《七年級語文上學(xué)期 期末復(fù)習(xí)提綱(第二版) 人教新課標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文上學(xué)期 期末復(fù)習(xí)提綱(第二版) 人教新課標(biāo)版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人教版七上語文期末復(fù)習(xí)提綱 一：字音字形 癡(chī) 想 隱(yǐn) 秘(mì) 凝(níng) 成(chéng) 誘(yòu) 惑(huò) 喧(xuān) 騰(téng) 瞬(shùn) 間(jiān) 訓(xùn)(xùn) 誡(jiè) 迂(yū) 回(huí) 凝(níng) 視(shì) 啜(chuò) 泣(qì) 納(nà) 罕(han) 瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún) 頭(tóu)暈(yūn)目(mù)眩(xuàn) 小(xiǎo)心(xīn)翼(yì)翼(yì) 零(líng) 落(luò) 斷(duàn) 續(xù)(xù)

2、 收(shōu) 斂(liǎn) 寬(kuān) 恕(shù) 卑(bēi) 微(wēi) 一絲不茍(gǒu) 迸(beng) 濺(jiàn) 繁(fán) 密(mì) 佇(zhù) 立(lì) 伶(líng) 仃(dīng) 忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn) 饑(jī)寒(hán) 綴(zhuì)連(lián) 倔(jué)強(qiáng)(jiàng) 洗(xǐ)濯(zhuó) 玷(diàn)污(wū) 扒(pá)竊(qiè) 詛(zǔ)咒(zhòu) 碌(lù) 碌(lù)終(zhōng)生(shēng) 絕(jué) 處(chǔ) 逢(féng)

3、生(shēng) 貪(tān) 婪(lán) 墮(duò) 落(luò) 點(diǎn)(diǎn)綴(zhuì) 冉(rǎn)冉(rǎn) 苦(kǔ) 熬(áo) 雛(chú) 形(xíng) 豐(fēng) 碩(shuò) 累(léi)累(léi) 沉(chén)甸(diàn)甸(diàn) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn) 玲(líng)瓏(lóng)剔(tī)透(tòu) 多(duō)姿(zī)多(duō)彩(cǎi) 不(bù)可(kě)磨(mó) 滅(miè) 回味無窮(qióng) 金(jīn) 窖(jiào) 泯(mǐn) 滅(miè) 慧(h

4、uì) 心(xīn) 嬉(xī)戲(xì) 風(fēng)(fēng)韻(yùn) 閑(xián) 適(shì) 稟(bǐng) 告(gào) 厄(è) 運(yùn)(yùn) 行(xing) 乞(qǐ) 落(luò) 難(nán) 無憂無慮(wúyōuwúlǜ) 心曠神怡(xīnkuàngshényí) 陰晴圓缺(yīnqíngyuánquē) 心痛如割(xīntòngrúgē) 險象迭生(xiǎnxiàngdiéshēng) 得失之患(déshīzhīhuàn) 多愁善感(duōchóushàngǎn) 天災(zāi)人禍(tiānzāirénhuò) 突如其來(tūrúq

5、ílái) 異國他鄉(xiāng)(yìguótāxiāng) 執(zhí)(zhí) 著(zhù) 鞭(biān) 策(cè) 盛(shèng) 名(míng) 報(bào) 酬(chóu) 奢(shē) 望(wàng) 蹂(róu)躪(lìn) 呵(hē)責(zé)(zé) 懊(ào) 惱(nǎo) 沉(chén) 醉(zuì) 迷(mí) 醉(zuì) 猝然長逝(cùránchángshì) 問心無愧(wènxīnwúkuì) 朗(lǎng) 潤(rùn) 醞(yùn) 釀(niáng) 賣(mài) 弄(nòng) 宛(wǎn) 轉(zhuǎn)(zhuǎn) 嘹(liáo) 亮(liàng)

