《（選考）2021版新高考政治一輪復習 生活與哲學 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 5 單元優(yōu)化總結教學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（選考）2021版新高考政治一輪復習 生活與哲學 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 5 單元優(yōu)化總結教學案（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元優(yōu)化總結 依據(jù)型非選擇題 依據(jù)型非選擇題一般以典型的事件、事例等為背景，要求學生結合材料中的信息，運用教材相關知識分析說明引起某一現(xiàn)象(或事實)的理論依據(jù)，或采取某種措施、提出某種對策的理論依據(jù)。該類題的設問方式主要有兩種： (1)確定了具體的知識范圍，要求分析說明材料某方面的理論依據(jù)。 (2)未確定具體的知識范圍，要求從不同角度分析材料內(nèi)容的理論依據(jù)。由于近幾年高考政治命題多采用“小切口”的方式，所考查的知識清晰明了，因此依據(jù)型非選擇題的設問方式往往以第一種為主。 [高考廣東卷，T36(2)]閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。 材料　廣東某知名企業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初，

2、投資地產(chǎn)，走專業(yè)化經(jīng)營發(fā)展道路。隨著實力不斷提升，該企業(yè)步入成熟期，仍以地產(chǎn)為核心主業(yè)，逐步向文化旅游、日用消費品、體育產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)、乳業(yè)、畜牧業(yè)等領域擴展，走上了多元化經(jīng)營發(fā)展道路。至2014年6月，該企業(yè)已發(fā)展成為一個以地產(chǎn)為核心競爭力的綜合性企業(yè)集團，總資產(chǎn)達4 217億元。 結合材料，闡釋該企業(yè)的發(fā)展歷程所蘊涵的矛盾觀。 　 類型一：確定了具體的知識范圍，要求分析說明材料某方面的理論依據(jù)。 第一步：“定”，即確定所要運用的知識。比如“運用唯物辯證法的有關知識”等。 第二步：“分”，即對確定的知識進行分解。比如把唯物辯證法分解為聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾的觀點等

3、。 第三步：“篩”，即對分解的知識點依據(jù)材料作出取舍。 比如，如果材料描述的是把某項工作作為重中之重，則涉及抓主要矛盾。 第四步：“聯(lián)”，即把保留下來的知識點與相應材料進行有機聯(lián)結。 類型二：未確定具體的知識范圍，要求從不同角度分析材料內(nèi)容的理論依據(jù)。 第一步：依據(jù)設問，確定答題的知識范圍是經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活，還是生活與哲學。 第二步：根據(jù)第一步確定的知識范圍以及設問中的關鍵詞語抽調(diào)出所需要的知識點。 第三步：閱讀材料，提取材料中與知識點相對應的有效信息。 第四步：組織答案，把知識點與材料有效信息有機結合起來。 1．[高考海南卷，T25(2)]閱讀材料，

4、完成下列問題。 為了發(fā)展素質(zhì)教育，我國一些中小學結合實際開展“一校一品”活動：有的學校以本地區(qū)的“最美媽媽”、“最美教師”的感人事跡帶動校園文化建設，開展“美麗”德育活動，彰顯美好品行文化；有的學校開展生活自理、學習自主、行為自律、身心自強的“四自”活動，培養(yǎng)學生自理能力和責任感；有的學校開展?jié)h字書法教育，全校師生每天伴隨著校園廣播里悠悠的古箏聲靜心習字20分鐘；有的學校開展“我是創(chuàng)造之星”活動，鼓勵學生利用廢舊材料設計創(chuàng)意作品…… “一校一品”活動為學生的健康成長創(chuàng)造了良好的文化氛圍，受到學生的普遍歡迎。 運用矛盾特殊性原理闡明學校開展“一校一品”活動的合理性。 解析：本題考查矛盾的

