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(部編)人教版小學(xué)語文一年級上冊《9日月明》公開課導(dǎo)學(xué)案_1

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1、9.日月明 總2課時(shí)上課時(shí)間:一()班年月日(第周星期) 第一課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 借助會意子的構(gòu)子特點(diǎn),認(rèn)識明、塵等11個(gè)生子和日子旁1個(gè)偏旁。會與木、林”等5個(gè)生字和臥鉤1個(gè)筆畫。 2. 正確朗讀課文,領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理。積累由本課生字組成的詞語。 3. 了解會意字構(gòu)字特點(diǎn),感受古人的造字智慧,激發(fā)自主識字的熱情。 【教學(xué)重點(diǎn)】正確朗讀課文;嘗試用會意字的構(gòu)字特點(diǎn),識記生字。 【教學(xué)難點(diǎn)】嘗試用會意字的構(gòu)字特點(diǎn)猜字義;學(xué)寫筆畫臥鉤。 【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件準(zhǔn)備 教學(xué)過程: 一、形象揭題,趣味認(rèn)字 1. 出示“一輪紅日圖”及漢字“日”,提示學(xué)生注意“紅日高照

2、,光芒四射,非常明亮”。 2. 出示“一彎月牙圖”及漢字“月”,提示學(xué)生注意月亮也很明亮。 3?恥口"和“月”合在-起,組成了?個(gè)新的字:(板書:明)請同學(xué)讀準(zhǔn)音,猜猜看疋什么意思。 二、生字詞語學(xué)習(xí) 1. 善于觀察,找出課文生字(會意字)。 2. 學(xué)生領(lǐng)讀,認(rèn)識本課生字(生讀師糾正)。 3. 學(xué)生拍手齊讀生字。 4. 詞語游戲一一猴子過河:(師適當(dāng)糾正讀音) ① 猴子過河識詞語。 ② 老師教讀。 ③ 學(xué)生齊讀。 三、舉一反三,自學(xué)生字 1.像這樣有趣的字還有很多很多。出示田的圖及漢字、力的圖 及漢字,同種方法。教學(xué)“男”。 教學(xué)側(cè)記: (1) 出示“男”,學(xué)

3、生認(rèn)讀。 (2) 說說“男”怎么組成? (3) 明白“田”和“力”合在一起就是勞動的意思。 2. 運(yùn)用學(xué)法,自學(xué)其他生字。 (1)小組合作學(xué)習(xí): ① 這些生字是什么字組成的? ② 能根據(jù)它的組成部分了解生字的意思嗎? 3. 小組匯報(bào)交流。 4. 教師解題“森”由三木組成,意為很多很多樹木生長在一起,是大森林?!氨姟庇扇私M成,意為很多人聚集在一起。 5.識字游戲:加一加,減一減 設(shè)計(jì)意圖:通過加減偏旁部首鞏固生字。 6.給生字組詞,并選擇一兩個(gè)詞語來說句子。 四、誦讀韻文,鞏固認(rèn)字。 1?集體讀文,要求讀得流暢。 2?學(xué)生自由讀。 總2課時(shí)上課時(shí)間:一()班年

4、月日(第周星期) 第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 借助會意字的構(gòu)字特點(diǎn),認(rèn)識明、塵等11個(gè)生字和日字旁1個(gè)偏旁。會與木、林”等5個(gè)生字和臥鉤1個(gè)筆畫。 2. 正確朗讀課文,領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理。積累由本課生字組成的詞語。 3. 了解會意字構(gòu)字特點(diǎn),感受古人的造字智慧,激發(fā)自主識字的熱情。 【教學(xué)重點(diǎn)】正確朗讀課文;嘗試用會意字的構(gòu)字特點(diǎn),識記生字。 【教學(xué)難點(diǎn)】嘗試用會意字的構(gòu)字特點(diǎn)猜字義;學(xué)寫筆畫臥鉤。 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件準(zhǔn)備。 教學(xué)過程 教學(xué)側(cè)記: 一、熟讀全文、鞏固生字。 1. 自由拼讀課文,并把屏幕中出示的這些漢字在課文中用圓圈圈出來。 2. 同桌互讀

5、課文、教師引讀課文。 3?指名讀課文,比比誰讀得好。(誰愿意接受大家的檢查?請三個(gè)小朋友讀,每人讀一小節(jié),其他小朋友打分,參與評價(jià)) 4. 比賽讀。自選一節(jié)最喜歡的反復(fù)讀,然后分組讀課文、分男女生讀、指名讀、開小火車讀。 5. 讀著讀著,你們又發(fā)現(xiàn)了什么?(每一小節(jié)有一句話,有兩行,第一二兩節(jié)與第三節(jié)不一樣,是把一個(gè)字拆開來變成兩個(gè)字,第三節(jié)是把幾個(gè)相同的字組成新的漢字。) 6. 出示:明、鮮、塵、尖、滅、男、休、看、林、森、從、眾,讓小朋友獨(dú)立猜猜并相互說說這些漢字的意思,有的可以上講臺到電腦上點(diǎn)擊漢 字,觀看這些漢字的演變過程,來領(lǐng)會這些漢字的意思,然后指名說說漢字的意思,同時(shí)隨

6、機(jī)用課件演示漢字的意思。 二、復(fù)習(xí)鞏固,強(qiáng)化識字 1. 摘蘋果游戲。(出示課件,指名大聲讀漢字,讀對了,蘋果落地。) 2. 飛鴿送信。(有些小朋友手中拿的是音節(jié),有些小朋友拿的是漢字,讓音節(jié)找漢字,或讓漢字找音節(jié)。) 三、指導(dǎo)書寫。 1 ?出示“力、手、水”三個(gè)字,學(xué)生觀察,說說怎樣才能把這三個(gè)字寫好。 2 ?學(xué)寫“力”字。 (1) 學(xué)生自己描紅。(了解“力”的筆順及筆畫在田字格中的位置。) (2) 說說書寫“力”要注意的地方。 (3) 全班交流。 (4) 老師范寫。 (5) 學(xué)生試寫。 3 ?學(xué)寫“水”、“手”。 (1)學(xué)生觀察“水”“手”在田字格中的范字,說說在書

7、寫時(shí),該注意 什么? (2)師生交流,注意“水”的筆順,及筆畫的位置。 (3)教師范寫。 (4)學(xué)生描紅,臨寫。 (5)學(xué)生練寫,教師巡視。 四、我會讀。 1 ?學(xué)生自讀,在這些詞語中找出本課的生字。 2 ?你能用這些字組詞嗎? 3 ?你能用這些詞來說一句話嗎? 五、讀讀想想。 1 ?出示“歪、晃、品、晶”,學(xué)生認(rèn)讀。 2 .指名學(xué)生猜猜意思,并組詞。 3 .認(rèn)讀“歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶”四個(gè)詞語。 4 .依照課文,把這四個(gè)字編成一段韻文。如:不正不正,歪歪斜斜;日光日光,明明晃晃;三個(gè)口字,品嘗品嘗。三個(gè)日字,晶晶亮亮。 六、板書設(shè)計(jì) 9.日月明 男、塵 力(力量、力氣、電力) 手(手指、洗手、舉手) 水(水果、河水、開水) 教學(xué)札記:

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