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1、
二十冶高中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
課題名稱
琵琶行
課型
新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.梳理文言基礎(chǔ)知識(shí)。
2.整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。
3.簡(jiǎn)單分析詩(shī)歌中人物形象。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
梳理文言基礎(chǔ)知識(shí)。
知識(shí)積累
本文屬于樂(lè)府詩(shī),簡(jiǎn)介樂(lè)府:樂(lè)府本是漢武帝劉徹開(kāi)始設(shè)立的掌管音樂(lè)的機(jī)關(guān),任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂(lè)工,以備朝廷舉行祭祀,召開(kāi)宴會(huì)或舉行其他儀式時(shí)演奏。另外,還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌,供統(tǒng)治階級(jí)“觀風(fēng)俗”。后來(lái)其含義有了變化,指一種合樂(lè)的詩(shī)歌,即“樂(lè)府詩(shī)”,簡(jiǎn)稱“樂(lè)府”。樂(lè)府詩(shī)有廣狹兩種意義:狹義的指漢以下入樂(lè)的詩(shī),它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的;廣義的包括詞曲和沒(méi)有入樂(lè)而襲用樂(lè)府舊題,或
2、摹仿樂(lè)府詩(shī)體裁的作品。這首詩(shī)屬于后者。
課前預(yù)習(xí)
古今異義
①明年秋,送客湓浦口。明年:古:( )今:( )
②老大嫁作商人婦。老大:古:( )今:( )
③又聞此語(yǔ)重唧唧。唧唧:古:( )今:( )
④因?yàn)殚L(zhǎng)句。因?yàn)椋汗牛海? )今:( )
⑤暮去朝來(lái)顏色故。顏色:古:( )今:( )
⑥凄凄不似向前聲。向前:古:( )今:( ))
詞類活用
①聞舟中夜彈琵琶者( ) ②遂命酒( )
③歌以贈(zèng)之( )
3、 ④商人重利輕別離( )
整體感知
1.請(qǐng)用簡(jiǎn)短句子概述每節(jié)內(nèi)容。
答:
2.詩(shī)中塑造了幾個(gè)主要形象?
答:
3.在這首長(zhǎng)詩(shī)當(dāng)中,詩(shī)人是用哪一個(gè)詩(shī)句將這兩個(gè)形象連接在一起的?這句話可視為本詩(shī)的詩(shī)眼。
答:
4.是什么把詩(shī)人和琵琶女聯(lián)系在一起?
答:
。
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