5、特殊性原理。首先闡述矛盾的特殊性原理及其方法論要求，然后結合材料，從開展活動的前提和為學生的個性發(fā)展搭建平臺兩個角度分析。 答案：矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，它要求對具體問題作具體分析。具體分析學校的情況、學生成長的特點和社會發(fā)展的要求，是開展“一校一品”活動的前提。各校根據(jù)具體條件，有針對性地開展各具特色的“一校一品”活動，為學生的個性發(fā)展搭建了平臺。 2．[高考山東卷，T31(2)]閱讀材料，回答問題。 中華民族擁有豐富的文化遺產(chǎn)?！拔逶廓氉稹钡奶┥健ⅰ八浼埲缬耆肷场钡男?、“功深熔琢，氣無煙火”的昆曲…… 許許多多的文化遺產(chǎn)帶著歷史的體溫成為我們的文化

6、基因，使我們成為我們，讓我們懂得未來的方向。 文化遺產(chǎn)可以在有效保護的基礎上合理開發(fā)。但有些地方開發(fā)方式單一，缺乏特色；有些地方片面追求經(jīng)濟利益，打著“保護”的旗號過度開發(fā)，使其在“保護”中慢慢失去體溫，失去未來。 根據(jù)材料，運用矛盾的相關知識就如何合理開發(fā)文化遺產(chǎn)提出兩條建議，并說明其哲學依據(jù)。 解析：本題要求運用矛盾的相關知識就如何合理開發(fā)文化遺產(chǎn)提出兩條建議，并說明其哲學依據(jù)。材料表明開發(fā)文化遺產(chǎn)過程中出現(xiàn)兩個問題：一是缺乏特色，這就啟示我們開發(fā)文化遺產(chǎn)必須根據(jù)各地文化遺產(chǎn)的不同特點采取不同方式，其依據(jù)是矛盾的特殊性，要做到具體問題具體分析；二是沒有正確處理開發(fā)與保護的關系，這就啟

7、示我們開發(fā)文化遺產(chǎn)必須處理好保護與開發(fā)的關系，以保護為主，適度開發(fā)，其依據(jù)是矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。 答案：合理開發(fā)文化遺產(chǎn)應根據(jù)各地文化遺產(chǎn)的不同特點采取不同方式。矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析。合理開發(fā)文化遺產(chǎn)要處理好保護與開發(fā)的關系，以保護為主，適度開發(fā)。矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。 3．[高考全國卷，T39(6)]巴西、俄羅斯、印度、中國和南非被合稱為“金磚國家”(BRICS)。 材料　金磚國家多為人口大國，資源豐富，且都處于由中等收入國家向高收入國家邁進的階段。21世紀以來，經(jīng)過各自的努力，巴西、俄羅斯、印度、中國已進入世界前

8、十大經(jīng)濟體之列。2012年，金磚國家國內(nèi)生產(chǎn)總值占全球總量的20%以上，對世界經(jīng)濟增長的貢獻已超過50%。 2009年以來，金磚國家領導人舉行了5次會晤，各成員國在貿(mào)易、金融、投資等諸多領域妥善處理各種分歧、不斷深化務實合作，在重大國際事務中的溝通和協(xié)調(diào)不斷加強。 結合材料，運用對立統(tǒng)一的觀點說明金磚國家為什么能夠求同存異、共謀發(fā)展。 解析：本題考查矛盾的斗爭性和同一性，考查學生調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。審清問題是答題的關鍵，明確知識范圍是對立統(tǒng)一的觀點，其內(nèi)容包括矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，二者相互依存。在作答時，要緊密結合材料。 答案：矛盾雙方既相互排斥又相互依存、相互制約；

9、金磚國家在歷史、文化、社會制度等方面存在差異，具有各自的特殊利益，但在很多方面存在著共同利益；各國著眼于共同利益，妥善處理各種分歧，加強溝通與合作，有利于實現(xiàn)優(yōu)勢互補、促進共同發(fā)展。 單元過關檢測(十五) (時間：50分鐘　分值：100分) 一、選擇題(本大題共15小題，每小題4分，共60分) 1．(2020·張家口摸底)目前，媒體融合深入發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用。習近平總書記關于推動媒體融合發(fā)展、做大做強主流輿論的重要論述，為推動媒體融合發(fā)展、加快全媒體建設指明了前進方向，提供了根本遵循。這表明(　　) ①意識能夠在反

