《2019版高考政治一輪復習（A版）第4部分 生活與哲學 專題十四 探索世界與追求真理 考點50 實踐與認識（試真題）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考政治一輪復習（A版）第4部分 生活與哲學 專題十四 探索世界與追求真理 考點50 實踐與認識（試真題）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點50 實踐與認識 1．(2017·課標Ⅱ，22，4分)黨的十八屆五中全會強調(diào)，實現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這是因為 (　C　) ①發(fā)展理念反映了發(fā)展實踐的曲折性?、诎l(fā)展理念正確與否關(guān)乎發(fā)展實踐的成敗?、郯l(fā)展理念變革往往是發(fā)展實踐變革的先導　④發(fā)展理念變革意味著消除以往發(fā)展理念的影響 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】　認識對實踐具有指導作用，發(fā)展理念往往是發(fā)展實踐變革的先導，發(fā)展理念正確與否關(guān)乎發(fā)展實踐的成敗，五大發(fā)展

2、理念屬于正確的認識，能夠推動實踐的發(fā)展，所以必須牢固樹立并切實貫徹執(zhí)行，②③符合題意；①與材料不構(gòu)成因果關(guān)系；發(fā)展理念變革是對以往發(fā)展理念的辯證否定，不能消除以往發(fā)展理念的影響，④說法錯誤。 2．(2017·江蘇單科，28，2分)隨著科技的進步尤其是“互聯(lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展，出現(xiàn)了代駕、陪購師、網(wǎng)絡(luò)主播等新興職業(yè)。這些新興職業(yè)在給社會帶來效率或便利的同時，也面臨著如何規(guī)范的問題，制定相關(guān)的法律法規(guī)刻不容緩。由此可見 (　D　) A．實踐具有客觀物質(zhì)性 B．實踐具有直接現(xiàn)實性 C．實踐是認識的最終目的 D．實踐是認識發(fā)展的動力 【解析】　新興職業(yè)的出現(xiàn)

3、和存在的問題需要規(guī)范和解決體現(xiàn)了實踐的作用，即實踐是認識發(fā)展的動力，D應(yīng)選；A、B說明了實踐的特點，C強調(diào)實踐是認識的目的，均不合題意。 3．(2016·天津文綜，8，4分)下列說法與漫畫《過溝》蘊含的哲理相一致的是(　D　) A．不積跬步無以至千里 B．世上無難事只要勤思考 C．不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹 D．坐而論道不如起而行之 【解析】　漫畫的哲學寓意是研究過溝的方案不如抓緊行動，強調(diào)實踐的重要性。坐而論道不如起而行之，“行”就是實踐，D符合題意；A體現(xiàn)了量變質(zhì)變的原理，B強調(diào)發(fā)揮主觀能動性的重要性，C強調(diào)事物發(fā)展的前進性與曲折性，均不符合題意。 4．(2016·海南單科，2

4、2，2分)為了擺脫貧困，核桃壩村煉過鐵、辦過化肥廠，但經(jīng)濟狀況并沒有好轉(zhuǎn)，環(huán)境污染問題卻日益嚴重。該村汲取教訓，改變思路，在茶葉專家的幫助下，根據(jù)當?shù)刈匀毁Y源稟賦，帶領(lǐng)村民種茶，形成茶葉種植、加工、銷售整體發(fā)展格局，實現(xiàn)了“百姓富、生態(tài)美”。該村的轉(zhuǎn)型發(fā)展表明 (　B　) ①成功的實踐基于對事物的本質(zhì)和規(guī)律的把握?、谑∨c成功相互滲透和轉(zhuǎn)化，沒有明確的界限?、凵朴诳偨Y(jié)經(jīng)驗教訓是實踐取得成功的重要條件　 ④通過實踐總能把觀念中的東西變成現(xiàn)實的東西 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　該村汲取教訓，改變思路，遵循客觀規(guī)律，根據(jù)

