《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文 第一單元 我有一個夢想 季氏將伐顓臾學(xué)案 蘇教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文 第一單元 我有一個夢想 季氏將伐顓臾學(xué)案 蘇教版必修4（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《季氏將伐顓臾》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標】 1．繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言常用詞語和句式。 2．了解孔子主張仁政、實行禮治的政治觀點。 【教學(xué)時數(shù)】二課時 第一課時 【教學(xué)目標】學(xué)習(xí)1-2節(jié) 【課前預(yù)習(xí)】 <相關(guān)知識鏈接> 1、 孔子簡介 　孔子（公元前551～前479）名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。他是我國歷史上著名的思想家和教育家，也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，公認的世界文化名人之一。他一生周游列國，宣傳自己的政治主張，他主張仁義，主張以德服人，反對殘暴統(tǒng)治，反對武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的開明態(tài)度?？鬃訉W(xué)說成為二千余年封建文化的正統(tǒng)，影響極大，被尊為

2、“圣人”。并在晚年整理“六經(jīng)”（《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》）。在我國歷史上，他是致力于教育事業(yè)的第一人，他學(xué)而不厭，誨人不倦，首開私人辦學(xué)講學(xué)之風(fēng)，相傳有學(xué)生三千，賢弟子七十二人。 2、《論語》簡介 《論語》是一部語錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的最重要著作。宋儒把《論語》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》合稱為“四書”。《論語》共20篇，每篇又分若干章，不相連屬；言簡意豐，含蓄凝練，包含了孔子淵博的學(xué)識和豐富的生活經(jīng)驗；在記言的同時，傳達了人物的神情態(tài)度；在某些章節(jié)的記述中，還生動地反映了人

3、物的性格特點；其中有不少精辟的言論成為人們習(xí)用的格言和成語，對后來的文學(xué)語言有很大影響。 3、背景簡介： 孔子時代的魯國，政治上處于動蕩變革之中，當(dāng)時，魯桓公的后代季孫、孟孫、叔孫三大家族逐漸強大，魯國公室日趨衰敗。三大家族共同把持魯國朝政，其中，季孫氏勢力最大，他要討伐顓臾的原因有二：其一是貪其土地，其二是擔(dān)心顓臾對己不利。當(dāng)時冉有、季路都在季氏門下，且都參與了出征前的籌劃。也就是在這時候，二人把這個消息告訴了孔子，由此引出了孔子和兩位弟子的對話。 <重要基礎(chǔ)夯實> 1、 字音 論語（ ） 顓臾（zhuān） 冉有（ rán ） 社稷（ jì ）

4、 柙（ xiá ） 虎兕（ sì ） 櫝（ dú ） 近于費（bì ） 相夫子（ xiàng ）（ fū ） 夫顓臾（fú ） 何以伐為（wéi ）為之辭（ wèi ）蕭墻（ xiāo ） 2．請從文中找出三個成語。 ①既來之，則安之 ②分崩離析 ③禍起蕭墻 【預(yù)習(xí)反饋】：請奇數(shù)學(xué)習(xí)小組分別找人朗讀知識鏈接部分內(nèi)容、請偶數(shù)學(xué)習(xí)小組請代表上黑板展示基礎(chǔ)知識部分內(nèi)容。 【合作探究】（小組分工，協(xié)作探討，積極展示）： 一、評析第一段 1．請第一組同學(xué)朗讀第一段并作口頭翻譯。

5、教師點撥重點詞句： 伐：攻打，征討，指正式的戰(zhàn)爭。 過：責(zé)備。 無乃……與? 一種表示委婉推測語氣的句式。 何以……為? 一種表反問的句式。 2．簡析第一段，思考相關(guān)問題。 ①這次談話的背景事件是什么? 點撥：背景事件為季氏將伐顓臾。教師可結(jié)合預(yù)習(xí)資料更詳細地向?qū)W生介紹背景。 ②孔子對這件事的反對態(tài)度可從哪句話看出?孔子反對的理由是什么? 點撥：“無乃爾是過與?”一句。特別是“過”字確切而又傳神地表達了孔子對季氏將伐顓臾的強烈不滿，同時也是對作為家臣的冉有、季路未加勸阻、嚴重失職的極大反感。孔子明確指出了不應(yīng)攻打顓臾的理由：顓臾受先王之封，不可伐