6、 黃(huáng) 暈(yùn) 烘(hōng)托(tuō) 繁花嫩葉(fánhuānènyè) 呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn) 抖擻精神(dǒusǒujīngshén) 花枝招展(huāzhīzhāozhǎn) 鑲(xiāng)嵌(qiàn) 響(xiǎng) 晴(qíng) 肌(jī) 膚(fū) 綠(lǜ) 萍(píng) 水(shuǐ)澡(zǎo) 貯(zhù) 蓄(xù) 澄(chéng) 清(qīng) 空(kōng)靈(líng) 黛(dài) 色(sè) 貯(zhù) 滿(mǎn) 匍(pú) 匐(fú) 磅(pàng) 礴(bó)

7、澹(dàn) 澹(dàn) 芊芊細(xì)草(qiānqiānxìcǎo) 輕飛曼舞(qīngfēimànwǔ) 春華秋實(shí)(chūnhuáqiūshí) 閑情逸致(xiánqíngyìzhì) 挑(tiāo) 著(zhe) 挑(tiāo) 斗(dòu) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yōu) 谷(gǔ) 肥(féi) 碩(shuò) 棲(qī) 息(xī) 歸(guī) 泊(bó) 寥(liáo) 闊(kuò) 枯(kū) 涸(hé) 清(qīng) 洌(liè) 夢(mèng) 寐(mèi) 竦(sǒng) 峙(zhì) 骸(hái) 骨(gǔ) 潛

8、(qián) 行(háng) 裹(guǒ) 藏(cáng) 蔥(cōng) 蘢(lóng) 幽(yōu) 雅(yǎ) ?？菔癄€(hǎikūshílàn) 日轉(zhuǎn)星移(rìzhuǎnxīngyí) 峰(fēng) 巒(luán) 預(yù)(yù) 兆(zhào) 輕(qīng) 盈(yíng) 勻(yún) 稱(chēn) 崩(bēng) 塌(tā) 彌(mí) 漫(màn) 征(zhēng) 兆(zhào) 一霎間(yíshàjiān) 姿態(tài)萬千(zītàiwànqiān) 頃(qǐng) 刻(kè) 喑(yīn) 啞(yǎ) 靜(jìng) 謐(mì) 萵(w

9、ō) 苣(jù) 嗉(sù) 襄(xiāng) 紅(hóng) 喙(huì) 觀(guān) 測(cè) 海(hǎi) 域(yù) 暢(chàng) 談(tán) 昂首挺立(ángshǒutǐnglì) 一葉孤舟(yīyègūzhōu) 遙遙在望(yáoyáozàiwàng) 丫(yā) 杈(chā) 寂(jì) 寞(mò) 憔(qiáo) 悴(cuì) 肅(sù) 殺(shā) 訣(jué) 別(bié) 蕩(dàng) 漾(yàng) 嫌(xián)惡(wù) 可(kě) 鄙(bǐ) 驚(jīng) 惶(huáng) 瑟(sè) 縮(suō

10、) 虐(nuè) 殺(shā) 恍然大悟(huǎngrándàwù) 苦心孤詣(kǔxīngūyì) 怦(pēng) 怦(pēng) 拆(chāi) 散(sàn) 水波粼粼(shuǐbōlínlín) 匿(nì) 笑(xiào) 菡(hàn) 萏(dàn) 敧(qī) 斜(xié) 禱(dǎo) 告(gào) 并(bìng) 蒂(dì) 花(huā) 瑞(ruì) 慈(cí) 憐(lián) 蔭(yīn) 蔽(bì) 滑(huá) 稽(jī) 御(yù) 騁(chěng) 賞(shǎng) 賜(cì) 爵(jué)士(shì) 炫(xuà

11、n) 耀(yào) 妥(tuǒ) 當(dāng)(dāng) 呈(chéng)報(bào) 陛(bì) 下(xià) 精(jīng) 致(zhì) 頭(tóu) 銜(xián) 駭(hài) 人(rén)聽(tīng)聞(wén) 隨(suí) 聲(shēng) 附(fù) 和(hè) 縹(piāo) 緲(miǎo) 籠(lóng)罩(zhào) 女(nǚ) 媧(wā) 莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn) 澄(chéng) 澈(chè) 綿(mián)延(yán) 神(shén)通(tōng)廣(guǎng)大(dà) 哞(m

