《河北省石家莊市高中語文 1 竇娥冤（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省石家莊市高中語文 1 竇娥冤（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修4（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《竇娥冤》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.了解作者關(guān)漢卿及元雜劇的特點(diǎn)； 2.誦讀感知，把握本文的故事情節(jié)； 3．感知竇娥悲劇的一生。 【學(xué)習(xí)過程】： 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1. 學(xué)習(xí)分析第三折，把握人物形象，體會(huì)語言特色； 2.分析主人公竇娥的形象，認(rèn)識(shí)竇娥的剛烈性格和反抗

2、精神。 【學(xué)習(xí)過程】： 學(xué)習(xí)任務(wù)一： 根據(jù)第三折的10個(gè)曲牌和故事情節(jié)，把課文分成若干層次。 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 品讀［端正好］［滾繡球］。 1.朗讀并背誦［端正好］［滾繡球］。 2.思考回答問題：竇娥是被昏聵的官吏屈判成殺人死罪的，為什么要指斥天地鬼神？ 3.找出本段的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。 4.談?wù)勀銖倪@一部分中看到的竇娥的性格特點(diǎn)？ 學(xué)習(xí)任務(wù)三：分析【倘秀才】至【鮑老兒】 1.思考并回答：這一部分里竇娥做了些什么，說了些什么？體現(xiàn)了竇娥性格中的哪一面？這樣寫有什么樣的表達(dá)效果？ 2.思考：竇娥的這一性格特點(diǎn)在前兩

3、折中有沒有體現(xiàn)？ 【參考答案】 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)任務(wù)一： 第一層是［端正好］［滾繡球］兩個(gè)曲牌，大意是竇娥指斥天地鬼神。 第二層是[倘秀才]至［鮑老兒］四個(gè)曲牌，大意是竇娥告別婆婆。 第三層是[耍孩兒]至［煞尾］四個(gè)曲牌。大意是竇娥發(fā)下三大誓愿。 學(xué)習(xí)任務(wù)二： 2.明確：對(duì)天地鬼神的指斥，實(shí)際上是對(duì)黑暗社會(huì)的控訴與抗議，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)法制和統(tǒng)治秩序的否定。總之直抒胸臆高亢激越酣暢淋漓地表達(dá)了主人公的滿腔怨恨，體現(xiàn)了抒情性。 3.［端正好］［滾繡球］明確：對(duì)比以及對(duì)偶句、反問句、詞語反復(fù)等的運(yùn)用，不僅使主人公的滿腔怨恨得到淋漓盡致的抒發(fā)而且句式整齊，節(jié)奏鮮明，具有強(qiáng)烈的表

4、達(dá)效果。這兩個(gè)曲牌的唱腔高亢激越，音樂的藝術(shù)形式和思想內(nèi)容和諧統(tǒng)一，自有一種強(qiáng)烈的感人力量。 4.明確：有反抗精神。（這種反抗精神是在外界迫害下激發(fā)出來并迅速高漲的，是人物性格合理的發(fā)展。 學(xué)習(xí)任務(wù)三： 1.明確：①提出堅(jiān)決走后街。從“左側(cè)右偏”“前合后偃”兩句可見竇娥在赴刑場(chǎng)途中所受的苦難，可她還要提出堅(jiān)決走后街，舍近而求遠(yuǎn)。為什么呢？因?yàn)楦]娥的婆婆住在前街，怕婆婆看見自己受刑而傷心。②然而，她的婆婆還是迎面趕來了。從她的訴說里我們知道她是為了婆婆免造拷打，屈招藥死了公公。③臨刑之際囑托后事，悲痛之極，還勸慰婆婆不要煩惱哭泣，替婆婆設(shè)身處地地考慮，一片孝心。 表達(dá)效果：充分展示了善良的一面，與反抗映襯，使形象更鮮明豐滿；為下文竇娥感情的總爆發(fā)，蓄積氣勢(shì)，極言善良更能突出怨情不淺，原本如此善良，卻又如此冤屈，更能引起人們的同情，震撼力悲劇感大大加強(qiáng)了。 （魯迅說：悲劇將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。作者把悲劇主人公心靈深處最美好最閃光的東西展示給觀眾，然后又使觀眾看到它的毀滅。這體現(xiàn)了悲劇的特點(diǎn)，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。） 2.明確：她聽說要對(duì)婆婆用刑，不忍心婆婆受苦，而屈打成招。明確：世人看到自己的冤屈；強(qiáng)烈的反抗精神。 3