5、當?shù)刈匀毁Y源稟賦發(fā)展經(jīng)濟，實現(xiàn)了“百姓富、生態(tài)美”，由此可見，成功的實踐是基于對事物的本質(zhì)和規(guī)律的把握，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓是實踐取得成功的重要條件，①③符合題意；失敗與成功有明確的界限；遵循客觀規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，才能把觀念中的東西變成現(xiàn)實的東西，②④說法錯誤。 5．(2015·北京文綜，24，4分) 這說明在我國古代，人們 (　A　) ①認識到了節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的客觀聯(lián)系?、趯⒐?jié)氣智慧融入于生產(chǎn)和生活實踐中?、垌槕?yīng)自然節(jié)律，實現(xiàn)了對自然的征服　④在實踐中獲得了對人與自然關(guān)系的完整認識 A．①② 　 　 　B．①③ 　 　 　C．②④ 　 　 　 D．③④

6、 【解析】　從題意中可看出人們根據(jù)節(jié)氣進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，認識到了節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的客觀聯(lián)系，①正確；人們發(fā)現(xiàn)和認識了節(jié)氣的規(guī)律變化，并用來指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，體現(xiàn)了②；③前半句正確，后半句觀點錯誤，人與自然應(yīng)和諧相處；認識具有無限性，人們對人與自然的認識是永無止境的，不可能獲得完整認識，④觀點錯誤。 古人削桐為琴，納天地萬物之聲。琴音松沉曠遠，能讓人雪躁靜心；琴樂潔凈精微，能讓人感發(fā)心志，升華心靈意境。古琴名曲《流水》表現(xiàn)了生命與自然的和諧，被錄入特制唱片，搭乘美國太空飛船，向茫茫宇宙?zhèn)鬟_人類智慧和文明?；卮鹣骂}。 6．(2015·重慶文綜，11，4分)關(guān)于古琴藝術(shù)，下列說法正確的是

7、(　D　) ①琴樂感發(fā)心志，體現(xiàn)了事物間的自在聯(lián)系?、谇僖舻奈锢硖匦詻Q定著聽琴者的情感體驗　③欣賞古琴音樂對人體生理活動具有調(diào)節(jié)作用?、芄徘僦谱?、琴曲創(chuàng)作具有社會歷史性的特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　①錯誤，自在事物的聯(lián)系是指沒有人的參與、事物本身固有的聯(lián)系，琴樂的發(fā)生屬于人為事物聯(lián)系；聽琴者的情感體驗由其實踐活動決定，不由琴音的物理特性決定，②不選；③正確，音樂作為一種文化對人起到感染作用；古琴制作、琴曲創(chuàng)作等屬于實踐活動，不是孤立的活動，是歷史地發(fā)展著的，④正確。 7．(2014·廣東文綜，35，4分)下面漫畫中，“幸運”壁虎對“中獎”經(jīng)歷

8、應(yīng)該作出的合理反思是 (　D　) A．以哲學指導實踐就不會犯錯誤 B．應(yīng)該在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值 C．認識主體立場不同結(jié)論自然不同 D．實踐才是檢驗認識的真理性的唯一標準 【解析】　A說法過于絕對，夸大了哲學的作用，排除；漫畫沒有涉及怎樣創(chuàng)造價值的問題，B不符合題意；認識主體立場不同結(jié)論可能相同，C錯誤；D說法正確且符合漫畫主旨。 8．(2014·浙江文綜，29，4分)從甲骨、金屬直到數(shù)字化屏幕，每一次漢字載體的變革都帶來書寫和閱讀的巨大變化。這表明 (　B　) ①讀寫技術(shù)的發(fā)展是波浪式前進的過程?、谖镔|(zhì)資料的生產(chǎn)方式?jīng)Q定著社

9、會的性質(zhì)和面貌?、畚淖州d體的變化對認識活動產(chǎn)生重要影響?、苤R的傳播方式受制于生產(chǎn)力發(fā)展水平 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【解析】　從甲骨、金屬直到數(shù)字化屏幕等文化載體的變化，由此帶來書寫和閱讀的巨大變化，表明文字載體的變化對認識活動產(chǎn)生重要影響，③符合題意；從甲骨、金屬直到數(shù)字化屏幕，是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，從而表明了知識的傳播方式受制于生產(chǎn)力發(fā)展水平，④符合題意；①②與材料不符。 9．(2014·海南單科，17，2分)以往臺灣改良水果注重提高甜度，水果以甜而多汁著稱。為適應(yīng)市場需求的變化，臺灣的科研人員目前正在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，使菠蘿、釋迦、

