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中考政治二輪復(fù)習(xí) 法律部分

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1、 中考思想品德二輪復(fù)習(xí)——法律部分 第一部分:結(jié)構(gòu)體系 (一) (二) 法 律 提高法律觀念 了解法律知識 國家的治理離不開法律:依法治國 公民的生活離不開法律:依法辦事 守法 用法 護法 權(quán)利義務(wù) 人身 文化 經(jīng)濟 政治 國家 公民 學(xué)法、守法(義務(wù)、權(quán)利)、用法(保護、維權(quán))權(quán)) 法 律 維護公民合法利益、法定義務(wù),制裁違法行為 社會主義法制社會,保障國家政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展,依法治國 制定或認可,國家強制力保證實施

2、 第二部分:考點框架 法律部分 學(xué)法用法 權(quán)利與義務(wù) 法律與社會秩序 理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn) 自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教不良誘惑 樹立自我保護意識,能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭 學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù) 學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù) 學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利 運用法律維護自己的人格尊嚴 學(xué)會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利 學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利 樹立憲法意識 樹立法制觀念 理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,能夠自覺受法,維

3、護社會秩序 學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán) 第三部分 考點解讀 一、學(xué)法用法 1、知道法律是由國家制定,并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范,理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。(3.1一級、二級) 涉及到的課文:七年級下冊第七課《感受法律的尊嚴》 (1)法律是特殊的社會行為規(guī)范,具有三個顯著特征: ①法律是由國家 ②法律靠國家強制力 ,具有 (最主要特征) ③法律對全體社會成員具有 (2)我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn), 2.懂得法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的

4、行為,通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護人 們的合法權(quán)益。(3.2一級) 涉及到的課文:七年級下冊第七課《感受法律的尊嚴》 (1) 我國法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù),規(guī)范社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出的表現(xiàn):它規(guī)定人們 做什么, 做什么, 做什么,不應(yīng)當做什么。 (2) 我們的生活離不開法律,法律是我們的生活的“衛(wèi)士”。 ①人們違反法律就會受到法律的 和處理 ②法律具有保護作用,維護我們的 3. 知道法律對未成年人給予特殊保護,了解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的 基本內(nèi)容。(3.3一級) 涉及到的課文:七年

5、級上冊第九課 《保護自我》,七年級下冊第八課 《特殊的保護 特殊的愛》 (1) 黨和國家制定專門保護未成年人合法權(quán)益的法律—《 》《 》 (2)青少年各方面不成熟,生活環(huán)境中存在著不利于青少年健康成長的因素,使青少年易受到不法侵害。 (3) 保護我們的四道防線: 、學(xué)校保護、 和司法保護 ①家庭保護,要求父母依法履行對未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責(zé),尊重未成年人受教育的權(quán)利 ②學(xué)校保護,要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定,對未成年人進行教育,對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護 ③社會保護,要求全社會創(chuàng)造

6、一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境 ④司法保護,公檢法及司法行政部門要依法對未成年人實施的專門保護 4. 了解一般違法與犯罪的區(qū)別,知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪,自 覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑。(3.3一級、二級) 涉及到的課文:七年級上冊第八課 《學(xué)會拒絕》,七年級下冊第七課 《防患于未然》 (1) 違法的含義和類別 ①違法行為:凡不履行法律規(guī)定的義務(wù),或做出法律所禁止的行為 ②類別: 違法 、 違法 、 違法;其中行政違法 、民事違法為一般違法 (2) 犯罪的含義:指具有嚴重社會危害性,觸犯刑法并依法受到刑罰處

7、罰的行為。 (3) 犯罪的三個基本特征 ①具有嚴重的 ②是一種觸犯 的行為 ③依法受到 處罰的行為 (4) 道德水平高低與違法犯罪關(guān)系:道德水平高,法制觀念強,行為上不會做出違法犯罪 的事情。反之就可能違法,甚至犯罪。違法犯罪所付出的代價極大,青少年應(yīng)憎惡 ,遠離 。 (5) 保障青少年身心健康,預(yù)防未成年人犯罪的法律 — 《預(yù)防未成年人犯罪法》?!额A(yù) 防未成年人犯罪法》中把未成年人“吸食、注射毒品”和“參與賭博,屢教不改”列為嚴重不良行為。 (6) 學(xué)會拒絕不良誘惑 ①要學(xué)會分辨并自覺

