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1、
《過秦論》
第一課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解作家、作品、時代背景。
2.朗讀全文,讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)句讀。
3.理解文章大意,把握文章結(jié)構(gòu)。
4.研讀文章第一段,積累文言知識。
【學(xué)習(xí)過程】
任務(wù)一
1.解題
本文是史論?!斑^秦”意思是 ,“過”是 ?!罢摗? ,重在闡明自己的意見,“過秦論”意為 。這是賈誼最著名的作品,分上、中、下三篇。本文是上篇,總論天下形勢,指出秦滅亡的原因,提出中心論點(diǎn),主要論述秦始皇的政治過失。中篇剖析秦統(tǒng)一天下后沒有正確的政策,
2、秦二世沒有能夠改正秦始皇的錯誤政策,主要指責(zé)秦二世的過失。下篇秦在危迫的情況下,秦子嬰沒有救亡扶傾的才力,主要指責(zé)秦子嬰的過失。
2.作者介紹
賈誼(前200—前168),世稱 , 洛陽人。 時期著名政論家、文學(xué)家, 最早的 作家之一。年少即以文才超眾著稱,僅活了33歲。賈誼生活的西漢初期,由于經(jīng)過500多年的戰(zhàn)爭破壞,社會經(jīng)濟(jì)凋敝,人口減少,所以賈誼認(rèn)為推行“仁政”可以“安民”,他曾多次上疏,評論時政,《過秦論》就是為宣傳這種主張寫的?!哆^秦論》有上中下三篇,這里選的是上篇。魯迅曾稱贊本文為“ ”
3、。
任務(wù)二
給下列加點(diǎn)字注音:
崤( ) 膏腴( ) 逡( ) 鏃( )
黔( )首 氓( )隸 隳( ) 鞭笞( )
軫( )恬( ) 藩( ) 甕( )牖( )
孝公既沒( ) 召( )滑 俯首系( )頸 踐華( )為城
勁( )弩 不及中( )人 墨翟(
4、 ) 躡足行( )伍
朝( )同列 將( )數(shù)百之眾 度( )長絜大 比權(quán)量( )力
萬乘( )之勢 一夫作難( )
任務(wù)三
閱讀第一段,解釋下列句中加點(diǎn)的詞語:
1.窺周室( ) 務(wù)耕織( ) 修守戰(zhàn)之具( )
于是秦人拱手( ) 取西河之外( )
2. 席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海(
5、 )
據(jù)肴函之固( ) 內(nèi)立法度( )
外( )連橫而斗諸侯( )
任務(wù)四
【合作探究】
一、整體把握:
1.這一篇史論的主要觀點(diǎn)是什么?如何理解這句話?
2.理清文章結(jié)構(gòu),完成下面填空:
按表達(dá)方式可將全文分為兩個部分:
(一)記敘部分( ):寫
第一層:
6、( ):寫
第二層:( ):寫
(二)議論部分( ):寫
二、研讀第一段:
3.文章第一段主要寫的什么內(nèi)容?是從哪幾個方面來寫的?
4.我們知道,“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思,“宇內(nèi)”“四?!?“八荒”都有“天下”的意思。那么,我們把課文中“有……之意,……之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通,但作
7、者為什么要舍簡就繁呢?
