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2015年高中語文 第三單元 聲聲慢導學案 蘇教版必修4

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1、 聲聲慢 1.理解詞句及詞的含意,體會作者表達的思想感情。 2.品位疊字所達到的抒情效果,學習本詞寓情于景、層層渲染的寫作手法。 3.學習本詞巧用聯(lián)想拓展詞境的寫法,并能運用這一寫法進行片段習作。 1.連線作者 李清照(1084—約1151),宋代女詞人,號易安居士。齊州章丘(今屬山東)人。李清照的詞前期多描寫愛情生活、自然景物,后期多寫傷時感亂、懷鄉(xiāng)憶舊之情。她工于造語,善于創(chuàng)意出奇、移情于物,善于運用白描的手法,語言樸實清新,音節(jié)自然流暢,雅俗共賞。著有文藝批評《論詞》,提出“詞別是一家”的觀點。 主要詞作有《聲聲慢(尋尋覓覓)》《永遇樂(落日熔金)》《一

2、剪梅(紅藕香殘玉簟秋)》《醉花陰(薄霧濃云愁永晝)》《如夢令(昨夜雨疏風驟)》等。后人輯有《漱玉詞》。 2.探尋背景 《聲聲慢》是李清照晚年的作品。這時她不但連續(xù)經(jīng)歷了國家敗亡、遠離故鄉(xiāng)、喪失丈夫的災禍,并且,在南方到處輾轉(zhuǎn)逃亡避難中,她丟失了珍愛的文物、古籍。她晚年的處境極其凄慘,心境極其惡劣。亡國之恨、喪夫之哀、孀居之苦,凝集心頭,無法排遣,她和著血淚寫下了千古絕唱《聲聲慢》,用這一曲抒情長調(diào),藝術地表現(xiàn)了自己晚年的生活狀況和內(nèi)心情感。 1.識字注音 戚(qī)  乍(zhà)  憔悴(qiáo cuì) 2.字形辨認        3.一詞多義 急 4.古今異義

3、這次第,怎一個愁字了得 古義:光景,情形。今義:次序,一個挨一個地。 1.首句“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,為全詞奠定了怎樣的感情基調(diào)?有何表達效果? 提示:感情基調(diào):凄慘愁苦。 “尋尋覓覓”,這是寫詞人的動作。那么,詞人在尋覓什么呢?是往日歡笑的歲月?還是流亡前的太平生活?還是丈夫在世時的溫馨愛情?也許這些都是她尋覓的東西。但卻不知道該到哪里去找,心中若有所失,想要抓住點什么,結果卻什么也得不到,所得到的只是空虛,更生一種凄涼、慘淡、悲戚?!袄淅淝迩濉?,既明指環(huán)境的寂寞冷清,也暗指心境的凄涼,或者說由環(huán)境而感染到了心情?!捌嗥鄳K慘戚戚”,則純屬內(nèi)心感覺的描繪,更直接表現(xiàn)了

4、詞人內(nèi)心的哀婉凄涼。 首句這十四個字,無一“愁”字,卻字字含愁,聲聲是愁,節(jié)奏由疏轉(zhuǎn)密,具有如泣如訴的音韻效果,文情并茂地描寫了女主人公凄苦無言的凄涼心境。 2.“乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風急!”傳達出詞人怎樣的思想感情? 提示:“乍暖還寒時候,最難將息?!泵鲗懱鞖鈿夂?,實寫內(nèi)心感受,生活一下子跌入痛苦的深淵,只有借酒澆愁。酒是“愁”的象征,“淡酒”并非是酒淡,而是愁情太重,酒力壓不住愁情,自然覺得酒味淡,這是作者的主觀感受,一個“淡”字表明作者晚年是何等凄涼慘淡。 3.“這次第,怎一個愁字了得!”在全詞中有什么作用? 提示:前面所寫,未見“愁”字,而使人感

5、到愁情綿綿,但終是不吐不快。到篇末,這個字終于憋不住了:“這次第,怎一個愁字了得!”以一個反詰句,十分自然地收束全詞。物是人非,深哀巨痛,這光景,一個“愁”字怎么概括得了呢?這個結尾,將詞人蓄積已久的怨憤噴瀉出來,精警有力,余味無窮。 1.詞人為寫“愁”,主要選取了哪些意象?這些意象是如何體現(xiàn)出“愁”的? 提示:總共選取了六大意象,分別是:淡酒、秋風、過雁、黃花、梧桐、細雨。 這些意象都是具有季節(jié)特征的。①“酒”,舉杯消愁愁更愁,酒入愁腸化為傷心淚,言酒“淡”,其實是說愁“濃”,以致用酒消愁是不抵事的。一個“淡”字,表明詞人晚年是何等的凄涼,心境是何等的凄苦,可以說酒是“愁”的象

