《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文 第四專題 像山那樣思考 始得西山宴游記 第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省高郵市送橋中學(xué)高中語文 第四專題 像山那樣思考 始得西山宴游記 第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修1（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《始得西山宴游記》導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目的】 能正確地翻譯文句；歸納重要文言詞語和文言現(xiàn)象 【課前預(yù)習(xí)】 1．了解作家 柳宗元（73－819），字子厚，唐代河?xùn)|（今山西省永濟(jì)）人，人稱“柳河?xùn)|”。晚年貶為柳州（今廣西柳州）刺史，故又稱“柳柳州”。他是唐代杰出的思想家、文學(xué)家，與韓愈同為當(dāng)時(shí)古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，同是“唐宋八大家”之一。貞元九年（793），柳宗元進(jìn)士及第。公元805年，他參加了以王叔文為首的政治集團(tuán)，升任禮部員外郎，積極從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的改革。但為時(shí)不久，就在其政敵聯(lián)合反擊下而失敗，受到殘酷迫害，先是被貶為永州（今湖南省零陵縣）司

2、馬；十年之后，又改任為柳州刺史。 柳宗元在中唐的文壇上與韓愈齊名。他能詩善文，成就很高。他的散文包括論說、寓言、雜文和游記等類，文筆犀利，含義深刻，形象生動(dòng)，氣勢奔放。就游記而言，他是唐代一位集大成的刻畫山水的能手。一方面，他通過自己敏銳的觀察，深入的體會(huì)，運(yùn)用簡潔概括、鮮明生動(dòng)的語言，精細(xì)而準(zhǔn)確地把那些易于被人忽視和遺忘的自然景色畫圖般地再現(xiàn)出來給讀者一種親臨其境的真切之感；另一方面，他在描寫山水木石、鳥獸蟲魚的聲色動(dòng)靜時(shí)，往往將自己橫遭貶謫、飽受壓抑的境況滲透在里面，達(dá)到情景交融的地步，從而曲折地反映了中唐黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。他的作品收入《柳河?xùn)|集》。 柳宗元的游記不僅文筆簡潔，描

3、摹生動(dòng)真切，富有詩情畫意，而且處處滲透著作者的思想感情，寄托著對生活遭際的感慨和對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿?！妒嫉梦魃窖缬斡洝肥恰队乐莅擞洝返牡谝黄?， 2．解題。 柳宗元被貶為永州司馬后，十年內(nèi)到處搜奇覓勝，寫出一系列刻劃入微又托意深遠(yuǎn)的山水游記。其中最著名的是《永州八記》（即《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》）?！妒嫉梦魃窖缬斡洝肥恰队乐莅擞洝返牡谝黄?，作者寄情山水，寫偶識(shí)西山的欣喜，寫西山形勢的高峻，寫宴飲之樂，寫與自然的融合，表露自己的傲世情懷。起著開宗明義、領(lǐng)帶各篇的作用。 “記”，是古代的一種文體。主要是

4、記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。 3.誦讀課文，讀準(zhǔn)字音， （1）自余為僇（ ）人，居是州。恒惴慄（ ）（ ）。 （2）其隙（ ）也，則施施（ ）（ ）而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥。臥而夢， （3）意有所極，夢亦同趣（ ）。覺（ ）而起，起而歸。 （4）始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽（ ），焚茅茷（ ），窮山之高而止。攀援而登，箕（ ）踞（

5、）而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽（ ）席之下。 （5）其高下之勢，岈（ ）然洼（ ）然，若垤（ ）若穴，尺寸千里，攢（ ）蹙（ ）累積，莫得遁（ ）隱?？M（ ）青繚（ ）白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培（ ）塿（ ）為類， （6）悠悠乎與顥（ ）氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。 （7）引觴（ ）滿酌，頹然就醉，不知日之入。 4．借助提示、注釋、工具書，口頭翻譯全文，并標(biāo)注出重點(diǎn)字詞和文中的特殊文言現(xiàn)象；將自己在預(yù)習(xí)中存在的疑難問題寫在下面。 【檢查預(yù)習(xí)】