10、葡萄等當?shù)氐膬?yōu)質(zhì)水果帶有一定酸味，以擴大銷路。這表明 (　B　) ①認識總是來源于實踐并能夠指導實踐　②認識決定于實踐并始終落后于實踐?、壅J識始終受人們的實踐能力和認識能力的制約　④實踐的需要始終是認識正確與否的檢驗標準 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】　科研人員根據(jù)市場需要，研究如何使水果回到合理的“糖酸比”，以擴大銷路，體現(xiàn)了認識來源于實踐，并能夠指導實踐，①符合題意；以往臺灣改良水果提高甜度，現(xiàn)在研究如何使水果回到合理的“糖酸比”體現(xiàn)了認識受人們實踐能力和認識能力的制約，③符合題意；②說法錯誤，認識決定于實踐

11、，但不一定落后于實踐；實踐是認識正確與否的檢驗標準，④說法錯誤。 10．(2014·海南單科，22，2分)3D打印是以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，以粉末狀金屬或塑料等黏合材料為原料，通過逐層打印的方式生產(chǎn)各種形狀的產(chǎn)品的技術(shù)；3D打印不用模具，無須機械加工，能夠降低生產(chǎn)成本，提高勞動生產(chǎn)率。3D打印技術(shù)的發(fā)明應(yīng)用表明 (　D　) ①觀念的存在不通過實踐也能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的存在　②觀念的存在與現(xiàn)實的存在沒有本質(zhì)的差別?、凵a(chǎn)實踐活動的具體形式是不斷發(fā)展的?、軐嵺`是主觀與客觀的交匯點和連接紐帶 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析

12、】　原來需要機械加工的產(chǎn)品，現(xiàn)在需要3D打印就能夠完成，體現(xiàn)了生產(chǎn)實踐活動的具體形式是不斷發(fā)展的，③符合題意；通過3D打印，把數(shù)字模型文件中的產(chǎn)品變成現(xiàn)實的產(chǎn)品，體現(xiàn)了實踐是主觀與客觀的交匯點和連接紐帶，④符合題意；觀念的存在只有通過實踐才能變成現(xiàn)實的存在，①說法錯誤；觀念的東西屬于意識的范疇，現(xiàn)實的存在屬于物質(zhì)的范疇，二者存在本質(zhì)的差別，②說法錯誤。 11．(2014·浙江文綜，30，4分)不久前，研究人員發(fā)現(xiàn)，把健康成年小鼠置于黑暗中一周后，它們辨別音高的能力也可顯著提高。此前，科學界通常認為這種變化主要發(fā)生在幼年階段，且需要更長的時間。這表明 (　D　) ①科學的價值在于造福社

13、會?、谡J識與實踐的統(tǒng)一是具體的歷史的　 ③真理具有反復性和相對性?、苷J識的真理性需要不斷經(jīng)受實踐的檢驗 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】　研究人員最新的實驗結(jié)果改變了科學界對年齡影響辨別音高能力的認識，說明真理是具體的、有條件的，要不斷經(jīng)受實踐的檢驗，②④正確；①與題意不符；認識具有反復性，不是真理具有反復性，③說法錯誤。 12．(2013·北京文綜，26，4分)右面漫畫蘊含的哲理是 (　D　) A．人們的主觀愿望無法變成客觀現(xiàn)實 B．主觀認識是對客觀現(xiàn)實的正確反映 C．要改變客觀現(xiàn)實必須發(fā)揮集體力量 D．認識符合實際才能有效地指導實踐 【解析】　A錯誤，人們的主觀愿望如果在正確意識的指導下通過實踐可能變成現(xiàn)實；B錯誤，正確的主觀意識是對客觀現(xiàn)實的正確反映；C錯誤，要改變客觀現(xiàn)實必須在遵循客觀規(guī)律的前提下發(fā)揮主觀能動性；D符合題意。 6