任務(wù)五
【鞏固提升】
1.選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組( )
A.膏腴(yú) 藩籬(fān) 崤山(yáo) 蒙恬(tián)
B.逡巡(qūn) 鋒鏑(dí) 躡足(niè) 墨翟(zhái)
C.謫戍(zhé) 鞭笞(chī) 黔首(qián) 囊括(nánɡ)
D.隳名城(huī)戶牖(yǒu) 棘矜(jí) 贏糧(yín)
2.對下列名詞狀語的分類、用法解說不正確的一項是( )
①席卷天下
8、②云集響應(yīng) ③船載以入 ④西舉巴蜀
⑤內(nèi)立法度 ⑥斗折蛇行 ⑦日積月累 ⑧吾得兄事之
⑨良庖歲更刀 ⑩相如廷叱之
A.①②⑥⑧句表比喻,講成“像……那樣”
B.④⑤⑩句表處所,譯為“在……”
C.⑦⑨是時間名詞作狀語,譯為“日日”、“月月”、“每年”
D.③表工具,譯為“用……”
第一課時參考答案:
1.解題
本文是史論?!斑^秦”意思是 “指出秦的過失” ,“過”是動詞?!罢摗笔且环N議論文體,重在闡明自己的意見,“過秦論”意為“指責(zé)秦的(政治)過失的一篇政論”。
9、
2.作者介紹
賈誼(前200—前168),世稱“賈生”,西漢洛陽人。西漢著名政論家、文學(xué)家,最早的漢賦作家之一。魯迅曾稱贊本文為“西漢鴻文”。
【基礎(chǔ)演練】
一.給下列加點(diǎn)字注音:
崤(xiáo) 膏腴(yú) 逡(qūn) 鏃(zú)
黔(qián)首 氓(méng)隸 隳(huī) 鞭笞(chī)
軫(zhěn)恬(tián) 藩(fān) 甕(wèng)牖(yǒu) 孝公既沒(mò)
召(shào)滑 俯首系(
10、xì)頸 踐華(huà)為城 勁(jìng)弩
不及中(zhōng)人 墨翟(dí) 躡足行(háng)伍 將(jiàng)數(shù)百之眾
度(duó)長絜大比權(quán)量(liàng)力 萬乘(shèng)之勢 朝(cháo)同列 作難(nàn)
二.閱讀第一段,解釋下列句中加點(diǎn)的詞語:
1.窺周室( 窺視 ) 務(wù)耕織(大力從事)
修守戰(zhàn)之具(防守和進(jìn)攻) 于是秦人拱手( 兩手合抱,形容毫不費(fèi)力 )
取西河之外(黃河)
2. 席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海( 名詞作狀語,像席子、包裹、布袋
11、一樣 )
據(jù)肴函之固 ( 形容詞作名詞,險固地勢 ) 內(nèi)立法度(名詞作狀語,對內(nèi))
外(名詞作狀語,對外 )連橫而斗諸侯(使動用法,使……爭斗)
【合作探究】
1.這一篇史論的主要觀點(diǎn)是什么?如何理解這句話?
提示:“仁義不施而攻守之勢異也”這句話是對秦王朝所犯過失的總結(jié),秦王朝“仁義不施”結(jié)果導(dǎo)致亡國。
2.(一)記敘部分( 1-4段 ):寫 秦王朝的興亡過程
第一層:( 1-3段 ):寫 興起的過程。 第二層:( 4段 ):寫 滅亡的過程。
(二)議論部分(5段):寫秦王朝迅速滅亡的原因
3.文章第一段主要寫的什么內(nèi)容?是從哪幾個
12、方面來寫的?
提示:主要寫秦國勢力的崛起。先寫秦的地理優(yōu)勢和秦孝公統(tǒng)一天下的雄心,然后寫秦孝公的對內(nèi)對外政策,最后寫實(shí)施上述內(nèi)外政策取得的成果。
4.提示:意在突出秦孝公吞并六國、獨(dú)占天下的勃勃雄心以及秦對諸侯各國虎視眈眈的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢。同時也為后文寫孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本,為后文寫秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成對比并作了鋪墊。總之,根據(jù)表達(dá)的需要,這里的繁筆增加了氣勢;同義短語的疊用,又使敘述生動形象。
【鞏固提升】
1.選出下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組
答案:C(A項中的“崤”應(yīng)讀“xiáo”。B項中的“翟”作姓多數(shù)念“zhái”,此處應(yīng)念“dí”。D項中的“贏”應(yīng)為yínɡ。)
2.( A )
6