12、ōu) 哞(mōu) 潺(chán) 潺(chán) 眨(zhǎ) 巴(bā) 孿(luán) 生(shēng) 癢(yǎng)酥(sū)酥(sū) 踉(liàng)踉蹌(qiàng)蹌 二：句子仿寫。 1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 2、彩虹，經(jīng)過與雷早激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過與困難搏斗之后才誕生。 3、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩葉，貯滿希望之情； 夏之色為金的黃，如麥浪，如稻草，彰顯著豐收的希望； 秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極； 冬之色為死的灰，如

13、草木，如泥土，宣告舊生命的終結(jié)。 三：詩歌直接性默寫 1、《觀滄?！贰懿伲ㄈ龂〇|臨___石，以觀滄海。水何___ ___，山島___ ___。樹林叢生， 百草豐茂。秋風(fēng)___ ___，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 燦爛， 出其里。幸甚至哉，歌以詠志。 2、次北固山下——王灣（唐朝）客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日___殘 夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸___ ___ ___ ___ 。 3、錢塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北賈亭西，水面初平云 ___ 低。幾處早 ___ 爭 ___ 樹， 誰家新 ___ 春泥。亂花 __

14、_ ___ 迷人眼，淺草才能 馬蹄。最愛湖東行不足，綠___陰里白沙堤。 4、天凈沙-秋思——馬致遠(yuǎn)（元朝）枯 ___ 老樹昏 ___ ，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 ___ 陽 ___ 下，斷腸人在天 ___ 。 5、龜雖壽——曹操（三國）神龜雖壽，猶有竟時。___蛇乘霧，終為土灰。老___ 伏 ___，志在千 里。烈士 ___ 年，壯心不 ___。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。 6、過故人莊——孟浩然（唐朝）故人 ___ 雞 ___ ，邀我至田家。綠樹村邊合，青山 ___ 外斜。 開 ___ 面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來 ___ 菊花。

15、 7、題破山寺后禪院——常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處， ___ 房花木深。山 光 鳥性，潭 空人心。萬 ___ 此都 ___ ，但余鐘 ___ 音。 8、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄——李白 楊花落盡子 ___ 啼，聞 ___ 龍標(biāo)過五溪。我 愁心與明月，隨風(fēng)直到夜 ___ 西。 9、夜雨寄北—李商隱（唐朝）君問歸期未有期，巴山楚水漲秋池?！　　　　　? , 。 10、泊秦淮——（唐朝）杜牧 煙 寒水月 ，夜泊秦 酒家。 女不知亡國恨，

16、 江 唱后 花。 11、浣溪沙——（北宋）晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。 陽 下幾時回？ 無可奈何花落去， 相識 歸來。小園香 獨(dú) 。 12、過松源晨炊漆公店——（宋朝）楊萬里 言下 便無難， 得行人空喜歡； 正入萬山圈子里，一山放過一山 。 13、如夢令——（宋朝）李清照 常記 日 ， 醉不知?dú)w路。興盡晚回舟， 誤入 花 處。爭渡，爭渡，驚起一 。 14、觀書有感——（明）朱熹 半畝方 一 開，天光云 共

17、 。 問 得清如許？ 有 頭活水來。 四：詩歌理解性默寫 1、《觀滄海》中作者借助大海形象抒發(fā)了自己建功立業(yè)的愿望和偉大抱負(fù)的兩句是： ， ； ， 。 2、《次北固山下》詩中既即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句是： ， 。 3、白居易《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫早春特色的詩句是： 　 ，

18、 。 4、春天，香格里拉草原上野花次第開放，芳草如茵。游客騎馬踏青，陶醉在優(yōu)美的自然風(fēng)光之中， 真可謂《錢塘湖春行》中所寫“ ， ” 5、崔顥在《黃鶴樓》中寫到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，而馬致遠(yuǎn)在《天凈少 秋思》中 也有兩句與此意境相似，這兩句是： ， 。 6、《龜雖壽》中表達(dá)了詩人自強(qiáng)不息、老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神，從而抒發(fā)了詩人的雄心壯志與對未來 宏圖大業(yè)的向往之情的詩句是：