8、抵制 等不良誘惑,否則可能會走上違法犯罪道路,付出沉重的代價。 ②對待金錢要取之有道,通過合法勞動和正當途徑獲得。 ③娛樂應(yīng)適當、有節(jié)制,不能沉迷。 ④我們要學(xué)會拒絕不良誘惑。用科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法,擺脫不良誘惑的干擾,避免其對自己的傷害。 (7) 加強自我防范,“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不補,大洞吃苦”,許多違法犯罪 行為都是從沾染不良習(xí)氣開始,因此 ①我們要樹立 ,維護法律的尊嚴,自覺依法自律,做一個守法的人。 ②加強自身道德修養(yǎng),踐行道德,做一個 。 ③從小事做起,約束自己的不

9、良行為,自覺遵紀守法,謹慎交友,防微杜漸,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然。 5.學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護的方法和技能,知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,樹立自我保護意識,能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。(3.5一級、二級) 涉及到的課文:七年級上冊第九課 《保護自我》,七年級下冊第八課 《善于用法律保護自己》 (1) 求助有路,了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)(如:法律服務(wù)所、律師服務(wù)所、 公證處等),還需要了解維護權(quán)益的有效途徑。 ① 是維護合法權(quán)益的常用有效手段,它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等方面反映問題,尋求幫助,以解決問題;

10、或通過調(diào)解、仲裁等方式,解決爭議、糾紛,保障公民權(quán)益。 ②敢打官司,打官司是 ,是一我們維護權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段。 訴訟分為三種類型: 訴訟、 訴訟、 訴訟 (2) 同違法犯罪作斗爭是我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任,維護自己的合法權(quán) 益是每個公民的責(zé)任。 ①作用:既能保護自己的健康成長,又能維護法律的尊嚴、社會的穩(wěn)定。 ②當我們合法權(quán)益受到侵害時怎么辦: 要善于運用法律武器維權(quán),善于同侵權(quán)行為作斗爭。與違法犯罪作斗爭時要機智勇敢,不能硬拼,講究智斗。(如:面對歹徒行兇,設(shè)法穩(wěn)住歹徒,記住歹徒的相貌,了

11、解歹徒去向,及時撥打110等) (3) 防范侵害,保護自己,提高自我保護能力: ①保持高度警惕是避免侵害的前提; ②不僅需要有保護自己的 ,也要有自我保護的 :面對不法侵害,學(xué)會依靠自己的智慧,采取機智靈活的方法與其斗爭,保護自己;遭遇意外險情與傷害時,要冷靜,學(xué)會用最有效的方法求助,把損失降到最小。 ③我國法律保護青少年的合法權(quán)益,當權(quán)益受到侵害時,學(xué)會拿起 保護自身合法權(quán)益。 二、權(quán)利與義務(wù) 1.理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。(3.1二級、三級) 涉及到的課文:八年級下冊第一課《國家的主人 廣泛的權(quán)利》

12、和第二課 《我們應(yīng)盡的義務(wù)》 (1)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系:公民的權(quán)利和義務(wù)具有 。我們既是權(quán)利的主體,也是義務(wù)的主體。因此我們不僅要增強權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利,而且要增強義務(wù)觀念,依法履行義務(wù),以主人翁的責(zé)任感,自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。 (2)如何正確行使權(quán)利 ①公民在行使權(quán)利的時候要 ; ②公民在行使權(quán)利時,不得損害 ③要在 行使權(quán)利; ④要以 方式行使權(quán)利。 (3)如何履行義務(wù) ①法律鼓勵做的,我們 ②法律

13、要求做的,我們 ③法律禁止做的, (4)我們的道德義務(wù) ①道德義務(wù)的概念:道德義務(wù)是相對于法定義務(wù)而言的,是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范,自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責(zé)任。 ②履行道德義務(wù)的意義:有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系,能夠促進整個社會的進步 ③道德義務(wù)的主要內(nèi)容:“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”二十字基本道德規(guī)范。 2.知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教 育的義務(wù)。(3.2一級、三級) 涉及到的課文:八年級下冊第六課《終身受益的權(quán)利》 (1)我們享有受教育的

