“作者介紹”：以山水力排心中苦悶） 【作業(yè)布置】 閱讀下文，完成文后的問(wèn)題。 白馬湖之冬 夏丐尊 在我過(guò)去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前，初移居白馬湖的時(shí)候了。十年以來(lái)，白馬湖已成了一個(gè)小村落，當(dāng)我移居的時(shí)候，還是一片荒野。春暉中學(xué)的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住著我和劉君心如兩家。此外兩三里內(nèi)沒(méi)有人煙。一家人于陰歷十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極帶中。 那里的風(fēng)，差不

8、多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構(gòu)造卻極粗率，風(fēng)從門面隙縫中來(lái)，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時(shí)候，天未夜就把大門關(guān)上，全家吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)，湖水的澎湃?？可降男『筌?，算是我的書齋，是全屋子中風(fēng)最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地，在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在積塵上奔竄。我于這種時(shí)候深感到蕭瑟的詩(shī)趣，常獨(dú)自拔劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想?，F(xiàn)在白馬湖到處都是樹(shù)木了，時(shí)尚的樹(shù)木一株都未種。月亮與太陽(yáng)都是整個(gè)兒的，從上山起直要照到下山為止。太陽(yáng)好的時(shí)候，只要不刮風(fēng)，那真和暖

9、得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來(lái)了，只好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關(guān)上。在平常的日子，風(fēng)來(lái)大概在下午快要傍晚的時(shí)候，半夜即息。至于大風(fēng)寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴(yán)寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍(lán)色。 下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室內(nèi)分外明亮，晚上差不多不用燃燈。遠(yuǎn)山積雪足供半個(gè)月的觀看，舉頭即可從窗中望見(jiàn)?？墒蔷烤故悄戏剑慷卵┎贿^(guò)一二次。我在那里所日常領(lǐng)略的冬的情味，幾乎都從風(fēng)來(lái)。白馬湖的所以多風(fēng)，可以說(shuō)有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有

10、一個(gè)半里闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風(fēng)來(lái)的樣子。白馬湖的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠(yuǎn)，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是到過(guò)那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺(jué)中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。 現(xiàn)在，一家僦居上海多日，偶然于夜深人靜時(shí)聽(tīng)到風(fēng)聲，大家就要提起白馬湖來(lái)，說(shuō)“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩”！ 1.寫景要抓住特征，作者寫白馬湖之冬，重點(diǎn)寫風(fēng)，是從哪些方面來(lái)寫的？ （風(fēng)多，“差不多西日都有”;②風(fēng)大，“好像虎吼”;③寫風(fēng)多風(fēng)大的原因：環(huán)湖是山，北首留空;④寫人們對(duì)風(fēng)的感受，如“吃畢夜飯即睡入被窩里，靜聽(tīng)寒風(fēng)的怒號(hào)”。） 2. 文章寫“太陽(yáng)好的時(shí)候”，白馬湖“和暖得真不像冬天”，這是作者要表現(xiàn)的主要方面嗎?這幾句在文中起到什么作用? （文章寫‘‘太陽(yáng)好的時(shí)候”，白馬湖“和暖得真不像冬天”，并非作者要表現(xiàn)的主要方面，而是為了襯托“忽然寒風(fēng)來(lái)了’’天地變色的情形，兩相對(duì)照，更能突出白馬湖冬天的風(fēng)的“情味”。） 3．請(qǐng)談?wù)剬?duì)第二段中“詩(shī)趣”的理解。 （遠(yuǎn)離鬧市，居于荒涼山野的落寞思緒；安于現(xiàn)狀，泰然悠然的平和心境。) 4.文章以“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩”結(jié)尾，有是什么作用？ （表明作者一家人對(duì)白馬湖冬日之風(fēng)印象之深，流露懷念之情。如敘家常，樸實(shí)有味，余味不盡。） ? 5