6、 1．讀字音（預(yù)習(xí)1）。 2．讀課文。 【合作探究】 （一）指名同學(xué)分小段翻譯問句，其他同學(xué)評價(jià)糾錯(cuò)。 （二）歸納文中重要的文言字詞和文言現(xiàn)象 1．通假字 　?。?）自余為僇人（通“戮”，刑辱） （2）夢亦同趣（通“趨”，往，赴） 2．詞類活用 　?。?）日與其徒上高山（名詞作狀語，每天） （2）窮回溪（形容詞作動(dòng)詞，走到盡頭） （3）臥而夢（名詞作動(dòng)詞，做夢） （4）始指異之（形容詞的意動(dòng)用法，以……為異） （5）窮山之高而止（形容詞用作動(dòng)詞，走到盡頭；形容詞用作名詞，最高點(diǎn)、頂點(diǎn)） （6）箕踞而遨（名詞作狀

7、語，像簸箕一樣） （7）縈青繞白（形容詞用作名詞，青山，白水） （8）故為之文以志（名詞用作動(dòng)詞，寫作文章） ?。?）自遠(yuǎn)而至（形容詞用作名詞，遠(yuǎn)處） 3．古今異義 （1）漫漫而游（古義：沒有目的；今義：（時(shí)間、地方）長而無邊的樣子） （2）無遠(yuǎn)不到（古義：無論；今義：沒有） （3）以為凡是州之山水有異態(tài)者（古義：凡是、這（個(gè)）；今義：總括某個(gè)范圍內(nèi)的一切） （4）然后知是山之特立（古義：這樣以后 今義：接著，表承接） （5）頹然就醉（古義：文中指身子傾倒、跌倒的樣子；今義：形容敗興的樣子） （6）游于是乎始（古義：從此；今義：連詞，

8、表示后一事緊接前一事，后一事是由前一事引起的） 4．文言句式 　　省略句 （1）居（于）是州（省略介詞“于”） （2）（我）因坐法華西亭（省略主語“我”） （3）始指（之）異之（省略賓語“之”，指代西山） （4）（我）引觴滿酌（省略主語“我”） （5）故為之文以志（之）（省略賓語“之”，代指宴游西山這件事） 判斷句 是歲元和四年也（語氣詞“也”，表判斷） 定語后置名 以為凡是州之山水有異態(tài)者 【當(dāng)堂檢測】 1．解釋一詞多義現(xiàn)象。 窮 窮回溪（動(dòng)詞，走到盡頭） 窮山之高而止（動(dòng)詞，走到盡頭） 而

9、不知其所窮（名詞，盡頭） 始 而未始知西山之怪特（副詞，曾經(jīng)） 始指異之（副詞，才） 游于是乎始（動(dòng)詞，開始） 而 （1）施施而行，漫漫而游（連詞，表修飾） （2）披草而坐，傾壺而醉（連詞，表承接） （3）臥而夢（連詞，表承接） （4）覺而起，起而歸（連詞，表承接） （5）而未始知西山之怪特（連詞，表轉(zhuǎn)折） （6）窮山之高而止（連詞，表承接） （7）攀援而登，箕踞而遨（連詞，表修飾） （8）而莫得其涯（連詞，表轉(zhuǎn)折） （9）而不知其所窮（連詞，表轉(zhuǎn)折） （10）至無所見而猶不欲歸（連詞，表轉(zhuǎn)折） 之

10、 （1）以為凡是州之山水有異態(tài)者（助詞，的） （2）始指異之（代詞，它，指西山） （3）則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下（助詞，的） （4）然后知是山之特立（助詞，的） （5）不知日之人（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） （6）然后知吾向之未始游（助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性） （7）故為之文以志（代詞，它，指游西山這件事） 為 （1）自余為僇人（動(dòng)詞，成為） （2）不與培塿為類（動(dòng)詞，成為） （3）故為之文以志（介詞，為了） 2．翻譯下列句子。 （1）有所極，夢亦同趣。 譯文：心中想到哪里，夢也做到哪里。 （

11、2）以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 譯文：認(rèn)為凡是這個(gè)州的山水有奇異姿態(tài)的，都為我所擁有、欣賞了，但未曾知道西山的怪異獨(dú)特。 （3）尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。 譯文：千里內(nèi)外的景物近在眼前，種種景物聚集、縮攏在一塊，沒有能夠逃離、隱藏在視線之外的。 （4）悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。 譯文：心神無窮無盡地與天地間的大氣融合，沒有誰知道他們的邊界；無邊無際，與大自然游玩，不知道他們的盡頭。 （5）心凝形釋，與萬化冥合。 譯文：心神凝住了，形體消失了，與萬物暗暗地融合為一體。 【作業(yè)布置】 1．好的題目，是文章的眼睛，會(huì)使一篇文章“眉目生輝”。你如何理解文題中的“始得”二字？ 2．作者為什么說“然后知吾向之未始游，游于是乎始”? 6