14、權(quán)利 ①義務(wù)教育的含義:義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會、學(xué)校和家庭必須接受予以保證的國民教育。 ②它的特點是:具有 ;具有 ;具有 (2)我們履行受教育義務(wù) ①履行受教育義務(wù)的原因:我國普及義務(wù)教育不容易,父母提供子女讀書不容易,我們應(yīng)該珍惜;為了自己的發(fā)展、為了國家的富強、社會的進步。 ②履行受教育義務(wù)的內(nèi)容:第一,認真履行 的義務(wù);第二,認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù),不得中途輟學(xué);第三,認真履行遵守法律和學(xué)校紀律,尊敬師長,努力完成 的義務(wù)。

15、 ③履行受教育義務(wù)的方法:a積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力;b要勤于學(xué)習(xí),更新知識、提升能力、學(xué)會學(xué) c樹立遠大志向,珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,自覺履行受教育的義務(wù),為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。 (4)自覺接受教育 ①教育對個人的作用:第一,教育是每個人生活的準備。他通過向個人傳遞文化,幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗,分享人類世代積累的知識財富,獲得獨立生活的必要前提。第二,它喚起人的潛能,不斷提高和革新自己,從而開辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎(chǔ)。 ②對國家和民族來說,教育成就未來。 ③珍惜受教育的權(quán)利,自覺履行受教育義務(wù) (5)維

16、護受教育權(quán)利的方法:可以采用 或者 的方式予以維護 3.知道法律保護公民的生命和健康不受侵害,了解法律對未成年人生命和健康的特殊保 護,學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。(3.3一級、三級) 涉及到的課文:八年級下冊第三課 《生命健康與我同在》 (1) 是首要的人格權(quán),生命健康權(quán)在公民的人格權(quán)中居于首要地位。我國法律規(guī)定,公民享有的生命健康權(quán),不容他人侵犯。 (2)法律捍衛(wèi)我們的生命健康權(quán) ①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人禁止溺嬰、棄嬰;禁止用工單位非法招用未滿 周歲的未成年

17、人,禁止安排未成年工從事礦山井下,有毒有害、勞動強度大的勞動; ②保護公民的生命健康權(quán)是國家法律的重要任務(wù)。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規(guī)都對公民的生命健康加以保護。 (3)積極行使生命健康權(quán) ①積極行使生命健康權(quán)的原因:這不僅是公民的權(quán)利,也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任;人具有社會性,生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。 ②如何行使生命健康權(quán):珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神;有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì);當自身生命健康受到他人非法侵害時,有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。 (4)關(guān)愛他人的生命與健康 ①任何人不得

18、故意或者過失侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)?!耙阉挥?,勿施于人”。傷害他人就是 ,尊重他人就是 。 ②我們要關(guān)愛生靈,關(guān)愛他人的生命與健康,遠離暴力,做一個既遵守法律又樂于助人的人。 4.了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。 (3.4一級、二級、三級) 涉及到的課文:八年級下冊第四課 《維護我們的人格尊嚴》 (1) 是人格權(quán)中的核心權(quán)利,集中體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。同時也表現(xiàn)為生命健康權(quán)、自由權(quán)不能受到傷害和侮辱。 (2)法律維護公民的名譽權(quán)。 ①侵害名譽權(quán)的表

19、現(xiàn):任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人,侮辱表現(xiàn)為公然漫罵他人,大庭廣眾下諷刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上潑贓物等;誹謗表現(xiàn)為無中生有,捏造事實中傷他人等。 ②后果:侵害名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴,而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。侵權(quán)輕者則受到輿論的譴責(zé),嚴重的要承擔法律責(zé)任。 (3)法律確認公民的肖像權(quán)不受侵犯,公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)。 ①侵害肖像權(quán)的表現(xiàn):不準擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面,或印在掛歷上;惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像,或者利用肖像進行人身攻擊。 ②維護方法:當肖像權(quán)受到侵害時,我們要 ,追究侵權(quán)人的責(zé)任,必要時

20、可提起 以討還公道。 (4)法律維護公民的姓名權(quán) ①侵害姓名權(quán)的表現(xiàn):盜用和冒用他人姓名是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)。兩者都要承擔相應(yīng)的責(zé)任。 ②維護方法:被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權(quán)。尊重他人姓名權(quán),依法維護自己姓名權(quán)是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。 5.知道法律保護公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。(3.5一級、二級) 涉及到的課文:八年級下冊第五課 《隱私受法律保護》 (1)隱私與隱私權(quán) ①隱私是指個人所有的與公共利益、群體利益無關(guān)的,不愿意為人所知、侵擾的秘密。內(nèi)容包括私人信息(家庭住址、身體缺陷、

