《江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語(yǔ)文 第十專題 清平樂(lè)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市銅山縣夾河中學(xué)高中語(yǔ)文 第十專題 清平樂(lè)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 清平樂(lè) 訂線 課題：??清平樂(lè)《春歸何處》???????????????????????　　 　　 教學(xué)目標(biāo)：1．理解黃庭堅(jiān)在詞中流露惜春、戀春思想感情。2．鑒賞本次曲折新穎的結(jié)構(gòu)、清新的風(fēng)格。3．了解詞人輕巧、活潑、清新的語(yǔ)言?！　? 教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解黃庭堅(jiān)在詞中流露惜春、戀春思想感情。2．鑒賞本次曲折新穎的結(jié)構(gòu)、清新的風(fēng)格。　　 學(xué)習(xí)過(guò)程　　 學(xué)生活動(dòng)部分　　 個(gè)性學(xué)習(xí)部分　　 一、????????????作者及背景介紹見(jiàn)《非常學(xué)案》78頁(yè)　　 二、????????????整體感知　　 1、?誦讀，了解詞意?！　? 2、?感受情感，再讀?！　? 3、?合作探

2、究　　 （1）“春歸何處，寂寞無(wú)行路”。詞人為什么要尋找春的蹤跡？結(jié)果如何？　　 　?　 　?　 　?　 （2）這首詞寫(xiě)春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析使用這種手法的妙處?！　? 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 （3）詞中所寫(xiě)的春日景物較少，只選了“黃鸝”和“薔薇”，請(qǐng)說(shuō)出“黃鸝”在表達(dá)作者的惜春之情時(shí)起到了什么作用？　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 （4）結(jié)合全詞分析所使用的層深手法。?　　 　?　 　?　 　?　 　?　 ? 集體備課部分（學(xué)生活動(dòng)部分）　　 個(gè)性備課部分　　 裝訂線　　 （5）這首詞表達(dá)了作者怎

3、樣的情感？　　 　?　 　?　 　?　 四．總結(jié)　　 　?　 　?　 五、集評(píng)　　 ???薛礪若《宋詞通論》：山谷詞尤以《清平樂(lè)》為最新，通體無(wú)一句不俏麗，而結(jié)句“百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”，不獨(dú)妙語(yǔ)如環(huán)，而意境尤覺(jué)清逸，不著色相。為山谷詞中最上上之作，即在兩宋一切作家中，亦找不著此等雋美的作品?！　? 　?　 　?　 　?　 當(dāng)堂檢測(cè)：　　 對(duì)比閱讀　　 大林寺桃花　　 白居易　　 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！　? 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。　　 1、二者反映作者感情的共同點(diǎn)是什么？不同點(diǎn)又是什么？　　 　?　 　?　 　?　 　?　 2、兩作者在尋覓春天的方法上有所不同，找出相關(guān)的句子?！　? 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 課后作業(yè)：完成《非常學(xué)案》78頁(yè)　　 　?　 課堂反思　　 3