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(浙江專用)2021版高考語文一輪復(fù)習(xí) 第5部分 專題一 小說閱讀 2 3 高考命題點(diǎn)三 環(huán)境類題遷移運(yùn)用鞏固提升 蘇教版

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1、高考命題點(diǎn)三 環(huán)境類題 一、對點(diǎn)練 閱讀下面的文字,完成后面的題目。(6分) …… 羅永才第三回去山王,才五六天,他有些不放心。那又是個(gè)好天,響響晴。他一直往匠人家里去,進(jìn)了院子,果然又見那匠人在石料邊,坐成一團(tuán)修行,木了樣的,只一錘一錘洗那石碑[注]。匠人望見他進(jìn)來,也不驚,也不乍,手里也不停,只是講:“時(shí)候還沒到呢?!鳖D了一下,又講:“來找俺的,都是那樣個(gè)心緒。不如你就上山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里就好受了?!绷_永才低頭看碑,已經(jīng)洗出個(gè)大概,清白厚實(shí),幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙,閑坐片刻,起身往山上去了。 那山也正在春時(shí)里,半山的松樹,半山的草坡,半山的閑石。春陽暖融融的,溫意無盡,枯草里

2、已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力,生命的趣味濃厚,又鮮活不盡。羅永才一身的感念,不知怎樣作想。再往前走時(shí),山有些陡,樹影濃郁起來,就有了些寒意。這時(shí)從山上下來一個(gè)山民,瘦精精的,挑著兩大捆紫紅色的短針山草,山草捆上還搭了兩件破舊衣物,一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才,就立住腳,和他講起話來。羅永才猜他只有五十來歲,他說已經(jīng)七十七了,家里只剩下老兩口,老伴瞎了,不能再做什么,現(xiàn)時(shí)就靠他挑草換些油鹽錢。那擔(dān)草也有七八十斤,擔(dān)著得走幾架山頭,羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了,明年那地便得撂荒了。他說話的時(shí)候,也不放下?lián)樱话褤?dān)子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣,才分手下山

3、。羅永才再往山上走,一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子,四面不見人。他默然站了一會兒,才起步往山下去。到了山下,就又感覺到了春陽的暖意,身上也輕松多了。 幾天以后,他叫了輛三輪車,進(jìn)山馱走了石碑。在清明的前兩天,他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。 春夜里的一點(diǎn)擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子,又都不叫了。天氣很晴朗,空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會兒,看看天上的星星,轉(zhuǎn)過身,慢慢回屋里去了。 (原作發(fā)表于《芒種》,作者許輝,有刪改) 【注】 洗碑:刻碑。 1.(環(huán)境描寫的特點(diǎn)、手法和作用題)請對小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。 答:              

4、                                                            解析:第一步:題干中“景物描寫的特點(diǎn)和作用”已經(jīng)明確了本題是“環(huán)境特點(diǎn)及手法題”和“環(huán)境作用題”。 第二步:畫線處環(huán)境描寫:①給人物活動提供了一個(gè)生機(jī)勃勃的環(huán)境場所。②為下面羅永才心理變化提供動力,生機(jī)勃勃的景物喚醒了羅永才的生命意識,烘托了羅永才此時(shí)頗不寧靜的心理。另一方面春天生機(jī)勃勃的景象讓他有所啟發(fā),對羅永才后來的心理轉(zhuǎn)化起關(guān)鍵作用。③景物喚醒了羅永才的生命意識,他的心理起了一定的變化,對情節(jié)發(fā)展起推動作用。 答案:采用白描手法,描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃

5、勃的景象。襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受,暗示人物心理轉(zhuǎn)變,推動小說情節(jié)發(fā)展。 二、綜合練 閱讀下面的文字,完成2~5題。(20分) 我是瞎子 [美]坎特 帕森斯先生剛剛跨出旅館大門,就有一個(gè)乞丐沿著大馬路走過來。這是一個(gè)瞎眼乞丐,拄著一根瞎子常用的斑斑駁駁的舊拐棍,小心翼翼地敲打著路面,慢慢向前移動腳步。乞丐的脖子很粗,長著絨毛,衣領(lǐng)和口袋上滿是油膩,一只大手握著拐棍的彎把,肩上搭著一條褡褳??礃幼?,他還賣點(diǎn)什么東西。 空氣里滿含著春意,金色的陽光灑在柏油路面上,暖暖的。帕森斯先生一動不動地站在旅館門前,聽著瞎眼乞丐“嗒嗒嗒”走過來的聲音,心里突然升騰起一股對所有盲人的憐憫之情。帕

6、森斯先生想,自己活著真是幸運(yùn)。幾年前,他只不過是一名普通的技工,現(xiàn)在,他獲得了成功,備受尊敬,被人羨慕,這都是他在無人援助的情況下,獨(dú)自沖破層層障礙,艱苦奮斗的結(jié)果。 瞎眼乞丐剛從他面前“嗒嗒嗒”走過去,他就邁動了步子。衣衫襤褸的乞丐立即轉(zhuǎn)過身來。 “等一等,先生,耽擱你一點(diǎn)時(shí)間。” 帕森斯先生說:“已經(jīng)遲了,我有約會。你想讓我給你點(diǎn)東西嗎?” “我不是乞丐,先生,我的確不是,我這兒有些小玩意兒。” 他摸索著,把一個(gè)小物件塞進(jìn)帕森斯先生的手掌——“挺精巧的打火機(jī),只要一元?!? 帕森斯先生站在那兒,略略感到有些煩惱和尷尬。他是一個(gè)俊雅的男人,身著整潔的灰色衣服,頭戴灰色寬邊禮帽,手握