10、映現(xiàn)實的基礎上建立新的具體聯(lián)系 ②人們能夠認識和利用規(guī)律，改造客觀世界造福人類 ③實踐中出現(xiàn)的新問題、新要求推動人們進行新的探索研究 ④只有超越歷史條件的認識對改造世界有指導作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選C。材料表明實踐中出現(xiàn)的新問題、新要求推動人們進行新的探索研究，人們能夠認識和利用規(guī)律，改造客觀世界造福人類，②③符合題意；意識不能直接建立新的具體聯(lián)系，排除①；正確的認識不能超越歷史條件，而要與客觀實際相符合，④錯誤。 2．(2020·河南九師聯(lián)盟質(zhì)檢)漫畫《美國揮舞關稅大棒》諷刺了(　　) ①沒有發(fā)揮主觀能動性的現(xiàn)象　②不尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律的現(xiàn)象　

11、③忽視事物長遠聯(lián)系的現(xiàn)象　④立足整體而忽視局部的現(xiàn)象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選C。從漫畫中不難發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)濟全球化背景下，各國經(jīng)濟聯(lián)系是緊密的，美國揮舞關稅大棒違背了客觀經(jīng)濟規(guī)律，最終會殃及自身利益，②③入選；①④與題意不符，不選。 3．(2020·成都摸底)全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)是黨對全國人民莊嚴的承諾，也是時代的歷史責任。全面建成小康社會必須把握好整體目標和個體目標的關系。整體目標注重共同性，個體目標著眼差異性。這要求我們不留死角地消除貧困、改善民生，同時又精準到特定的區(qū)域和群體。這表明(　　) ①實現(xiàn)個體目標比完成整體目標更加重要 ②實現(xiàn)整體目標就能夠解決個

12、體脫貧問題 ③達成個體目標是實現(xiàn)整體脫貧的必要準備 ④實現(xiàn)兩個目標要處理好共性和個性的關系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選D。整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能，因此，認為實現(xiàn)個體目標比完成整體目標更加重要的觀點是錯誤的，①錯誤；部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用，因此實現(xiàn)整體目標就能夠解決個體脫貧問題的觀點是錯誤的，②錯誤；量變是質(zhì)變的必要準備，因此達成個體目標是實現(xiàn)整體脫貧的必要準備，③符合題意；“整體目標注重共同性，個體目標著眼差異性”說明實現(xiàn)兩個目標要處理好共性和個性的關系，④符合題意。

13、 4．(2020·河南頂級名校摸底)習近平總書記指出：“金融要為實體經(jīng)濟服務，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾需要。金融活，經(jīng)濟活；金融穩(wěn)，經(jīng)濟穩(wěn)。經(jīng)濟興，金融興；經(jīng)濟強，金融強。經(jīng)濟是肌體，金融是血脈，兩者共生共榮?！睋?jù)此思考，金融與經(jīng)濟是(　　) ①相互影響、相互制約的關系 ②整體和部分的關系 ③人為事物的聯(lián)系，是主觀的 ④既對立又統(tǒng)一的矛盾雙方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選B?！敖鹑诨?，經(jīng)濟活；金融穩(wěn)，經(jīng)濟穩(wěn)。經(jīng)濟興，金融興；經(jīng)濟強，金融強”說明金融與經(jīng)濟是相互聯(lián)系的，存在相互影響、相互制約的關系，金融和經(jīng)濟是對立統(tǒng)一的關系，①④正確；習近平總書記認為，經(jīng)濟

14、是肌體，金融是血脈，說明經(jīng)濟和金融不是整體和部分的關系，而是部分和部分的關系，這里的經(jīng)濟應理解為實體經(jīng)濟，②錯誤；聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系也是客觀的，③錯誤。 5．在人生道路上，有一條路每個人都非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能鍛煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？這表明(　　) ①新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性 ②事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的 ③新事物的成長壯大不是一帆風順的 ④舊事物必然要走向滅亡 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 解析：選C。題目中沒有體現(xiàn)舊事物，排除①④；題干信息表明事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的，