21、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等)、個人私事(日常生活、社會交往等)、私人領(lǐng)域(住宅、個人行李等)。但是如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關(guān),則不屬于隱私。 ②隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。具體范圍和內(nèi)容:公民的住宅未經(jīng)本人允許,任何人不得擅自侵入或者非法監(jiān)聽、監(jiān)視、執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查;公民有權(quán)對個人信息保密;公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密,對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開;公民有權(quán)自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。 ③尊重隱私是道德的期盼,尊重隱私的道德做法 a尊重他人隱私,要樹立

22、 ; b尊重他人隱私,需要強化 意識; c人與人之間要相互尊重彼此的隱私。 (2)依法維護隱私權(quán),維護隱私權(quán)的方法: ①沒有被侵犯時:我們要增強法制意識,依法律己,尊重他人隱私的同時,還要增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。 ②當隱私被侵犯時:我們應(yīng)該勇敢拿起 ,采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請求司法保護等方式,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦,還有權(quán)要求精神賠償。 (3)尊重和維護隱私權(quán)的意義:能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權(quán),是現(xiàn)代文明的標志,是社會進步的體現(xiàn)。但是保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。 6.知道

23、法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,學(xué)會運用法律 維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。(3.6一級、三級) 涉及到的課文:八年級下冊第七課 《擁有財產(chǎn)的權(quán)利》 (1)法律保護合法財產(chǎn)的所有權(quán) ①具體做法: 所有權(quán)歸屬發(fā)生爭議時,向法院提起訴訟,請求 ; 當財產(chǎn)被他人非法占有拒不歸還時,提起訴訟,請求法院 ; 當財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者消滅時,提起訴訟,要求 ; (2)我們享有財產(chǎn)繼承權(quán) ①繼承權(quán)的實現(xiàn)方式( 、 ) ②當

24、繼承權(quán)發(fā)生爭執(zhí)的時候,注重情意,互諒互讓的精神;運用法律武器,維護自己的政黨利益;依法保護未成年人的繼承權(quán)。 (3)依法保護智力成果權(quán) ①國家保護未成年人的智力成果權(quán)和榮譽權(quán),如果成果權(quán)遭到非法侵害,可以由 或其 要求有關(guān)機關(guān)予以保護,要求侵權(quán)人承擔法律責(zé)任。 ②當自己智力成果受到侵害時,要運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益,同時我們要積極參與社會對智力成果的保護,尊重他人的腦力勞動。 7.知道法律保護消費者的合法權(quán)益, 學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。(3.7一級、三級) 涉及到的課文:八年級下冊第八課 《消費者的權(quán)益》 (1)消費者享有的權(quán)

25、利:消費者享有 、消費者享有知情權(quán)、消費者享有自主選擇權(quán)、消費者享有 、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重、監(jiān)督權(quán)等 (2)維護權(quán)益的途徑 ①商品交易過程中,我們要充分運用自己的消費知識和法律知識,保持應(yīng)有的警惕,盡量不給不乏經(jīng)營者可乘之機。 ②商品交易后,消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理解決:向有關(guān)行政部門 ;根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議,提請仲裁機構(gòu) ;向人民法院 。 三、法律與社會秩序   1.知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法

26、律效力,樹立憲法意識。(3.1一級、三級) 涉及到的課文:九年級全冊第六課 《憲法是國家的根本大法》 (1)憲法是國家的根本大法,治國安邦的總章程 ①從內(nèi)容上看,憲法規(guī)定了國家生活中的 ②從效力上看,憲法具有最高的 憲法在法律體系中具有最高的權(quán)威,法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的規(guī)定相違背,否則,就會因違憲而無效。憲法與普通法律的這種關(guān)系,通常被稱為“ ”與“ ”的關(guān)系,即憲法為母法,普通法律為子法。 ③從制定和修改程序上看,憲法比普通法律 同普通法律相比,憲法制定和修改的程序更為嚴格。其目的是保