6、征。②“風”,秋風砭骨,天寒心冷。這秋風渲染了愁情。③“雁”,引起了詞人的相思,想念丈夫,可丈夫已逝,自己流落金陵,還不如雁!“過雁”象征離愁。④“黃花”,黃花雖繁盛,卻無心欣賞,也無人一起賞,更襯托了詞人的憔悴孤獨。⑤“梧桐”,讓人一葉知秋,是哀愁的象征。⑥“雨”,雖細不斷,落在葉上,打在心上,是哀傷、愁思的象征。 風寒心冷,酒難消愁;風送雁聲,反添思鄉(xiāng)之痛。過雁、黃花又引發(fā)詞人“人歸落雁后,思發(fā)在花前”的感傷,后又以梧桐、細雨渲染這份已濃得化不開的愁思。這些有著深厚文化底蘊的意象,把詞人的愁形象化了,具體化了,生動化了。這比聲嘶力竭的吶喊更能帶給人藝術想像、藝術享受! 2.從全詞來看,

7、詞人是怎樣抒發(fā)她內(nèi)心感情的? 提示:(1)借景抒情。三杯兩盞淡酒——窮愁潦倒的生活現(xiàn)狀;陰暗的秋日黃昏——詞人凄涼晚景的寫照;殘菊——因思念與痛苦而憔悴不堪的詞人的自我寫照;秋風細雨——凄風苦雨正是詞人痛苦的心聲和哀傷的淚雨。 (2)直抒胸臆。七組疊詞——直言孤獨凄清之悲;“正傷心”“憔悴損”——直說身心交瘁之痛;“怎生得黑”——直表日子難捱之苦;“怎一個愁字了得”——直訴心中沉重之愁。 《聲聲慢》是李清照晚年的名作,歷來為人們所稱道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知感動過多少人。關于本詞的主旨,人們有著不同的看法,你是怎樣來概括這首詞的主旨的? 提示:觀點一:本詞以明白如話的語言風

8、格和錯落和諧的韻律節(jié)奏營造了一種化不開、驅(qū)不散的孤獨失落氛圍。讀著它,我們似乎聽得見階前滴雨,長天孤雁,看得見梧桐落葉,昏黃孤燈。無疑,這是一種凄厲的美。 觀點二:這首詞成功地表現(xiàn)了李清照晚年的精神面貌,是她晚年生活的一個縮影。全詞歸結到“愁”字上,的確,“愁”字是李清照晚年生活的一個核心,支配著她的思想生活。詞中作者運用樸素自然的藝術手法,通過景物的描寫和生活感受的敘述,充分展示了她所處的環(huán)境氣氛及其內(nèi)心世界。 觀點三:詞中通過描寫對秋天景色的生活感受,抒發(fā)了作者飽經(jīng)國破家亡夫死的亂離、憂患的哀愁。雖然,作者寫的是她個人的遭遇,但這遭遇是深深地植根于當時的現(xiàn)實土壤之中的,因而還具有一定的

9、社會意義。 1.融情于景,情景交融。 以景物描寫來烘托人物形象、突出人物心情是許多古詩詞常用的表現(xiàn)手法之一。詞中作者選取了一連串具有典型意義的景物,如急風、飛雁、黃花、梧桐、細雨等,作為愁情的襯托,情景相互映襯,極力渲染了一個“愁”字,營造出凄涼慘淡的意境。 2.巧用疊詞,渲染氛圍。 本詞中多處運用疊詞,將詞人的愁緒表達得淋漓盡致,又將樸素清新的語言譜入新聲,體現(xiàn)出不事雕琢的本色。如“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”。起首句形象、委婉、細致地表達了作者在遭受深創(chuàng)劇痛后的愁苦之情。七組十四個疊字,猶如信手拈來,看似平平淡淡,實則顯示了作者高超的文字功底。十四個字無一“愁”字,卻寫得

10、字字含愁,聲聲蘊愁,創(chuàng)造了一種如泣如訴的音韻效果。 又如“梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴”,主要寫聲音,以聲襯情,尤其是“點點滴滴”,極富“頓挫凄絕”之感。當作者正為落花惋惜、為自己憂苦之時,偏偏又下起了雨,雨點打在梧桐葉上,啪啪地響著,一直到黃昏都沒停止。這里作者只寫雨點打在梧桐葉上的情形,然而我們可以想像出,這雨點,在凄苦的作者聽來卻像打在自己的心上,一滴滴,一聲聲,是那么強烈,它敲擊著、震撼著作者的心扉,簡直不能自已。 導練目標 巧用聯(lián)想法 詞人由眼前的清冷,聯(lián)想到難以將息;由酒淡聯(lián)想到風急難敵;由大雁聯(lián)想到舊相識;由滿地黃花聯(lián)想到孤獨難熬到黑。巧用聯(lián)想可以拓寬寫作思路,豐富