15、新事物的成長壯大不是一帆風順的，②③入選。 6．(2020·皖南八校摸底)脫貧攻堅戰(zhàn)進入決勝的關鍵階段，“打法”要同初期的全面部署、中期的全面推進有所區(qū)別，這個階段最重要的是防松懈、防滑坡。這一論斷體現(xiàn)了(　　) ①處于支配地位的矛盾決定了事物的性質(zhì) ②同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾 ③矛盾的普遍性通過矛盾的特殊性表現(xiàn)出來 ④具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選C。主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)，主要矛盾決定事物的發(fā)展，①錯誤；“打法”要同初期的全面部署、中期的全面推進有所區(qū)別，因為同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾，

16、具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵，②④正確；材料未涉及矛盾的普遍性通過矛盾的特殊性表現(xiàn)出來，③不選。 7．(2020·鄂爾多斯第一中學月考)“居安思危，思則有備，有備無患”，堅持底線思維、增強憂患意識，是中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝風險挑戰(zhàn)、不斷從勝利走向勝利的重要思想方法、工作方法。要堅持這種方法的哲學依據(jù)是(　　) ①堅持實踐第一的觀點，勇于探索 ②正確發(fā)揮意識的能動性，未雨綢繆 ③事物是質(zhì)與量的統(tǒng)一體，突破關鍵 ④矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，化危解難 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 解析：選B。堅持底線思維、增強憂患意識，能夠使中國共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝風險挑戰(zhàn)、走向勝利，其依據(jù)在于正確發(fā)揮

17、意識的能動性，未雨綢繆，②正確；“居安思危”體現(xiàn)了矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，有利于化危解難，④正確；①在題目中沒有體現(xiàn)；③錯誤，突破關鍵強調(diào)的是抓主要矛盾，不體現(xiàn)量變與質(zhì)變。 8．(2020·“超級全能生”浙江聯(lián)考)2019年是全面建成小康社會的關鍵之年，要辯證看待國際環(huán)境和國內(nèi)條件的變化，把握危機關系，既要看清危險，未雨綢繆，又要發(fā)現(xiàn)機遇，主動開拓。這表明(　　) A．矛盾同一性和斗爭性可以相互轉化 B．矛盾普遍性和特殊性是辯證統(tǒng)一的 C．一切事物都包含著對立統(tǒng)一的雙方 D．不同事物在不同階段具有不同矛盾 解析：選C。矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化，A錯誤；材料的表述與矛盾普遍性和

18、特殊性辯證關系無關，B不選；把握危機關系，既要看清危險又要發(fā)現(xiàn)機遇，說明矛盾就是對立統(tǒng)一，任何事物都包含矛盾，C正確；2019年是全面建成小康社會的關鍵之年，要辯證看待國際環(huán)境和國內(nèi)條件的變化，體現(xiàn)同一事物在不同發(fā)展階段有不同的矛盾，D排除。 9．(2020·河南九師聯(lián)盟質(zhì)檢)國內(nèi)石化大型乙烯裝置系統(tǒng)的關鍵助劑曾經(jīng)一度依賴進口，國外壟斷企業(yè)常常漫天要價；中國研發(fā)出優(yōu)質(zhì)關鍵助劑后，國外公司扭轉態(tài)度，反過來尋求與中國合作。在世界舞臺上與同行高手競技，我們必須自創(chuàng)一派“中國功夫”，如果沒有自己的一套本事，只能被動挨打。這蘊含的哲理是(　　) ①發(fā)揮主觀能動性有利于推動矛盾雙方轉化 ②矛盾雙方相

