《江蘇省高郵市送橋中學高中語文 第一單元 我有一個夢想 在馬克思墓前的講話第一課時學案 蘇教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省高郵市送橋中學高中語文 第一單元 我有一個夢想 在馬克思墓前的講話第一課時學案 蘇教版必修4（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 在馬克思墓前的講話 【學習目標】1.把握全文，了解馬克思為歷史科學、為無產(chǎn)階級所作的巨大貢獻。 2.揣摩本篇悼詞的語言，體會平實的語言飽含的深情。 【教學時數(shù)】二課時 第一課時 【課前預習】 <相關知識鏈接> 1、 簡介作者 卡爾?馬克思（1818--1883）1818.5.5生于德國的特里爾城，1841年大學畢業(yè)。從1842年擔任《萊茵報》主編至1883.3.14在倫敦的書桌旁逝世，他為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗了41年。馬克思是科學共產(chǎn)主義的創(chuàng)始人、偉大的無產(chǎn)階級革命家，為人類作出了

2、不朽的貢獻。 馬克思在中學畢業(yè)時寫了一篇有關選擇職業(yè)的文章，他說：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動的職業(yè)，我們就不會為它的重負所壓倒，因為這是為全人類所作的犧牲；那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人，我們的事業(yè)并不顯赫一時，但將永遠存在；而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。” 2．背景介紹 1883年3月14日，偉大的無產(chǎn)階級革命導師、科學共產(chǎn)主義創(chuàng)始人馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說辭。馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識。之后的40年時間里，他們共同戰(zhàn)斗，共同創(chuàng)造革命理論，共

3、擬《共產(chǎn)黨宣言》，合作《資本論》。列寧在評價他們的友誼時說，他們的友誼“超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說”，又說：“在馬克思之后，恩格斯是整個文明世界中最卓越的學者和現(xiàn)代無產(chǎn)階級導師。” 3．簡介悼詞的特點 悼詞，在結構上一般分三部分：開頭（一般介紹死者逝世的時間，地點，原因，身份和職務。）、主體（概述死者生前的功績及生者對其功績的評價。）、結尾（表達對死者的悼念之情。） 演講是演講者在特定的時境中，借助有聲語言（為主）和態(tài)勢語言（為輔）的藝術手段，針對社會的現(xiàn)象和未來，面對廣大聽眾發(fā)表意見、抒發(fā)情感，從而達到感召聽眾并促使其行為的一種現(xiàn)實的信息交流活動。它的手段是語

4、言，媒介是感情，目的是感召聽眾。演講詞總體來講，屬于議論文的范疇。但好的演講詞，決不會只局限于運用議論這種表達方式。而是綜合運用多種表達方式，以取得良好的藝術效果，本文就做到了這一點。當敘則敘，該議則議論，應抒情則抒情。馬克思的逝世，震驚世界，馬克思的革命活動，需讓世人清楚，這當然需要加以敘述；馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)，馬克思的歷史功績，需要給予評價，就需要運用議論；而抒情則貫穿在整篇文章中。議論、敘述、抒情在段落中也是如此，三者有機融合，結合得很完美。由于恰當?shù)鼐C合運用了多種表達方式，講話的也就得到了完美的展現(xiàn)，講話也就具有了意味雋永、感人至深的藝術魅力。 <重要基礎夯實> 字 音

5、 估量（ gū ） 誹謗（bàng ） 蕪雜（ wú） 豁然開朗（huò ） 悼念（dào ） 勒令（ lè ） 空白（ kòng ） 卓有成效（zhuó ） 譬如（pì ） 嫉恨（jí ） 衷心（ zhong ） 得心應手（ ying ） 【預習反饋】請奇數(shù)學習小組分別找人朗讀知識鏈接部分內(nèi)容、請偶數(shù)學習小組請代表上黑板展示基礎知識部分內(nèi)容。 【質(zhì)疑探究】（小組分工，協(xié)作探討，積極展示） 1、 請問總體上文章的結構是怎樣的？ 答案：悼念--評價--悼念，按一般的常規(guī)，與這種