6、顓臾是魯國附庸，不必伐 顓臾是社稷之臣，不當(dāng)伐 這三條理由體現(xiàn)孔子一向反對國君進行武力征伐、以力服人的思想主張，也再次對冉有、季路提出含蓄的批評。 3．全體朗讀第一段，結(jié)合簡析思路，請同學(xué)們試作背誦。 二、評析第二段 1．請第二組同學(xué)朗讀第二段，另指一名同學(xué)口譯本段。 教師點撥本段重點字詞：陳、列、危、顛、相、押、櫝、過 注意辨析：過：是誰之過與? 過錯 過：無乃爾是過與?責(zé)備 2．簡析第二段，思考相關(guān)問題 在上文中孔子含蓄地批評了冉有，但他辯解“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也”，企圖推卸責(zé)任，孔子是怎樣批駁的?

7、 教師點撥： ①列名言?？鬃酉攘惺饭倜裕赋鋈接?、季路應(yīng)在其位，謀其政，據(jù)理力爭勸其改邪歸正，否則，就應(yīng)離去，不可一味茍同。 ②用比喻。運用比喻闡釋深刻道理。 3．熟讀第二段，試背誦。 【當(dāng)堂檢測】 1． 以下兩個多義詞你一定注意到了，辨析一下它們的詞義吧： 是 ①無乃爾是過與 （ ） ② 是社稷之臣也 （ ） ③是誰之過與（ ） 過 ①無乃爾是過與（ ） ② 且爾言過矣 （ ） ③是誰之過與（ ） 2． 下列特殊句式你注意到了嗎？ ①季氏將有事于顓臾

8、 （ ） ②無乃爾是過與 （ ） ③昔者先王以為東蒙主 （ ） ④是社稷之臣也 （ ） ⑤何以伐為 （ ） ⑥夫子欲之，吾二臣者皆不欲也（ ） 3． 注意了以上文言現(xiàn)象，你一定能把文章前兩段翻譯下來的！試試看。 4． 下面幾個句子的翻譯你可一定要注意啊——動動筆吧： ①冉有、季路見于孔子曰 譯作： ②是社稷之臣也 譯作： ③何以伐為

9、 譯作： ④陳力就列，不能者止 譯作： ⑤虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰之過與？ 譯作： 三、2．是 ①助詞，前置賓語的標志 ②指示代詞，此，這 ③代詞，這 過 ①責(zé)備，動詞 ②犯錯，動詞 ③過錯，錯誤，名詞 3．①狀語后置句 ②賓語前置句 ③省略句 ④判斷句 ⑤賓語前置句 ⑥省略句 【作業(yè)布置】 1. 背誦1、2兩節(jié)。 2. 預(yù)習(xí)第3節(jié)。 第二課時 【教學(xué)目標】1．學(xué)習(xí)第3節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言常用詞語和句式。 2．了解孔

10、子主張仁政、實行禮治的政治觀點。 【課前預(yù)習(xí)】1.檢查第一、二段的背誦 2、筆譯下面幾個句子 ① 后世必為子孫憂： ② 君子疾夫舍曰欲之而必為之辭： ③ 均無貧，和無寡，安無傾： ④遠人不服，則修文德以來之： 【合作探究】 一、評析第三段 1、 集體朗讀第三段，請兩名學(xué)生口頭翻譯。 教師點撥重點字詞：疾、辭、患、寡、均、貧、安 注意辨析： 安：不患貧而患不安 安定 安：既來之，則安之 使……安定 本段較長，且集中表達了孔子的政治主張，因此，除重點實詞外，一些重要的語句要認真翻譯(