11、文章內(nèi)容,更好地突出中心。 請運用聯(lián)想法寫一篇短文,300字左右。 創(chuàng)意激活 所謂聯(lián)想法,就是由此及彼、依次層層展開聯(lián)想,將幾個相似、相同、相異點進行比較,相互襯托,深入地闡述觀點。這是根據(jù)事物之間某些方面的相似,由此而推出它們在其他方面相似的一種思維方式。常用的聯(lián)想方式有相似聯(lián)想、對比聯(lián)想、接近聯(lián)想、關系聯(lián)想等。 范例展示 那一次,我讀懂了花落的聲音 無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮艷,倦歸的鳥兒展翼向風。迷惘的我默默地踩著樹影回家,暗暗夢想著我的將來。 驀地,一瓣殘花飄落到我的肩上,順著我的身子滾落車輪下,我被這一點點的蒼涼牽動了心弦,竟下了車子推著前行。不遠處有一棵不高的花樹

12、,它正竭盡全力地開放著最后的花朵,同時那些曾經(jīng)美麗的粉色小花,也抵不住蕭風的呼喚“零落成泥碾作塵”。我扶著車子瑟瑟地走向那樹,冥冥中似乎覺得那無名的花樹正傳遞著一些關于生命的訊息,這是我所迷惘的。 冷不丁,又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰,繼而又臥倒在我的腳邊。我直覺地發(fā)現(xiàn)這殘瓣上清晰地刻著一個“秋”字。 正在這時,我猛然發(fā)現(xiàn)那無名的花樹上密密地結著一層青綠色的小果子。剎那間,我的心明亮開來。我突然明白了一個道理:真正的精髓只有在你經(jīng)歷了喧嘩和寂寞之后,才悠悠顯現(xiàn)出來,而這種喧嘩是需要你用勤奮、韌性和執(zhí)著來完善和度過的,而這種寂寞更需要你用耐心和積極來充實?;▋猴h落的聲音是美麗的、快樂的,它

13、們?yōu)樯难永m(xù)留下了更重要的精髓,更多的小生命! 花開固然美麗,花落更具意義,我要把生命的花瓣一片一片灑在通往成功的路上。 話題集錦 (1)詞人“尋尋覓覓”,無所寄托,只能在秋天“冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的環(huán)境中獨自神傷。詞句充滿了“物是人非事事休”的濃重感傷情調(diào),表達了詞人對故國、舊事的深情眷戀。 本材料適用于________、________、________、________等話題的寫作。 提示:①眷戀;②痛苦;③思念;④憂愁。 (2)李清照是宋代杰出的愛國女詞人,在中國古代文學史上,李清照的詩、詞、文,特別是詞,享有很高的聲譽。李清照本以寫閨閣情怨、離愁別恨見長,是繼秦

14、觀之后的“婉約派”的代表人物。后來,金兵入侵、國破家亡,南渡以后,李清照思念故鄉(xiāng)、家國的情感日益強烈,殘酷的現(xiàn)實和流離的生活擴大了她的創(chuàng)作視野,激起了她心中熾熱的愛國情懷,她以詩、詞、文為載體,把對祖國大好河山的熱愛和對故國家園的思念源源不斷地表達出來,因而她的作品的社會意義也明顯增強,愛國主義情感也顯現(xiàn)出來。 本材料適用于________、________、________等話題的寫作。 提示:①誰說女子不如男;②愛國;③如何面對生死。 佳作片段 是那個宋朝的女子嗎?從歡愉的春季走向爛漫的夏季,超前越過難挨的冷冬,最終決定停留在落葉紛飛的深秋,帶著內(nèi)心的哀愁和思念,倚著窗兒,吟出那些纏綿哀婉的詞。 李清照在唱什么,我相信她不是在唱“凄凄慘慘戚戚”的秋天,她在感懷春光,春太美,太絢爛;她在傷懷夏日,夏太烈,太決絕;她在痛苦冬天,冬太冷,太徹骨。所有的所有,帶去她先前的安定與快樂。只有秋天,配合她凄冷的心情,告訴她這世上,她的心里有了秋天,于是也便生出了許多愁?!把阕只貢r,月滿西樓”,愿清照內(nèi)心奔赴溫馨的家園。 4

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