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2020高考語文一輪復習 專項對點練19 鑒賞古代詩歌語言(含解析)新人教版

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1、鑒賞古代詩歌語言 一、流程練 1.閱讀下面這首宋詞,完成后面的題目。(6分) 雨中花·武康秋雨池上 毛 滂① 池上山寒欲霧。竹暗小窗低戶。數點秋聲侵短夢,檐下芭蕉雨?! “拙聘∏u啄黍。問陶令②、幾時歸去。溪月嶺云紅蓼岸,總是思量處。 【注】?、倜枋潜彼卧~人,一生仕途失意。本詞作于作者自衢州推官改任武康縣令之時。②陶令:指陶淵明。 請從借景抒情的角度簡要賞析詞的上闋中“數點秋聲侵短夢,檐下芭蕉雨”一句。 推導流程: 第一步:解讀詞句內涵。 根據語境,翻譯出該句詞的意思,“侵短夢”是說打破了短夢,而“秋聲”是指                   。 第二步:分析詞句的形

2、式特點或運用的表達技巧。 本句運用了           的手法,通過“芭蕉雨”表明了秋天的環(huán)境特點,并以此來表達詞人的情感。 第三步:點明其表現的思想內容。 從景物描寫對詞人情感的作用上分析?!鞍沤队辍薄扒侄虊簟?,表現了詞人             的心情。 自主嘗試:                                                                                                               答案:推導流程:雨聲 借景抒情 仕途失意的惆悵 自主嘗試:作者正在小憩之時,雨打芭蕉的聲音

3、打破了自己的短夢。詞句借景抒情,通過雨打芭蕉之聲,既寫出了秋天的蕭瑟,又表現了詞人因仕途失意而產生的惆悵。 二、對點練 2.閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。(9分) 秋浦途中① 杜 牧 蕭蕭山路窮秋雨,淅淅溪風一岸蒲。 為問寒沙新到雁,來時還下杜陵②無? 【注】?、偾锲郑禾茣r為池州州治所在,詩人被貶官外放時途經此地。②杜陵:在長安西南,詩人家鄉(xiāng)樊川所在地。 (1)下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是(3分)(  ) A.一、二兩句描寫水陸風光,景中蘊情,再現詩人風塵仆仆的身影和暗淡凄迷的心態(tài)。 B.“為問寒沙新到雁”一句與作者《赤壁》中“東風不與周郎便”一句都運

4、用比喻的修辭手法,借歸雁來喻思歸之人,表達出有家歸不得的流離之苦。 C.“來時還下杜陵無”一句,輕聲一問,把作者對故鄉(xiāng)、親人的懷念,羈旅的愁思,宛轉深致地表現了出來。 D.這首詩透過景物的描寫,蘊藉而含蓄地抒寫懷抱,富有情韻,給人以深致的回味。 B [B項,“比喻”錯,應該是“擬人”。] ★(2)請結合全詩,簡要賞析前兩句詩中的“蕭蕭”和“淅淅”兩個擬聲詞。(6分)                                                                                                             

5、   解析:解答此題,首先要結合詩句解釋兩個擬聲詞的含義,然后結合整首詩的思想情感,闡釋其情感內涵。 答案:“蕭蕭”描落葉紛飛之狀,暗含秋風無情、寒意蕭疏;(2分)“淅淅”狀秋風颯颯之態(tài),泛起波光,掀動菖蒲,暗含行舟水上、漂泊無依之感。(2分)表現了詩人旅途的艱辛,襯托了孤寂悲涼之情。(2分) 3.閱讀下面這首宋詩,完成(1)~(2)題。(9分) 凝香齋① 曾 鞏 每覺西齋景最幽,不知官是古諸侯。 一尊風月身無事,千里耕桑歲有秋。 云水醒心鳴好鳥,玉砂清耳漱寒流。 沉心細細黃卷,疑在香爐②最上頭。 【注】?、倌泯S:原名西齋,位于濟南大明湖畔。曾鞏于1071年任齊州(治