6、結構相對應的思想感情應該是惋惜（悲痛）——敬仰（頌揚）——悼念。 2、請思考全文可以分為幾個部分？ 第一部分（§1） 悼念 交代偉人的逝世——悲痛 第二部分（§2－§7）評價 評說馬克思在理論和實踐的偉大貢獻——敬仰 第三部分（§8－§9悼念 頌揚馬克思品質(zhì)的崇高——敵人的忌恨、人民的愛戴——懷念 3、請詳細說說各個部分所寫的內(nèi)容（重點地方重點分析）？ 答案：第一部分(1自然段)概述馬克思的逝世是無產(chǎn)階級革命的重大損失。 第一自然段(引論)追述馬克思逝世的時間、地點和情景。 一開始，恩格斯懷著沉痛的心情，鄭重的態(tài)度，

7、敘述了馬克思逝世的時間，連“三刻”也寫出來，是為了突出這一時刻在人類歷史上的重大影響。 用“最偉大”總括下文馬克思一系列的理論貢獻；用“諱飾”的手法說馬克思“停止思想了”、“安靜地睡著了”、“永遠地睡著了”。兩個“思想”深刻點明下一節(jié)“不可估量的損失”，“還不到兩分鐘”，表現(xiàn)了恩格斯深感遺撼的惋惜心情，“他在安樂椅上安靜地睡著了”，說明馬克思臨死之前，還在為無產(chǎn)階級革命事業(yè)辛勤地工作著。在這里作者采用了諱飾的手法（所謂諱飾，就是因為某個原因，不便直接說出某個意思，而是以比較委婉而又含蓄的語言表達意思），既表現(xiàn)了作者對馬克思的敬重，又表現(xiàn)了自己的悲痛之情。本段還追述馬克思逝世的時間

8、、地點和情景。 第二自然段(過渡段)論述了馬克思逝世造成的巨大損失。 從馬克思逝世帶來的巨大損失，過渡到具體敘述馬克思的偉大功績(兩句)“不可估量的損失”表現(xiàn)在兩個“對于”，第一個“對于”指馬克思領導歐美無產(chǎn)階級的革命實踐方面說的，第二個“對于”指馬克思研究人類社會歷史的發(fā)展過程的理論貢獻方面說的。兩個狀語高度概括了馬克思在實踐和理論兩個方面的貢獻。對于下文的論述，既是高度的概括，又是嚴格的限制，它是本文的中心論點?！安豢晒懒俊奔日f明損失之大，又表現(xiàn)了非常痛惜的心情。第二句從時間上說，“不久”從時間上使人們切身感受到這種損失的巨大，表現(xiàn)了恩格斯痛惜的感情；“空白”說

9、明了馬克思逝世對于無產(chǎn)階級革命事業(yè)是不可補償?shù)膿p失。 第二部分(3─7自然段)論述了馬克思的偉大貢獻。──本論、事實論據(jù) (3─5自然段)論述了馬克思在科學理論方面的杰出貢獻──著重說明馬克思的兩個重要發(fā)現(xiàn) ，3自然段，說明馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律。──層層深入地論述，說服力量強。先類比: 和達爾文發(fā)現(xiàn)有機生物進化論這一科學成就類比，襯托了馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史發(fā)展規(guī)律劃時代的意義。(在研究事物發(fā)展規(guī)律上，達爾文同馬克思有相似之點，但馬克思的成就遠遠超過了達爾文，因為馬克思把唯物主義對自然界的認識推廣到對人類社會的認識上，發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展的規(guī)律。這在人類認識史上是一次大飛躍