11、可適當(dāng)板書)，為分析本段內(nèi)容，理解孔子的政治思想打下基礎(chǔ)。 2．請用“/”線畫出以下兩個句子的斷句：（B級） ①丘也聞有國有家者 ②君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 （①丘也/聞有國有家者 ②君子疾夫/舍曰欲之/而必為之辭） 3、簡析第三段 （1）．請第三組同學(xué)默讀課文，然后從文中找出孔子治國安邦的原則。 教師點撥：孔子認為一個國家要達到“無貧”、“無寡”、“無傾”的地步，、只有采取“均”“安”“和”的治國原則，“修文德”則是實現(xiàn)這一原則的具體措施，這充分體現(xiàn)了孔子實行仁政、實行禮治、加強教化、以德服人的政治主張。 （2）．從孔子的政治主張可以看出，

12、孔子對于季氏“謀動干戈于邦內(nèi)”非常不滿，請同學(xué)思考，孔子認為季氏當(dāng)前之“憂”是什么。 教師點撥：“今不取，后世必為子孫憂”只是漂亮的托辭，季氏之“憂”在于懼怕于魯君抗衡失利。故孔子言“在蕭墻之內(nèi)也”。 3．全體同學(xué)再朗讀第三段，根據(jù)以下思路，試作背誦。 冉有為季氏辯護→孔子提出安邦原則→冉有季路有背原則→孔子指出季氏之憂 【全文小結(jié)】可以從孔子對學(xué)生的稱呼和說話時采用的語氣兩方面加以比較?？鬃託v來主張溫、良、恭、儉、讓。但冉有、季路違反了他的政治原則，因此孔子激昂、慷慨地批評了他們，《季氏將伐顓臾》一文中寫出了孔子對學(xué)說認真執(zhí)著、對弟子愛深言切的一面， 歸納主題：

13、 本簡記錄孔子與弟子三次對話，表明了孔子反對戰(zhàn)爭，堅持禮治，均安民和，施行文德的“仁政”思想和主張。 【當(dāng)堂檢測】 1.找出加點詞詞義不同的項（ ） ①無乃爾是過與 ②是社稷之臣也 ③是誰之過與 ④夫如是，故遠人不服 2.找出加點詞用法不同的項（ ） ①危而不扶，顛而不持 ②今夫顓臾，固而近于費 ③君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 ④相夫子，遠人不服而不能來也 3.辨析下列加點詞的不同意思 ①夫顓臾，昔者先王以為東盟主 ②是社稷之臣也，何以伐為 ③今不取，后世必為子孫憂 ④君子疾夫舍曰欲之而必為之辭

14、 4.指出下列句子中“于”字的用法 ①冉有、季路見于孔子 ②季氏將有事于顓臾 ③虎兕出于柙 ④龜玉毀于櫝 ⑤今夫顓臾，固而近于費 ⑥而謀動干戈于邦內(nèi) 5.“無乃爾是過與”語音停頓正確的項是（ ） ①無乃/爾是/過與②無乃/爾是過/與 ③無/乃爾/是過/與④無乃/爾/是/過與 一、1.① 2.② 3.①作為 ②語氣助詞 ③成為 ④動詞，這里有“編造”之意 4.①引進動作對象，不譯 ②對，對于，介詞 ③從，介 ④在，介 ⑤到，介 ⑥在，介 5.② 2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

15、①為加點的字注音 A．省 　　 B．傳 ②解釋下列字的詞義。 A．謀： C．交： B．忠： D．信： ③翻譯這則短文。 答案：1、①A.xǐng B.chuán ②A.計謀，主意 B.忠誠，忠實 C.交往 D.講信用 ③曾子說：“我每天多次反省自

16、己：為別人出主意做事情，有沒有不忠誠的地方呢？與朋友交往，有沒有不講信用的地方呢？老師所傳授的知識，是否復(fù)習(xí)了呢？” 【作業(yè)布置】 1．復(fù)習(xí)本文重點字詞句，背誦全文。 2．完成印發(fā)的配套練習(xí)。 6