6、所今山東濟南)知州,齊州大治,該篇為1072年游大明湖而作。②香爐:香爐峰。 (1)下列對這首宋詩的鑒賞,不恰當的一項是(3分)(  ) A.該詩首句點題,領起全詩,以下寫景抒情都是圍繞這句展開的。曾鞏身臨西齋,徜徉山水,忘懷世情俗務,“不知”只因“景最幽”,俯仰其間,心神愉悅。 B.頷聯寫曾鞏任職齊州,身閑無事,手持酒杯,臨風賞月;桑麻遍野,莊稼茁壯,可望秋季豐收。他不打理政務,醉心自然風物。 C.任所齊州最有代表性的風物是湖光和泉水。頸聯上句寫湖光,下句寫泉水。純凈的湖水使白云駐足,讓人心靈清醒明澈;泉底砂石如玉,清寒的泉流激蕩,悅耳清幽。 D.煉字精警,頗具匠心?!靶选薄傍Q”“

7、清”“漱”四個動詞使意境靈動。詩句景情理俱在,讓人頓生賞湖景、觀流泉的雅興。 B [B項,“他不打理政務,醉心自然風物”理解錯誤,“身閑無事”是因齊州大治。] ★(2)后人多認為此詩詩眼為首聯中的“幽”字,請結合全詩作簡要分析。(6分)                                                                                                                解析:著重考查詩眼“幽”,要求考生“結合全詩作簡要分析”。答題時,要從標題、內容、情感、結構等方面展開思考。西齋的景物特征、詩人

8、的政治才干、大明湖的山水特點、詩人潛心典籍的雅興等,都是思考的線索。 答案:詩眼“幽”字,總攬西齋景物特征。①大明湖畔的西齋,地處幽僻之處,實為清幽境界。悠游庭齋,臨風賞月,樂而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州,政通人和,豐收有望,才有閑情探幽覽勝。②湖水清幽,白云駐足,好鳥幽鳴,泉清見石,寒流激蕩,好不讓人留戀喜愛??芍^幽景寄幽情。③悠游之余,潛心書史,感到無異于置身香爐峰,更顯得作者情趣高雅、心境清幽。全詩無不緊扣詩眼“幽”字展開意境。(每點2分,意思對即可) 4.閱讀下面這首元曲,完成(1)~(2)題。(9分) [雙調]折桂令·九日① 張可久② 對青山強整烏紗,歸雁橫秋,倦客思家

9、。翠袖殷勤,金杯錯落,玉手琵琶。人老去西風白發(fā),蝶愁來明日黃花③?;厥滋煅?,一抹斜陽,數點寒鴉。 【注】?、倬湃眨河址Q“重九”,即我國傳統(tǒng)的農歷九月初九,重陽節(jié)。②張可久:曾任典史等小吏,一生懷才不遇,時官時隱,仕途上很不得意,平生好遨游,足跡遍江南各地,晚年居杭州。此為張可久晚年之作。③蝶愁來明日黃花:蘇軾曾有“相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁”之句。 (1)下列對這首元曲的分析,不恰當的一項是(3分) (  ) A.前三句,寫作者登高時所見之景,“秋”“歸雁”之意象傳達出困倦游子對功名未就、仕途失意的煩躁?!皬娬麨跫啞北憩F了作者懷才不遇的苦悶。 B.

10、七、八兩句“人老去西風白發(fā),蝶愁來明日黃花”是作者有感于眼前之景,有思于今昔的境況而發(fā)出的深沉感慨:人生易老,好景不長,游子不要留戀他鄉(xiāng)。 C.七、八兩句化用了古人詩句,由于添加了“西風白發(fā)”這一意象,因而在意境上更勝一籌;同時,倒裝加對偶的句式,韻律和諧,也可以看出作者的匠心。 D.綜觀全曲,一個“思”字貫穿全篇。語言清麗,對仗工整,清雅自然,具有典雅蘊藉之美,堪稱元散曲中的精品。 A [A項,“秋”“歸雁”之意象和“強整烏紗”的動作傳達出困倦游子對家鄉(xiāng)的思念。] ★(2)作品末尾三句“回首天涯,一抹斜陽,數點寒鴉”表達情感頗具特色,請結合全曲作簡要賞析。(6分)                                                                                                                答案:①作者在此以景結情,寫出了眼前的凄清景象:回首茫茫天涯,只見一抹斜陽,幾只遠飛的寒鴉。②借景抒情,寓情于景,渲染了一種凄涼的氣氛,有助于思鄉(xiāng)主題的表達。③這是景語,又是情語;這既是實景,又是作者大半生人生路途的寫照。④蒼涼微茫的景色,反映出詩人漂泊無依的情懷,倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。(每點2分,答出三點即可) 5

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