27、障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性,使國家長治久安,社會健康發(fā)展。 (2)自覺維護憲法的尊嚴:我們要認真學(xué)習(xí)憲法,了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容,在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣,樹立 ,自覺維護 。 2.知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求,樹立法制觀念。(3.2一級、三級) 3.理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義,能夠自覺守法,維護社會秩 序。(3.3二級) 涉及到的課文:九年級全冊第六課 《人民當家作主的法治國家》 《生活在法治國家里》 《依法參與政治生活》 (1)我國是

28、 的法治國家。 ① ,是我國的根本政治制度。 ② 是人民行使當家作主權(quán)力的機關(guān) (2)依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。 ①依法治國,就是依照 的規(guī)定管理國家。 ②依法治國的基本要求: 、 、 、 有法可依——要求建立體現(xiàn)人民意志、反映社會發(fā)展規(guī)律的完備的社會主義法律體系,是依法治國的前提。 有法必依、執(zhí)法必嚴——要求執(zhí)法機關(guān)和執(zhí)法人員執(zhí)行法律時必須做到一絲不

29、茍,依法辦事。 違法必究——指凡違法行為都要受到法律的追究和制裁,不允許任何人或組織享有凌駕于法律之上的特權(quán),堅持公民在法律面前一律平等的原則。 ③依法治國的意義:依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人們治理國家的 ,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代主化國家、實現(xiàn) 。 (3)一切國家機關(guān)都必須 職權(quán),因為: ①政府能否自覺地依法行政,嚴格依法辦事,直接影響到憲法和法律的尊嚴、權(quán)威, ②直接關(guān)系到依法治國基本方略能否順利實施,建設(shè)社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實現(xiàn)。 ③ 是依法治國的重要環(huán)節(jié)。 (4)公民要依法規(guī)范自身的行為:生活在

30、法治國家里,人人都要學(xué)法、懂法、守法、用法,依法維護國家利益,依法規(guī)范自身行為。 4.了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障,學(xué)會行使自己享有的 監(jiān)督權(quán)利。(3.4一級、三級) 涉及到的課文:九年級全冊第六課 《依法參與政治生活》 (1)我們要關(guān)心國家大事,積極參與政治生活,依法行使 : ①關(guān)注國家建設(shè)、國家管理,對于身邊的事乃至國家大事,向有關(guān)部門提出自己的建議。 ②發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為要及時舉報 。 ③對于國家機關(guān)及其工作人員有提出批評和建議的權(quán)利:對其違法失職行為,有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。 (2)行使建議、監(jiān)

31、督權(quán)的渠道:通過 反映;采用書信、電子郵件、電話、走訪等形式,向有關(guān)部門舉報或反映;通過媒體工具(電視、廣播、報紙)進行監(jiān)督 (3)怎么行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利, ①要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使 ②公民行使監(jiān)督權(quán)利時,應(yīng)當實事求是,以事實為依據(jù),如實反映情況,必要時出示 。 ③投訴和舉報時,不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害,也不能采用 等方法。依法行使權(quán)利,而且要增強義務(wù)觀念,依法履行義務(wù),以主人翁的責(zé)任感,自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。 第四部分 練習(xí)與反饋 一、 單項

32、選擇題 1、“如果沒有一個能夠迫使人們遵守法權(quán)規(guī)范的機構(gòu),法權(quán)也就等于零。”列寧的這句話說明 ( ) A法律對全體社會成員具有普遍的約束力 B法律是由國家制定或認可的 C法律是靠國家強制力保證實施的 D法律的主要內(nèi)容是規(guī)定公民的基本權(quán)利 2、放學(xué)后,小王拉了小李,對他說:“我發(fā)現(xiàn)了一個新網(wǎng)站,非常刺激,我剛買了新的網(wǎng)卡,走,去網(wǎng)吧刺激一下。放心,誰都不知道這個地方?!奔偃缒闶切±?,應(yīng)該 ( ) A去,并感謝小王給自

33、己提供了機會 B不去,編造一個理由讓小王相信自己沒有時間 C偶而去一次,不會影響自己的學(xué)習(xí) D告訴小王要自覺抵制不良誘惑,健康成長,避免走向違法犯罪道路 3、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的有 ( ) A小東聽從父親讓他輟學(xué)買菜的要求 B 小名打電話向有關(guān)部門舉報學(xué)校附近的黑網(wǎng)吧C受到同學(xué)欺負的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個同學(xué) D小梅督促做生意的爸爸及時繳足稅款 4、自覺履行法定義務(wù),就是積極去做法律所提倡和鼓勵的行為。因此,我們應(yīng)該 ( ) A亂仍果皮紙屑 B積極參加植樹活動

