《湖北省宜昌市高中語文 第13課 張衡傳學案（無答案）新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖北省宜昌市高中語文 第13課 張衡傳學案（無答案）新人教版必修4（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 張衡傳 【學習目標】： 知識目標：了解范曄的生平和《后漢書》的情況；疏通課文大意，歸納文言知識點，整體感知課文內(nèi)容，使學生對張衡有深入全面的認識。 能力目標： 了解人物傳記的寫法和技巧，在學生對課文獲得整體感知的基礎上，開展思維活動，做到“形散而神不散”。 情感目標：引導學生學習張衡刻苦鉆研和注重社會實踐的精神。學習過程： 【學習過程】： 【自主學習】 1、 作者與作品簡介 （可先讓學生介紹，后教師補充） 范曄，南朝宋代史學家、文學家。字蔚宗，順陽人。少勤奮好學，善寫文章，精通音律。做過宣城太守。 《后漢書》，以《東觀漢記》為基礎編寫而成的歷史名著?！扒八?/p>

2、史”之一。 2、依據(jù)下文注解，學生同伴互譯。 （1）．給下列黑體字注音： A．屬（ ）文 鄧騭（ ） B．逾侈（ ） 璇（ ）璣 C．驛（ ）站 河間相（ ） D．骸（ ）骨 蟾（ ）蜍（ ） （2）．指出下列各句中的通假字： （1）陰知奸黨名姓，一時收禽 （ ）同（ ） （2）合蓋隆起，形似酒尊 （ ）同（ ） （3）子墨衰绖（dié），梁弘御戎 （ ）同（ ） （4）秦伯素服郊此，鄉(xiāng)師而哭 （ ）同（ ） （5）府吏見丁

3、寧 （ ）同（ ） （3）．與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項是：（ ） A．孤違蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．寧許以負秦曲 E．（汲黯）好直諫，守節(jié)死義，難惑以非 （4）．指出下列句式的特點： （1）飾以篆文、山龜、鳥獸之形 （2）自書典所記，未之有也 （3）后數(shù)日驛至，果地震隴西 （4）當立者乃公子扶蘇 （5）蚓無爪牙之利，筋骨之強 （6）君何以知燕王 （7）秦城恐不可得，徒見欺 （8）求人可使報秦者 （

4、9）將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河北 （10）甚矣，汲黯戇（zhuàng）也 （5）．下列說法正確的一項是：（ ） A．“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指：詩、書、禮、易、左傳；“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。 B．《兩都賦》的作者是張衡，《二京賦》的作者是班固。二都與兩京都指長安和洛陽。 C．“拜、遷、轉、徙”都是指調(diào)動官職。 D．《后漢書》與《史記》、《漢書》、《三國志》被稱為“四史”。 【合作探究】： 1、 張衡的高尚品德和杰出才能表現(xiàn)在什么地方？ 2、張衡為什么有如此高的文學才華？（重點看第一段） 3、從傳記中可以看出張衡一生中經(jīng)歷了幾位皇帝？ 4、小結人物傳記的寫法： 5、學習本文，你得到哪些啟示？ 2