19、 ， 。 ， 。 7、孟浩然的《過故人莊》：詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是： ， 。詩中寫農(nóng)家的勞動生活的詩句是： ， 。表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：

20、 ， 。 8、《題破山寺后禪院》中形容環(huán)境幽靜，消除人心中俗念的詩句是： ， 。后人根據(jù)“ ， ?！钡贸鲆粋€成語“曲徑通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。 9、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，用擬人手法表達(dá)詩人對友人思念之情的句子是 ，

21、 。 10、李商隱的《夜雨寄北》詩中寫親人盼詢歸期，從而抒寫詩人與親人間互相思念的真摯之情的詩 句是： ， 。抒寫詩人希望與親人會面的詩句是： 　　　 ， 。 11、晏殊在《浣溪沙》中以詩入詞，詩中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為"千古奇偶"的千古名句的是： ， 。

22、12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景圖的句子是 ， 。表現(xiàn)詩人憂患意識，反映官僚紙醉金迷生活的詩句是： ， 。 13、《觀書有感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界的是： ， 。 五：文言文重點(diǎn)字詞。 1、之：故時有物外之趣：結(jié)構(gòu)助詞，“的”?！　　?/p>

23、　2、以：徐噴以煙：介詞，“用”。 昂首觀之：代詞，“它，指夏蚊”?！　　　　　　　?以叢草為林：介詞，“把” 心之所向，則或千或百：用在主謂結(jié)構(gòu)間，取消　　 可以為師矣：介詞，“憑，靠”。 句子的獨(dú)立性，不譯。 以數(shù)萬計：介詞，“用”。 下車引之：代詞，他（指元方） 此獨(dú)以跛之故：因為 人皆吊之：代詞，他（指丟馬的人） 可以為師矣：介詞，憑，靠。 其鄰人之父亦云：結(jié)構(gòu)助詞，“的”。 仁以為己任：介詞，“把”。

24、 3、而：忽有龐然大物，拔山倒樹而來：表修飾，可不譯。 暮而果大亡其財：表修飾。 丁壯者引弦而戰(zhàn)：表修飾。 舌一吐而二蟲盡為所吞：連詞，表順承，可譯為“就” 墮而折其髀：表順承。 學(xué)而時習(xí)之：連詞，表順承，譯作“然后”。 相委而去：連詞，表順承。 人不知而不慍：連詞，表轉(zhuǎn)折，譯作“卻”。 而疑鄰人之父：表轉(zhuǎn)折，“卻” 任重而道遠(yuǎn)：連詞，表并列，譯作“并且”。 4、然：忽有龐然大物：形容詞詞尾，譯作“……的樣子”。 果然鶴也：副詞詞尾，不譯。 忽大風(fēng)起，塵

25、氣莽莽然：形容詞詞尾，譯作“……的樣子”。 然數(shù)年恒不一見：但是，可是，連詞，表轉(zhuǎn)折。 5、為：舌一吐而二蟲盡為所吞：譯作“被” 6、其：蹲其身：代詞，譯作“自己的” 知之為知之：譯作“是”。 必細(xì)察其紋理：代詞，譯作“它的”。 項為之強(qiáng)：譯作“因為”。 其恕乎：副詞，譯作“大概，也許”。 以叢草為林：譯作“當(dāng)作”。 其子曰：代詞，他的 為人謀而不忠乎：譯作“替” 大亡其財：助詞，不譯。