34、 C積極參加社會生活的各種活動 D認真完成作業(yè) 5、某農(nóng)民工為要回被拖欠的工資,爬上樓頂以死威脅老板,引起眾人圍觀,后被公安民警解救下來。在有關(guān)部門的干預(yù)下,他要回了自己的工資,卻因擾亂公共秩序被拘留了5天。這個案例說明 ( ) A農(nóng)民工的生命健康權(quán)受法律保護 B農(nóng)民工的財產(chǎn)權(quán)受法律保護 C公民要按照法定程序行使自由和權(quán)利 D公民要依法維護自己的合法權(quán)益 6、亞里士多德說:“國家的命運,有賴于對青年的教育?!睆倪@個意義上理解

35、 ( ) ① 青少年應(yīng)該自覺履行受教育的義務(wù) ②青少年應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利 ③ 國家應(yīng)該保證適齡兒童和少年接受義務(wù)教育 ④國家應(yīng)該重點發(fā)展成人教育 A①②③ B②③④ C①③④ D①③④ 7、在我國,法律是誰的意志和利益的體現(xiàn) ( ) A人民 B共產(chǎn)黨 C公民 D民主黨派 8、下列關(guān)于違法行為的說法,正確的是 (

36、 ) A違法行為包括一般違法行為和犯罪行為 B應(yīng)被逮捕判刑的行為才是違法行為 C只有做出法律禁止做的事情才是違法行為 D只要有了違法思想就是違法行為 9、維護我們合法權(quán)益最有力的武器: ( ) A道德 B紀律 C社會輿論 D規(guī)章制度 10、作為未成年人,當自己合法權(quán)益受到侵害時,正確的做法是: ( ) A把握尺度,適可而止 B敢于斗爭,依法維權(quán) C寬大為懷,私下了結(jié)

37、 D以牙還牙,以毒攻毒 11、在《未成年人保護法》中,為保護未成年人設(shè)置了四道防線,除此以外,青少年還要加強自我保護,下列做法正確的是: ( ) A小東獨自在家,有陌生人敲門,自稱是父母的朋友,小東開了門 B小霞一人在家做作業(yè),忽然聽到有人在撬家門,小霞驚慌失措,不知道該怎么辦 C小亭在放學(xué)路上,碰到不法分子的勒索,小亭不敢和家長老師說 D小明到商場買鞋子,付錢后向老板索要發(fā)票 12、下列選項能直接體現(xiàn)法律最主要特征的是: (

38、 ) A全國人大通過《反分裂國家法》 B法院判決李某給付父母的贍養(yǎng)費 C學(xué)校給予曠課學(xué)生批評教育 D鄰居紛紛譴責(zé)李某不孝敬父母 13、我國專門保護未成年人健康成長的法律有: ( ) A《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》 B《未成年人保護法》和《道路交通安全法》 C《預(yù)防未成年人犯罪法》和《道路交通安全法》 D《消費者權(quán)益保護法》和《道路交通安全法》 14、放學(xué)路上,小紅走至偏僻處,迎面走來了幾個不良少年,強迫她把身上的錢交出來…… 小紅最佳的自我保護方法有:

39、 ( ) A巧妙周旋,機智逃脫 B不顧一切,與之拼搏 C交出錢財,保護自己 D記住特征,及時報警 15、小王同學(xué)自以為騎自行車技術(shù)好,騎車時經(jīng)常不遵守交通規(guī)則。一次在闖紅燈時與另外一輛自行車相撞,造成手骨骨折。這件事說明了小王同學(xué) ( ) A騎車的技術(shù)還不夠好 B法律觀念淡薄,自我保護意識不強 C沒有很好的得到社會保護 D偶然事故,沒什么值得大驚小怪的 二、 不頂項選擇 1、

40、下列能夠為我們提供法律服務(wù)和幫助的機構(gòu)有: ( ) A法律服務(wù)所 B律師事務(wù)所 C公證處 D人民法院 2、“小洞不補,大洞吃苦”給我們的啟示是 ( ) A.不能犯錯,犯了錯誤就沒有改過的機會 B.違法就是犯罪,犯罪就是違法 C.違法不一定犯罪,犯罪一定違法 D.一般違法發(fā)展下去就有可能走上犯罪道路 3、依法治國的核心是 (

