《（浙江專用版）2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第二部分 打破界限立體訓(xùn)練 專題一 單文精練 第九篇 綿谷回寄蔡氏昆仲 古代詩歌鑒賞》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用版）2019高考語文二輪復(fù)習(xí) 優(yōu)編增分練 第二部分 打破界限立體訓(xùn)練 專題一 單文精練 第九篇 綿谷回寄蔡氏昆仲 古代詩歌鑒賞（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第九篇　綿谷回寄蔡氏昆仲·古代詩歌鑒賞 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 綿谷①回寄蔡氏昆仲② 羅　隱 一年兩度錦江游，前值東風(fēng)后值秋。 芳草有情皆礙馬，好云無處不遮樓。 山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢流。 今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。 注?、馘\江在成都南，綿州在成都東北，綿谷在綿州東北。②蔡氏昆仲，羅隱游錦江時(shí)認(rèn)識的兩兄弟。 第一組 1.頷聯(lián)寫景歷來為人所稱道，《唐宋詩舉要》云：“三、四寫景極佳，而意極沉郁，是謂神行。”請作簡要分析。 答：_______________________________________________________________

2、_________ 答案　運(yùn)用擬人，將人之情感賦予碧草白云。春游錦城時(shí)，連綿不盡的芳草，對自己依依不舍，似乎有意絆著馬蹄，不讓離去；秋游錦城時(shí)，美麗的云彩為了挽留自己，有意把樓臺層層遮掩。連自然之景都尚且有不舍之情，更何況是人呢，詩人借此強(qiáng)調(diào)出告別錦江山水的離愁別恨，表達(dá)了對錦江景物的贊美和留戀之情，寄托了對友人的懷念。(借景抒情、寓情于景、正話反說亦可) 2.分析尾聯(lián)在全詩中的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)點(diǎn)明思念友人的題旨；(2)以景作結(jié)，回頭

3、遠(yuǎn)望錦城，只見遠(yuǎn)樹朦朧，云遮霧繞，用喬木高聳、淡煙迷茫的畫面寄寫情思，情韻悠長，余味無窮。 第二組 1.全詩形象新穎，語言_____，結(jié)構(gòu)工巧?！扒爸禆|風(fēng)后值秋”一句運(yùn)用了______的修辭方法。 答案　含蓄而有韻味　借代 2.這首詩依次表現(xiàn)了詩人怎樣不同的感情？請作具體分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　先寫游錦江之喜悅，次寫離別友人之悵恨，再寫與朋友之深情和對錦江之留戀。詩歌開頭敘寫一年兩次游覽錦江，字里行間流露出詩人的喜悅之情；接著取景寄情，寫告別錦江山水的離愁別恨，極言別去之難，以表達(dá)詩人對蔡氏兄弟的友情，寄托詩人對他們的懷念；末聯(lián)回首遠(yuǎn)望，又因寄書蔡氏兄弟之便，再抒發(fā)詩人對錦江的留戀之情。 2