19、互轉化才能推動事物向前發(fā)展 ③抓住事物的關鍵，集中力量解決主要矛盾 ④不能忽視次要矛盾在事物發(fā)展過程中的作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B。材料表明中國企業(yè)通過研發(fā)掌握關鍵技術，改變了國外公司對自身的態(tài)度，說明要抓住事物的關鍵，集中力量解決主要矛盾，還表明發(fā)揮主觀能動性有利于推動矛盾雙方轉化，①③入選；實現(xiàn)矛盾雙方向好的方面轉化才能推動事物向前發(fā)展，②不選；④表述正確但與題意無關。 10．(2020·全國卷五省優(yōu)創(chuàng)名校聯(lián)考)某市出臺《關于改革國有企業(yè)工資決定機制的實施意見》，自2020年1月1日起實施。該市相關負責人介紹說，實施意見結合市屬企業(yè)功能性質(zhì)定位和行

20、業(yè)特點，將國有企業(yè)分為商業(yè)一類企業(yè)、商業(yè)二類企業(yè)、公益類市屬企業(yè)金融類、市屬企業(yè)等5類企業(yè)，科學設置聯(lián)動指標，合理確定考核目標，突出不同考核重點。其方法論依據(jù)是(　　) ①堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一 ②抓主流，不忽視支流 ③主要矛盾對事物的發(fā)展具有決定作用 ④堅持一切從實際出發(fā)，正確發(fā)揮主觀能動性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選B。材料沒有體現(xiàn)抓主流，不忽視支流的問題，②與題意無關；根據(jù)設問的“方法論依據(jù)”，可以將③排除；實施意見結合市屬企業(yè)功能性質(zhì)定位和行業(yè)特點進行企業(yè)分析，體現(xiàn)了堅持一切從實際岀發(fā)的要求，合理確定考核目標，突出不同考核重點，說明要正確發(fā)揮主觀能

21、動性，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，①④符合題意。 11．魯迅先生說過：“不恥最后，即使慢，馳而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向往的目標?！边@句話蘊含的哲理是(　　) ①在事物發(fā)展過程中，發(fā)展快慢是無所謂的 ②事物發(fā)展的根本原因是事物的內(nèi)部矛盾 ③量的積累達到一定程度必然引起質(zhì)變 ④事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：選D。魯迅先生的這句名言強調(diào)做事情要取得成功，必須重視量的積累，要有百折不撓、不怕失敗的頑強奮斗精神，事物發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，③④符合題意；①說法錯誤；②與題意不符。 12．一個人快樂，不是因為他擁有得

22、多，而是因為他計較得少；舍棄不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。可見(　　) A．正確認識事物要堅持具體問題具體分析 B．矛盾的同一性寓于斗爭性之中，并為斗爭性所制約 C．矛盾的同一性是以矛盾的對立性為前提的 D．矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來 解析：選C。多與少、失去與擁有是矛盾的雙方?？鞓?，不是因為他擁有得多，而是因為他計較得少，說明矛盾的同一性是以矛盾的對立性為前提的，故選C項。A、D兩項不符合題意，B項表述錯誤，均應排除。 13．在線學習方式是由多媒體網(wǎng)絡學習資源、網(wǎng)上學習社區(qū)及網(wǎng)絡技術平臺構成的全新的學習環(huán)境。相對于其他的學習模式來說，它具有無可比擬的

23、優(yōu)勢。在線教育近年來快速升溫，但同時也面臨著“成長的煩惱”：教育平臺資質(zhì)缺少把關，某些“名師”難以勝任；在線教育視頻卡、互動性差，暴露出現(xiàn)有的技術瓶頸……這主要表明(　　) ①事物都包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面 ②矛盾是普遍的，事物都包含著優(yōu)點和缺點 ③矛盾具有主次之分，看問題要把握主流 ④矛盾雙方相對應而存在，推動著事物發(fā)展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：選A。題干中“它具有無可比擬的優(yōu)勢”和“在線教育近年來快速升溫，但同時也面臨著‘成長的煩惱’”，體現(xiàn)矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，看問題要把握主流，①③正確；②說法明顯錯誤；矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，推動著事物發(fā)展，④錯