26、 此何遽不為福乎？：譯作“是” 而折其髀：代詞，他的，指“好騎”的兒子 7、觀：昂首觀之：看 作青云白鶴觀：景象 8、故：故時有物外之趣：所以 溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識” 故又名“鬼市”云。：所以 此獨(dú)以跛之故：原因、緣故。 9、焉：三人行，必有我?guī)熝桑杭嬖~，相當(dāng)于“于之”，其中“于”為介詞，“之”為代詞，指“在這幾個同行的人中間”。 10、時：故時有物外之趣：常常 元方時年七歲：當(dāng)時 時而習(xí)之：時常。 11、富：宋有富人：形容詞，富裕

27、 家富良馬：動詞，有很多，富有 12、亡：暮而大亡其財：丟失 馬無故亡而入胡：逃跑 13、引：下車引之：拉 丁壯者引弦而戰(zhàn)：拿起，拉開。 14、數(shù)：見宮殿數(shù)十所：表示不確定的數(shù)目。 層層指數(shù)：點(diǎn)數(shù)，計算。 15、詞性活用： 鞭：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。名詞作動詞，譯作“鞭打，用鞭子打”。 故：溫故而知新：形容詞作名詞，“舊知識” 新：溫故而知新：形容詞作名詞，“新知識” 仁：仁以為己任：名詞作動詞，實(shí)現(xiàn)“仁”的理想。 低：逾時，樓漸低，不見其頂：形容詞作動詞，“降低”。 雨：天雨墻壞：名詞作

28、動詞：下雨 近：近塞之人：形容詞作動詞，靠近，接近。 富：家富良馬：形容詞作動詞，有很多，富有。 善：有善術(shù)者：形容詞作動詞，擅長，善于。 擇其善者而從之：長處，好的地方。 智：其家甚智其子：形容詞的意動用法：認(rèn)為……聰明。 16、通假字 項為之強(qiáng)：“強(qiáng)”通“僵”，僵硬。 不亦說乎：“說”通“悅”，高興，愉快。 誨女知之乎：“女”通“汝”，你。 是知也：“知”通“智”，智慧。 一切烏有：“烏”通“無”，沒有。 裁如星點(diǎn)：“裁”通“才”，只有 尊君在不：“不”通“否”，表疑問。 17、重點(diǎn)字詞 私擬作群鶴舞于空中：私：心里。擬

29、作：比作。于：在。 徐噴以煙：慢慢地。 蓋一癩蝦蟆：原來。 方出神：正好。 使與臺齊：讓。 定神細(xì)視：集中。 人不知而不慍：了解。生氣，發(fā)怒。 學(xué)而為思則罔：迷惑。 學(xué)而不思則殆：有害。 是知也：此，這。 擇其善者而從之：跟從。 士不可以不弘毅：胸懷寬廣，意志堅定。 無何：不久，不一會兒。 危樓：高樓。 往來屑屑：形容來往匆匆。 或憑或立：有的人?？恐?。 不一狀：形狀不一。 俄而：不久，不一會兒。 欣然：高興的樣子。 撒鹽

30、空中差可擬：把……撒在。 大致，差不多。相似。 未若柳絮因風(fēng)起：不如比作。 陳太丘與友期行：約定。 太丘舍去：丟下。 非人哉：真不是人?。?。 相委而去：委：丟下，舍棄。去：離開。（丟下我走了。） 尊君：對別人父親的一種尊稱。家君：謙詞，對人稱自己的父親。 元方入門不顧：回頭看。 智子疑鄰：以……為聰明。 人皆吊之：都。對其不幸表示安慰。 居數(shù)月：經(jīng)過。 何遽：怎么就，表示反問。 六：詩歌賞析 1、《次北固山下》：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。 首聯(lián)勾畫出在江南旅途中所見

31、到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。 頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象， “平”“闊”“正”“懸”四字準(zhǔn)確生動，“闊”是“平”的結(jié)果，只有江水涌漲，江面才變得寬闊，“正”即包含“和風(fēng)”又包含“順?biāo)钡囊馑迹乖娋渖鷦拥孛枥L出江水涌漲、水波浩蕩、風(fēng)順帆正的壯麗圖景。 頸聯(lián)寫天將破曉時，一輪紅日涌出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝?！吧焙汀叭搿蓖怀鼋显绱旱奶卣鳎@一聯(lián)妙在不僅描寫景物入神，而且富于生活哲理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現(xiàn)出一種積極、樂觀、向上的精神。 尾聯(lián)寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉(xiāng)，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉(xiāng)