7、一根棕櫚木手杖。當(dāng)然,兜售打火機(jī)的人永遠(yuǎn)不會看到這些……“我不抽煙?!彼f。 “等一等。我斷定你認(rèn)識許多抽煙的人,買一個(gè)作送人的小禮物吧!”乞丐諂媚地說,“先生,你不會拒絕幫助一個(gè)可憐人吧?”瞎眼乞丐緊緊抓住帕森斯先生的袖子。 帕森斯先生嘆了口氣,伸手在內(nèi)衣口袋里摸出兩張五角票來,放進(jìn)乞丐手中:“當(dāng)然,我會幫你的。你說得對,我可以把這東西送人。或許電梯司機(jī)會——”他猶豫了一下,不想顯得粗鄙好奇,即使是同一個(gè)瞎眼小販在一起?!澳闶遣皇峭耆髁??” 乞丐把錢裝進(jìn)口袋,“十四年了,先生。”接著,又加了一句,帶著一種神經(jīng)質(zhì)的自豪,“韋斯特伯里,先生,我過去也是其中一員。” “韋斯特伯里,”

8、帕森斯先生念叨了一遍這個(gè)名字,“噢,是的,那次化學(xué)爆炸……報(bào)紙多年都不提它了。當(dāng)時(shí)它被認(rèn)為是最大的一次災(zāi)難。” “你想知道我是怎樣瞎的嗎?”乞丐喊道,“喂,聽聽吧!”他的話語里含著痛苦,但又帶著一種講故事的人時(shí)常有的夸張味道?!爱?dāng)時(shí),化學(xué)藥品店里,我最后一個(gè)跑出去。樓房在不斷爆炸,跑出去就有了活的希望。許多人都安全沖出門,跑遠(yuǎn)了。當(dāng)我沖到門口,正在那些大鐵桶之間爬動時(shí),后面有人拉住我的腿,說,‘讓我過去,你——’他也許是個(gè)瘋子,誰知道!我試圖從心里寬恕他,先生。但他比我強(qiáng)壯得多,他把我拉了回去,從我身上爬了過去!他把我踏進(jìn)塵埃里,出去了。我躺在那兒,毒氣把我包圍了,還有火在燃燒,藥品在……”

9、他咽下一口唾液——頗為熟練地抽動了一下鼻子——滿含著期望,默默無語地站著。他或許還會講出下面的話來:“太不幸了,伙計(jì),不幸極了,那么,我想——” “這就是那個(gè)故事,先生?!? 春風(fēng)從他們身上拂過,溫潤,刺骨。 “不完全是?!迸辽瓜壬f。 瞎眼的小販發(fā)瘋似的顫抖起來,“不完全是?你這是什么意思,你——” “故事是真的,”帕森斯先生說,“除去信口雌黃的部分?!? “信口雌黃的部分?”他粗野地哇哇叫著,“哎呀,先生——” “我也曾在化學(xué)藥品店里待過?!迸辽瓜壬f,“可事實(shí)不是這樣的,________________________,馬克沃德特?!毕棺雍瞄L時(shí)間站在那兒一動不動,只是一個(gè)勁

10、兒地狠狠咽著唾液。最后,他忍著氣,說:“帕森斯,上蒼有眼,上蒼有眼!我還認(rèn)為你——”接著,他再一次大聲地叫道,“是的,可能,可能,但我卻瞎了!我是瞎子,你一直站在這兒讓我滔滔不絕地講啊講,你一直在嘲笑我!我真是瞎了眼??!” 街上的行人都扭過頭來瞪著他。 “你走開,我瞎了!你聽見沒有?我是——” “算了吧,”帕森斯先生說,“別這樣吵吵啦,馬克沃德特……我也是個(gè)瞎子?!? 2.聯(lián)系上下文內(nèi)容,簡要分析文中畫波浪線的語句景物描寫的作用。(4分) (1)空氣里滿含著春意,金色的陽光灑在柏油路面上,暖暖的。(2分) 答:                                    

11、                                      (2)春風(fēng)從他們身上拂過,溫潤,刺骨。(2分) 答:                                                                          答案:(1)渲染和暖的氣氛,并以暖春之景烘托帕森斯的憐憫之情、惻隱之心。 (2)以景寫情。“溫潤”烘托出馬克沃德特沉浸在自己讓人充滿同情的回憶里;“刺骨”烘托出聽者帕森斯內(nèi)心對謊言的厭惡、對說謊者的寒心。 3.結(jié)合上下文情節(jié),在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥印?4分) 答:                     

12、                                                     答案:是你把我拉回去并從我身上爬過去的,是你比我強(qiáng)壯得多 4.結(jié)合全文,分析小說是從哪幾方面采用對比手法來刻畫人物的。(6分) 答:                                                                          答案:①外貌對比:將馬克沃德特的又臟又丑與帕森斯的俊雅脫俗作對比。②德行對比:將馬克沃德特的偽善自私與帕森斯的真誠善良作對比。③人生態(tài)度對比:將馬克沃德特的自暴自棄與帕森斯的自尊自強(qiáng)作對比。 5.小說結(jié)尾雖然出人意料,卻又在情理之中。請從文章中找出兩處依據(jù),說說結(jié)尾為什么“在情理之中”。(6分) 答:                                                                          答案:前文的伏筆,使結(jié)尾在情理之中。例如:①“一動不動地站在旅館門前”“聽”都暗示著他是一個(gè)盲人,“對所有盲人的憐憫”則是由他自身的失明而產(chǎn)生的強(qiáng)烈情感。②“你說得對,我可以把這東西送人?;蛟S電梯司機(jī)會——”這里也暗示了他是一個(gè)盲人,因?yàn)榭床坏诫娞莸臉菍语@示,所以需要?jiǎng)e人的幫助。 4

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