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1、第11課 第1框 享有受教育的權(quán)利
教
學(xué)
目
標(biāo)
課
堂
學(xué)
習(xí)
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)
學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利
知 能識 力目標(biāo)
1、了解受教育者享有的權(quán)利2、理解受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利3、聯(lián)系社會上侵犯公民受教育權(quán)的事例,增強(qiáng)依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識,學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán)。
課
前
預(yù)
習(xí)
交
流
知
我
知
道
預(yù)習(xí)先知:
1、我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國公民有 的權(quán)利和義務(wù)。”
2、中學(xué)生的主要任務(wù)是
2、 .
3、在我國,凡是公民都平等地享有 的權(quán)利,任何人不得以任何形式非法限制公民的 權(quán),不得歧視任何人的 的要求。
我
困
惑
簡明扼要描述自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題:
行
我
踐
行
教
學(xué)
過
程
新
知
學(xué)
習(xí)
教 師 活 動
學(xué) 生 活 動
教 學(xué)
新 得
導(dǎo)入新課:生活在線(教材P98)
透過小女孩這雙明亮的大眼睛,大家看到和想到了什么?給這幅照
3、片取名
教師:介紹希望工程的標(biāo)志性人物“大眼睛”和“鼻涕蟲”通過希望工程發(fā)生的命運(yùn)變化,讓同學(xué)們加深對知識改變命運(yùn)的理解。
強(qiáng)調(diào):憲法規(guī)定:“中華人民共和國有受教育的權(quán)利和義務(wù)”國家以法律的形式確認(rèn)和保護(hù)公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
一、享有受教育的權(quán)利(板書)
受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。
活動1: 既然受教育是我們的基本權(quán)利,那么作為一名中學(xué)生,我們享受了哪些權(quán)利呢?
1,感受權(quán)利 (板書)
活動2:我們享受哪些教育資助?
活動3:我們能獲得怎樣的評價和證書?那么,當(dāng)我們的權(quán)利受到了侵害時應(yīng)該怎么辦?下面就來學(xué)習(xí)“維權(quán)行動”
2,維權(quán)行動 (板書)
張某的什么
4、權(quán)利受到侵害?他是怎樣維權(quán)的?學(xué)校做的對嗎?為什么?
教師小結(jié):今天我們一起探討了有關(guān)受教育權(quán)的內(nèi)容,重點(diǎn)理解受教育權(quán)的具體內(nèi)容,以及在自己權(quán)利受到侵犯時應(yīng)該這樣做。
討論:引導(dǎo)學(xué)生圍繞渴望學(xué)習(xí),求知若渴展開想象。
課件一:學(xué)生感知,“大眼睛”蘇明娟大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入銀行工作。
學(xué)生朗讀:我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”
課件二:“鼻涕蟲”成為一名解放軍
學(xué)生閱讀P99頁正文部分。
討論:受教育的重要性
活動1:我們享受了哪些教育資源?
學(xué)生完成第100-101頁調(diào)查表,學(xué)生相
5、互交流
活動2:我們享受哪些教育資助?
活動3:實(shí)話實(shí)說“我的昨天,今天和明天”
學(xué)生回顧:在小學(xué)獲得哪些評價和證書?中學(xué)及以后又將如何?
活動4:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P102-103,閱讀P102案例,根據(jù)“信息點(diǎn)擊”回答103頁問題。
課
堂
教
學(xué)
效
果
檢
測
基
礎(chǔ)
磨
礪
一.選擇題
1.從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講,受教育…………( )
A 是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利B 是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)
C 即是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利,又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)
D 既不是公民的權(quán)利,也不是公民的義務(wù)
2、小明是一
6、名九年級的學(xué)生,由于違反校規(guī)被學(xué)校長期停課結(jié)果未參加中考,也沒有取得畢業(yè)證書。在這一事件中,學(xué)校侵犯了小明的…………………………………………………………( )
①受教育的權(quán)利② 繼續(xù)深造的權(quán)利③學(xué)完規(guī)定年限的權(quán)利④ 完成規(guī)定學(xué)業(yè),獲得相應(yīng)證書的權(quán)利
A、①②③B、②③④C、①③④D ①②③④
3、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定:“國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?!边@說明( ?。?
A 是我們享有的權(quán)利和義務(wù) B 是法律規(guī)定的義務(wù)
C 是一種快樂 D 是個人的自愿,不應(yīng)該強(qiáng)迫
4、下列對學(xué)習(xí)觀念的正確理解是…………………
7、………( )
A、只為了升學(xué) B、只為了將來在社會立足
C、為了不讓父母失望 D、既為了個人,也為了國家
效果
描述
能
力
提
升
教
后
反
思
參考答案:一1C2C3A4D
二(1)平等的享有受教育的權(quán)利。(2)依法維權(quán)(向法院提起訴訟)(3)不對。是違法行為,侵犯公民的受教育權(quán)。因?yàn)?,在我國,凡事公民都平等的享有受教育的?quán)利,任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán),不得歧視任何人的受教育的要求。(4)不能。因?yàn)?,根?jù)“殘疾人教育條例”第五十條規(guī)定:一,拒絕招收按照國家規(guī)定應(yīng)當(dāng)招收的殘疾人入學(xué)的,有前款第一項(xiàng)行為的,由教育行政部門責(zé)令該學(xué)校招收殘疾人入學(xué)。該學(xué)校已經(jīng)招收他入學(xué)了,故不能勝訴。