32、之情。 全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。 ? 2、《錢塘湖春行》：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描寫，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。 首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色?！俺跗健睂懘核鯘q與湖堤相平，“云腳低”寫遠(yuǎn)望白云朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。 頷聯(lián)寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現(xiàn)給人們帶來的初春生機(jī)勃勃的感覺，“早”“新”兩字用的妙：是詩句的詩眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發(fā)了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。 頸聯(lián)寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出

33、的春草剛剛沒過馬蹄。 尾聯(lián)寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里，以至于流連忘返。 全詩寫景層次分明、由遠(yuǎn)到近、動靜結(jié)合，情景交融。 ? 3、《過故人莊》：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛之情。 前兩句寫老朋友準(zhǔn)備了飯菜，邀請詩人到家里做客。通過寫朋友的熱情款待，表現(xiàn)了他們之間真摯的友情。 三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹、青山環(huán)繞，小村莊顯得格外優(yōu)美，表達(dá)了詩人對山林生活的喜愛之情。 五、六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談?wù)摰脑掝}，情與景交融在一起。 最后兩句交代下次再來的時間及目

34、的，表達(dá)了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。 全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而層次分明。 ? 4、《題破山寺后禪院》：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現(xiàn)了詩人寄情山的隱逸情懷。 全詩以由寺外到寺內(nèi)的順序為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進(jìn)禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲。 詩中虛寫萬籟俱寂，實(shí)寫心靈感悟；虛寫鐘磬之音，實(shí)寫心靈震撼。借虛寫實(shí)，深邃綿遠(yuǎn)，意境高深，寓意深長。 ? 5、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情于景，借景抒情，表達(dá)了詩人對朋友深切的關(guān)懷，同時也展示了詩人飄逸、豪放的性格。 首句

35、以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖。從“飄飛不定的楊花落光了，布谷鳥啼聲凄婉”之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉(zhuǎn)入敘事，用跋涉五溪說明路途的遙遠(yuǎn)和艱難，暗含著對被貶友人的深切掛念。后兩句用擬人手法，希望借助明月，將自己對朋友的關(guān)心、擔(dān)憂之情隨輕風(fēng)直到偏遠(yuǎn)的夜郎之西。 全詩想象豐富奇特，感情真摯。 ? 6、《泊秦淮》：這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩。全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞，想到南朝統(tǒng)治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩人對晚唐達(dá)官顯貴只顧個人享樂、不顧國家存亡這一再現(xiàn)狀的不滿與憤恨。 前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象，表達(dá)了詩人深沉的憂慮之情

36、。后兩句寫現(xiàn)實(shí)中達(dá)官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活，表達(dá)出詩人的憂國憂民之情。 全詩語言凝練、含蓄。將歷史與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合，兩個“籠”字表現(xiàn)出寫景生動形象，情感深沉。 ? 7、《夜雨寄北》：這是一首七言絕句。首句“君問歸期”是寫親人思念詩人，“未有期”是詩人的回答。第二句交待“未有期”的原因：因為詩人當(dāng)時身居遙遠(yuǎn)而荒涼的巴山，又遇一場連綿不斷的秋雨。一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達(dá)了出來。后兩句是詩人的希望，預(yù)想將來會面的時候，能把今夜的情景向親人訴說，表達(dá)了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈愿望。 全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉，傾訴了骨肉親情之間分離的痛

37、苦與想象親人團(tuán)聚時的歡樂情景。全詩以“相思”為主題。 ? 8、《過松源晨炊漆公店》：這是一首七言絕句。第一句內(nèi)容豐富，包含了艱難攀登的整個上山過程，以及對所經(jīng)歷艱難的種種感受?！澳浴倍窒袷亲哉]又像是提醒別人，耐人尋味。第二句對第一句進(jìn)行補(bǔ)充，“賺”字幽默風(fēng)趣，將行人心目中下嶺的容易與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對比。三四句對第二句留下的懸念進(jìn)行解釋：本來上山過程要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應(yīng)地會遇到多少重山嶺。“一放一攔”把山寫成了有生命有靈性的東西，同時也將行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩、直至恍然大悟透露出來。其間包含著樸實(shí)的人生哲理：做任何事情都應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，面對困難才能順