24、誤。 14．漫畫《選擇》體現(xiàn)的哲理是(　　) ①堅持辯證法的革命批判精神 ②辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié) ③辯證的否定是事物之間的否定 ④堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選A。漫畫中“對他人的經(jīng)驗要學會選擇，否則會成為一種負擔”，堅持了辯證法的革命批判精神，體現(xiàn)了辯證的否定是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)，①②正確且符合題意。③觀點錯誤，辯證的否定是事物自己否定自己，而不是事物之間的否定；漫畫并沒有涉及堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一，④與題意不符。 15．(2020·河南非凡吉創(chuàng)聯(lián)盟調(diào)研)2019年5月16日《求是》雜志發(fā)表的習近平總書記《深入理解新發(fā)展理

25、念》一文指出，抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動經(jīng)濟社會發(fā)展全局的“牛鼻子”，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來，我們必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上。由此可見(　　) ①主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用 ②主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì) ③創(chuàng)新可以推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展 ④制度創(chuàng)新是推動社會變革的先導 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B。習近平總書記指出，抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動經(jīng)濟社會發(fā)展全局的“牛鼻子”，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來，我們必須把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上。由此可見主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用，要學會抓主要矛盾，創(chuàng)新可以推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，要把發(fā)展基點放在創(chuàng)新上，①

26、③符合題意；材料不涉及主要矛盾的主要方面，②與題意不符；實踐基礎上的理論創(chuàng)新是推動社會變革的先導，④錯誤。 二、非選擇題(本大題共2小題，共40分) 16．中國標準動車組“復興號”問世以來，中國高鐵正式告別跟跑者歷史，開啟中國標準動車組時代。 新車速度更快、壽命更長、空間更大、能耗更低、安全性更強，車廂內(nèi)實現(xiàn)WiFi網(wǎng)絡全覆蓋，舒適度更高。據(jù)介紹，中國標準動車組整體設計以及車體、轉向架、牽引、制動、網(wǎng)絡等關鍵技術都由我國自主研發(fā)，具有完全自主知識產(chǎn)權。在高速動車組254項重要標準中，中國標準占84%。 從“解放”型到“建設”型蒸汽機車，從“東風”型內(nèi)燃機車到“韶山”型電力機車，從混血的

27、“和諧號”動車組再到完全自主知識產(chǎn)權的“復興號”動車組……中國鐵路技術裝備的新時代正大步流星走來。中國高鐵這些年的改變，得益于國家層面的戰(zhàn)略部署，得益于“集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢。一代代有工匠精神的人，奉獻青春熱血，才換來中國高鐵技術的獨有。從“博采眾長”到“自力更生”，從追趕到引領，從中國制造到中國標準，中國高鐵走過了高效而輝煌的引進、消化、吸收、再創(chuàng)新之路，成為代表中國制造新高度的名片。未來，中國高鐵要走向世界，在國際競爭中保持領先地位，擁有更多的國際話語權，還需繼續(xù)艱苦奮斗、不斷創(chuàng)新。 結合材料，運用“思想方法與創(chuàng)新意識”的知識，分析中國開啟標準動車組時代的歷程。(20分) 解析：

28、本題知識限定是“思想方法與創(chuàng)新意識”，即辯證法的知識，問題指向中國開啟標準動車組時代的歷程?？山Y合材料信息，從唯物辯證法的聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀和辯證否定觀等方面分析說明。 答案：(1)事物是普遍聯(lián)系的、變化發(fā)展的，要堅持用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點看問題。從“博采眾長”到“自力更生”，從追趕到引領，中國高鐵實現(xiàn)了飛速發(fā)展。(5分) (2)量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結果，要在新質(zhì)的基礎上開始新的量變。中國高鐵從無到有、從模仿到自主創(chuàng)新，告別了跟跑者歷史，開啟了中國標準動車組時代。(5分) (3)事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定。在高速動車組254項重要標準中，中國標準占84%，