10、，是整個世界史觀的一大革命，開辟了人們認識世界、改造世界的廣闊的前景，這就是達爾文所不能相比的。)──經(jīng)濟基礎決定上層建筑。4自然段說明馬克思發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)階級特殊的運動規(guī)律──剩余價值規(guī)律?！安粌H如此”，過渡句，既承接上文，又引出第二個發(fā)展，屬承遞性詞語。第二句說馬克思的第二個發(fā)現(xiàn)，所謂“資本主義生產(chǎn)方式”指資本家私人占有生產(chǎn)資料，剝削雇傭工人的用大機器進行生產(chǎn)的方式，“特殊”指資本家以剩余價值的形式來剝削工人，帶有一定的隱蔽性，這是資本主義剝削形式區(qū)別于其它剝削形式的一個重要的特點。第三句贊揚他這個偉大發(fā)現(xiàn)，“豁然開朗”說明馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價值規(guī)律的劃時代意義及人們對于這一發(fā)現(xiàn)的無限喜悅，因為它

11、撥開了資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家所散布的種種謬論的迷霧?！霸诤诎抵忻鳌闭f明資產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或社會主義批評家由于歷史條件和他們的唯心主義的歷史觀，并不能揭穿資本主義剝削的秘密，當然也就提不出解決資本主義根本矛盾的辦法和途徑?！盎砣婚_朗”與“黑暗中摸索”形成了鮮明地對照，襯托出了馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價值規(guī)律對無產(chǎn)階級解放事業(yè)的指導意義和偉大功績，表現(xiàn)了對馬克思的熱情贊頌、無限敬仰的感情。5自然段，說明馬克思在其他各個領域里都有深廣研究和獨到發(fā)現(xiàn)。先以無限敬仰的感情歌頌了馬克思的兩個發(fā)現(xiàn)，承上啟下，過渡自然。承遞性詞語“但是”一轉(zhuǎn)，論述深入一層，從馬克思的理論研究的廣度和深度上，熱情贊揚了馬克思多方面的輝煌成就。

12、 4、從后文內(nèi)容看，第二段起何作用？它與后兩層在內(nèi)容上是何關系？結構上又是什么關系？ 答案：從后文看，第二段起總綱作用，與后面兩層是因果關系；結構上是總分關系。 【當堂檢測】 1．填入下列橫線處的詞語正確的一項是 （ ） ①由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無產(chǎn)階級經(jīng)濟學家或社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中 。 ②人們的國家制度、法的觀點、藝術 宗教觀念，都是在這個基礎上發(fā)展起來的。 ③馬克思在他所研究的每一個領域（甚至在數(shù)學領域）都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領域是

13、很多的，而且其中任何一個領域他都不是 地研究的。 A．探索 以至 浮淺 B．摸索 以致 膚淺 C．摸索 以至 膚淺 D．探索 以致 浮淺 2下列加點成語使用正確的一項是 （ ） A．他偶爾在一些報刊上發(fā)表幾首小詩，對他嶄露頭角的才華和卓有成效的表現(xiàn)，同學們贊不絕口。 B．在兩會期間，代表們提出了種種議案，出神入化，喊出了群眾的呼聲。 C．有些人的科學見解，遠遠超出同時代人，對一些問題的看法洞若觀火。 D．一些青年做事缺乏長遠眼光，剛入門就打

14、退堂鼓，這種淺嘗輒止的做法耽誤了多少青春。 3．“當代最偉大的思想家停止思想了”“但已經(jīng)是永遠地睡著了”句中加點詞能否換為“去世”或“逝世”？為什么？ 4．“在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福利亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念?！奔訖M線的三個詞順序能否調(diào)換？為什

15、么？ 5．把下面一句話用否定句的形式來表達，但不可改變愿意 這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。 答案：1、C 2．D 3．不好，原句突出了馬克思是一個思想家，而且表達了恩格斯對馬克思逝世的惋惜之情。 4．不能，“愛戴”比“尊敬”更進一層。“悼念”是對死者的懷念，不能放在前面。 5．誰也不能否認，這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，都有莫大的損失 【課后作業(yè)】 結合書下的注解認真閱讀第6、7、8段。 5