38、利解決。 ? 9、《觀書有感》：這是一首七言絕句，全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時產(chǎn)生的聯(lián)想及感受。前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈，表面是寫景，實(shí)際上是用景物作比喻。三四句寫方塘清澈的原因，借水之清澈是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時時補(bǔ)充新知識。后人將句子凝縮為成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源頭和動力。 全詩語言簡潔、質(zhì)樸，比喻貼切。 七：綜合性學(xué)習(xí) ㈠、這就是我：（活動形式）1自我介紹；2自我推薦；3模擬面試 活動方案設(shè)計： 活動目的：1、通過向大家介紹自己，讓同學(xué)和老師盡早認(rèn)識、了解自己。2、在活動中，充分體現(xiàn)

39、語文學(xué)習(xí)活學(xué)活用的特點(diǎn)，提高自己的語言表達(dá)能力。3、讓活動豐富我們的課外生活。 活動步驟：1、確定組織全班同學(xué)參加“自我介紹”活動的時間、地點(diǎn)。2、組織全班同學(xué)開展“自我介紹”活動。3、請班主任老師（或語文老師）點(diǎn)評活動效果。 ㈡、漫游語文世界：（活動形式）1調(diào)查生活中學(xué)語文用語文現(xiàn)狀；2編輯生活中學(xué)語文用語文小冊子（如：對聯(lián)集錦、店名集錦、廣告集錦、錯別字舉隅等）；3組織討論“怎樣學(xué)語文”活動 活動資料：小草在成長，請勿打擾（草坪告示牌）誰知盤中餐，粒粒皆辛苦（食堂標(biāo)語）悄悄的來，悄悄的去（閱覽室標(biāo)語） 活動方案設(shè)計： 活動目的：1、通過開展課外學(xué)語文用語文現(xiàn)狀調(diào)

40、查，了解生活中運(yùn)用語文的現(xiàn)狀。2、在編輯生活中學(xué)語文用語文小冊子過程中培養(yǎng)大家搜集資料、整理資料的能力。3、讓活動豐富同學(xué)們的課外生活。 活動步驟：1、分組分工開展課外學(xué)語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查活動。2、各組將課外學(xué)語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查的資料整理編輯成冊。3、在班級展示整理成冊的活動資料，請同學(xué)們代表匯報活動情況與交流感受。4、請語文老師點(diǎn)評、總結(jié)此次活動。 ㈢、感受自然：（活動形式）1組織一次親近自然感受自然的郊游活動；2組織一次介紹自然界的“朋友”活動；3組織交流喜歡的季節(jié) 活動方案設(shè)計： 活動目的：１、通過觀察自然，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識自然。２、培養(yǎng)、提高同學(xué)

41、們細(xì)心觀察事物的能力。３、豐富同學(xué)們的課外生活，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。 活動步驟：１、確定好走進(jìn)自然開展郊游的時間與地點(diǎn)并做好分工。２、組織好觀察自然事物的郊游活動，并整理好觀察的成果。３、在全班展示觀察自然的成果，交流郊游的感受。４、請語文老師點(diǎn)評總結(jié)此次活動。 ㈣、探索月球奧秘（活動形式）1、月球奧秘知多少；2、觀察月亮運(yùn)行；3、收集豐富多彩的月亮文化。 活動資料： 1、與月亮有關(guān)的神話傳說：中國最早載于《山海經(jīng)》、《楚辭》與《淮南子》 傳說和神話故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義 2、關(guān)于月亮的詩歌：斫(zhuó)卻月中桂，清光