29、具有完全自主知識產(chǎn)權。(5分) (4)唯物辯證法的革命批判精神和辯證否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。中國高鐵要走向世界，在國際競爭中保持領先地位，擁有更多的國際話語權，還需繼續(xù)艱苦奮斗、不斷創(chuàng)新。(5分) 17．汴繡，中國傳統(tǒng)工藝之一，素有“國寶”之稱。它以繡工精致、針法細密、圖案嚴謹、格調(diào)高雅、色彩秀麗而著稱。汴繡源于北宋都城汴京，當時皇宮設有文繡院，專為皇帝王妃、達官貴人繡制官服及裝飾品。2008年，汴繡進入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 河南的非遺傳人為了傳承汴繡技藝，做足了功課：走訪汴繡非遺傳承人，整理傳統(tǒng)針法；搜集老繡片，重繡中國古代名畫…… 傳統(tǒng)繡品與現(xiàn)代生活不接軌，

30、非遺傳人讓汴繡“跨界”，融入現(xiàn)代生活。他們以針為筆，以線為鑒，十指春風下，傳統(tǒng)汴繡在羊絨圍巾、手拿包乃至小音響等現(xiàn)代生活用品上，流淌出千年汴京的柳暗花明；刻畫動漫人物“繡兒”，傳統(tǒng)汴繡被賦予現(xiàn)代氣息；把富春山居圖、千里江山圖等中國古代名畫中的傳統(tǒng)色彩和圖案提煉處理，繡在室內(nèi)掛畫、沙發(fā)背景墻等現(xiàn)代家裝上，裝飾風格別具一格；把汴繡與書畫相結合，以汴繡針法臨摹中國名畫佳作。如今，汴繡企業(yè)已經(jīng)走出國門，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟效益，汴繡作品精品迭出。 (1)結合材料，運用創(chuàng)新意識與社會進步的知識，分析汴繡非遺傳人做法的合理性。(14分) (2)請為宣傳本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提出三條建議。(6分) 解析：(

31、1)要求結合材料，運用創(chuàng)新意識與社會進步的知識，分析汴繡非遺傳人做法的合理性。從材料可以看出，河南的非遺傳人通過整理傳統(tǒng)針法，搜集老繡片，繼承了汴繡技藝。讓達官貴人用品走進現(xiàn)代生活，是對汴繡技藝的肯定與發(fā)展。把汴繡用在現(xiàn)代生活用品上，刻畫動漫人物，與書畫結合，提煉并運用古代名面的色彩和圖案等，促進了經(jīng)濟發(fā)展，繁榮了汴繡文化?？蓮霓q證否定的實質(zhì)是“揚棄”、創(chuàng)新促進生產(chǎn)力發(fā)展、創(chuàng)新促進文化發(fā)展等方面，分析汴繡非遺傳人做法的合理性。(2)要求為宣傳本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提出三條建議?？蓮乃鸭肀镜氐姆沁z相關資料、通過新媒體加大非遺的宣傳力度、實現(xiàn)非遺產(chǎn)品與經(jīng)濟相交融等方面，為宣傳本地的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)提出合理化建議。 答案：(1)①辯證否定的實質(zhì)是“揚棄”，是既肯定又否定，既克服又保留。(4分)河南的非遺傳人通過整理傳統(tǒng)針法，搜集老繡片，繼承了汴繡技藝；讓達官貴人用品走進現(xiàn)代生活，是對汴繡技藝的肯定與發(fā)展。(3分)②創(chuàng)新促進生產(chǎn)力發(fā)展，促進文化發(fā)展。(4分)把汴繡用在現(xiàn)代生活用品上，刻畫動漫人物，與書畫結合，提煉并運用古代名畫的色彩和圖案等，促進了經(jīng)濟發(fā)展，繁榮了汴繡文化。(3分) (2)答案示例：①在課堂上介紹搜集的非遺相關資料。②拍非遺視頻發(fā)布到網(wǎng)絡上。③把非遺圖案印在商品包裝上。(每點2分，共6分。其他答案，言之有理，也可酌情給分) 13