41、 ) A、依憲治國 B、人民當家作主 C、有法可依 D、有法必依 4、同學(xué)給你起了個綽號,你正確的做法是 ( ) A、以牙還牙,也給他起個綽號 B、都是好朋友,不管怎樣都寬容他 C、寬容是有原則的,如果綽號帶有污辱性質(zhì),要依法維權(quán) D、只有忍讓,默默承受痛苦 5、小郭誣蔑小光考試作弊。他侵犯了小光的 ( ) A、生命健康權(quán) B、人

42、格尊嚴權(quán) C、名譽權(quán) D、隱私權(quán) 6、某人大代表發(fā)現(xiàn)某商業(yè)區(qū)規(guī)劃不合理導(dǎo)致交通混亂后,立即如實向有關(guān)部門反映了這一現(xiàn)象。這名代表 ( ) A、應(yīng)該學(xué)會換位思考,理解寬容這一現(xiàn)象,不應(yīng)小題大做 B、依法參與了政治生活,積極行使監(jiān)督權(quán) C、在行使監(jiān)督權(quán)時能夠做到以事實為依據(jù) D、可以通過多種渠道行使監(jiān)督權(quán) 7、青少年在遭受不法侵害、實行有效自我保護時,應(yīng)當注意的是 ( ) A.不管對方力量如何,都要堅決與之斗爭 B.注意觀察周圍的環(huán)境

43、,機智地求助他人 C.人身安全第一,暫時妥協(xié),事后報案 D.遇到侵害聽之任之,一切順從,不能反抗 8、針對右圖這種情況,你想對消費者說 ( ) A.生活中充滿了陷阱,不要相信任何人 B.要正確對待商家的各種促銷措施 C.要提高辨別能力,做聰明的消費者 D.不要購買任何的打折商品 三、由材料想觀點或關(guān)鍵詞 (一) 材 料 重要觀點或關(guān)鍵詞 國務(wù)院新近頒布的《風(fēng)景名勝區(qū)條例》,2006年12月正式開始實施。今后游客在風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)亂扔垃圾,風(fēng)景名勝區(qū)管理機構(gòu)可直接處以50元的罰款。 依法治國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、人口素質(zhì)、保護環(huán)境、精神文明建設(shè) 前不久,7名

44、金陵中學(xué)河西分校高三學(xué)校獲見義勇為獎。 履行與違法犯罪作斗爭的義務(wù)、自我保護、維護正義 4月25日起,未成年人網(wǎng)絡(luò)防沉迷系統(tǒng)試運行。 社會保護、自我保護、科技發(fā)展、精神文明建設(shè) 北京安華城一桌酒席10萬不過中等水平。 人民生活水平提高、社會主義初級階段、合理消費、消費者權(quán)益 《南京市城市規(guī)劃條例實施細則》今年8月1日實施新細則,樓和樓之間的最小間距被增加了1-3米,但要徹底解決保證市民“陽光權(quán)”不再被侵犯,還有點難。 依法治國、三個代表(代表中國最廣大人民根本利益)、維護合法權(quán)益、社會主義初級階段、嚴峻的人口資源環(huán)境形勢、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、 蘭州女孩楊麗娟多年花12萬追星,直至家

45、中破產(chǎn),老父自盡,仍執(zhí)迷不悟,還向某明星提出無理要求。 拒絕不良誘惑、孝敬父母、珍愛生命、盲目從眾、高雅情趣 江寧一老漢發(fā)現(xiàn)落難貓頭鷹,告知報社,欲上交有關(guān)部門。農(nóng)林局上門收取動物時,老漢上前索要報酬,遭拒絕,他說:“早知道這樣,我就賣給動物販子了?!? 保護環(huán)境、法制觀念、依法治國、正確對待金錢的誘惑 14歲初中生因戀網(wǎng)離家出走,母親無奈不知如何教育。 拒絕不良誘惑、孝敬父母、撫養(yǎng)教育子女、自我保護、受教育權(quán)利與義務(wù)、逆反心理、青春、正確對待父母的管教 今年兩會期間,物權(quán)法草案和企業(yè)所得稅法草案提交十屆全國人大五次會議審議,中國對國家、集體和私人的物權(quán)將實行平等保護,內(nèi)、外資企業(yè)將告別稅負不公的時代。 公平、和諧社會、依法治國 17

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