42、應(yīng)更多。（杜甫《一百五日夜對月》） 3、賞月佳對：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。 中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)苦，本鄉(xiāng)甜。 樓高但任云飛過；池小能將月送來。 4、月亮的美稱與雅號：玉兔、夜光、素峨、玉盤、廣寒宮、嬋娟、蟾蜍等。 5、與月亮有關(guān)的參考書目與網(wǎng)站：《自然科學(xué)寶庫》（太陽·月球·星球卷）《從地球到月球》（凡爾納） ㈤、我愛我家（活動形式）1講述老照片的故事；2介紹家中的一件珍品； 八：名著導(dǎo)讀 1、《繁星》《春水》：

43、主題是“母愛、童真、自然”。 作者是冰心，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。這兩作品是在受到了印度詩人泰戈爾的《飛鳥集》的影響下寫成的。包括三方面的內(nèi)容： 一是對母愛與童真的歌頌。如“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只能躲到你的懷里。詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛對詩人的浸潤，二是詩人對母愛的深情頌贊。 二是對大自然的崇拜和贊頌。作者認(rèn)為：人類來自自然，歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。如“我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。” 三是對人生的思考和感悟。稱為“哲理詩”。如：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。 作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在：

44、一是兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。 二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。 2、《伊索寓言》：主題是“生活的智慧和想象的魅力”。 《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一。包括三方面的內(nèi)容： 一是影射當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)，揭露了當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫。如：《狼和小羊》、《貓和雞》 二是表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧。如：《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》 三是借動物形象嘲諷人類缺點(diǎn)。如《蚯蚓和狐貍》、《螞蟻和蟬》 作品的藝術(shù)特色是：一是往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地

45、揭示蘊(yùn)含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，廣泛采用擬人化手法。 ? 九：文學(xué)常識。 第一單元：《走一步，再走一步》莫頓·亨特，美國作家。《蟬》小思，香港作家?！敦悮ぁ废饺?，臺灣作家?！蹲咸偬}瀑布》宗璞，選自《鐵簫人語》。《童趣》選自《浮生六記·閑情記趣》，沈復(fù)，清代文學(xué)家。 第二單元：《理想》作者：流沙河?！段业男拍睢番旣悺ぞ永?，波蘭人，著名科學(xué)家?！墩撜Z》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。孔子：名丘，字仲尼，春秋時魯國人，我國古代偉大的思想家，教育家。 第三單元：《春》朱自清，選自《朱自清散文選》?！稘?jì)南的冬天》老舍，原名：舒慶春，字舍予，北京人，著名

46、作家?！肚锾臁泛纹浞?，四川萬縣人，現(xiàn)代詩人，評論家?！队^滄?！凡懿伲置系?，東漢末年政治家、軍事家、詩人。其詩以慷慨悲壯見稱。 第四單元：《綠色蟈蟈》選自《昆蟲的故事》，法布爾，法國著名昆蟲學(xué)家。《山市》選自《聊齋志異》，蒲松林，字留仙，清代文學(xué)家。 第五單元：《風(fēng)箏》選自散文集《野草》，魯迅，原來周樹人，浙江紹興人，中國著名文學(xué)家，思想家，革命家。《散步》作者：莫懷戚。《金色花》選自《泰戈爾詩選》，泰戈爾印度文學(xué)家?！逗扇~·母親》，冰心,原名：謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》?！妒勒f新語》，是南朝宋彭城人劉義慶組織一批文人編寫的書。 第六單元： 《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，安徒生，丹麥著名童話作家。代表作：《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》。 《天上的街市》和《靜夜》，選自《郭沫若全集》，郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，詩人，學(xué)者，代表詩集《女神》《星空》。 《女媧造人》選自《神話故事新編》作者：袁珂。 《智子疑鄰》選自《韓非子·說難》，韓非子，戰(zhàn)國末期著名思想家。代表作《韓非子》 《塞翁失馬》選自《淮南子·人間訓(xùn)》,《淮南子》又名《淮南鴻烈》,由西漢淮南王劉安組織編寫。 10 用心 愛心 專心