《二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 Clothes Lesson 9｜清華版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 Clothes Lesson 9｜清華版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、UNIT2 CLOTHES LESSON 9 【教學(xué)目標(biāo)】 1．確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些服裝單詞的意義和簡(jiǎn)單口頭運(yùn)用。 2．需要掌握的詞組：dress, skirt, bus, bike 3．學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型： （1）Mother, can I wear my new dress today? （2）Yes, you can. （3）What a beautiful dress! 4．鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言及描述自己和他人的衣著。 5．培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際以及情境中去。 6．增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 在學(xué)習(xí)了服裝單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載

2、體，進(jìn)行主要句型的學(xué)習(xí)，句型Can I wear...？ 以及其肯定回答。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能掌握一些服裝單詞的拼寫(xiě)和造句，了解一定的語(yǔ)法內(nèi)涵，與人進(jìn)行服裝話題的溝通交流。句型Can I wear...？以及肯定回答。 【教學(xué)方法】 1．音頻，情景教學(xué)法。 2．Pair-work兩人小組活動(dòng)，Group-work小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、圖片素材、音頻文件、教學(xué)道具。 【教學(xué)過(guò)程】 Step 1．Greeting. 教師和學(xué)生之間，進(jìn)行日常口語(yǔ)問(wèn)候，讓學(xué)生介紹自己穿了什么顏色的裙子。 Step 2．Warm-up/Leading. 教師通過(guò)多媒體教學(xué)

3、課件，播放和本次主題有關(guān)的歌曲。 Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課件上呈現(xiàn)的服裝類單詞卡片。 （2）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。 2．Let's talk. 做一些服裝的圖片，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。小組之間的合作在這里得到了充分體現(xiàn)，可以說(shuō)是全員都參與了，所有人都在說(shuō)，都在動(dòng)。 3．Vocabulary Part. 教師教授重點(diǎn)詞匯：dress, bus, bike 4．Listenin

4、g Part. 請(qǐng)聽(tīng)課文內(nèi)容，并回答課文內(nèi)的相關(guān)問(wèn)題！ （1）What does the girl want to wear today? （2）What does her mother say? 5．Reading Part. （1）教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的課文。 （2）教師向同學(xué)解釋課文內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)稱贊同桌身上穿著的你喜歡的衣服。 教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 Step 4．Summary. 教師和學(xué)生總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，先由學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)到了什么，再由老師總結(jié)。 【作業(yè)布置】 1．抄寫(xiě)單詞十遍。 2．熟悉本課的語(yǔ)法知識(shí)。 3．了解本課的情景語(yǔ)境，學(xué)會(huì)運(yùn)用新句子。 4．用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)你所穿的衣服。