《江蘇省寶應(yīng)縣畫川高級(jí)中學(xué)高中政治 第五課 文化創(chuàng)新 第一框 文化創(chuàng)新的源泉和作用導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省寶應(yīng)縣畫川高級(jí)中學(xué)高中政治 第五課 文化創(chuàng)新 第一框 文化創(chuàng)新的源泉和作用導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修3（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第五課 第一框 文化創(chuàng)新的源泉和作用 【課標(biāo)解讀】社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力 文化創(chuàng)新的意義 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】要求：1、課前認(rèn)真閱讀課本第五課第一框內(nèi)容，并完成問題。 2、①能夠圈出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵詞、概念、重要語句等。 ②自已在課前先查閱相關(guān)資料，準(zhǔn)備課堂交流. 1、 文化創(chuàng)作的源泉和動(dòng)力是什么？ 2、 文化創(chuàng)新的意義（作用）表現(xiàn)在哪些方面？ 3、文化創(chuàng)新的主體是誰？為什么? 問題：你對(duì)文化創(chuàng)新的源泉和作用是如何理解的？（課前通過從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、書籍和新聞等渠道查閱收集有關(guān)資料，準(zhǔn)備課堂交流） 我的疑問 （要求：請(qǐng)將預(yù)習(xí)過程中的疑惑

2、或個(gè)人觀點(diǎn)記錄在下方，以備課內(nèi)解決。） 合作探究（一）社會(huì)實(shí)踐和文化創(chuàng)新的關(guān)系是什么？為什么要進(jìn)行文化創(chuàng)新？ 首先，社會(huì)實(shí)踐對(duì)文化創(chuàng)新具有決定作用。 （1）社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。（2）社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力。 其次，文化創(chuàng)新對(duì)社會(huì)實(shí)踐具有反作用。 文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。文化創(chuàng)新能夠促進(jìn)民族文化的繁榮。 1、文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)是文化創(chuàng)新。 2、文化創(chuàng)新是社會(huì)實(shí)踐發(fā)展的必然要求。（必要性） 3、文化創(chuàng)新的意義和

3、作用：創(chuàng)新，是文化富有生機(jī)與活力的重要保證。文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)民族文化的繁榮。（意義和作用） 4、文化創(chuàng)新是全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期的時(shí)代要求。（時(shí)代要求） 合作探究（二）常言道：眉頭一皺，計(jì)上心來。文化創(chuàng)新來自作者的靈感，主要靠文化創(chuàng)作者的聰明才智。對(duì)此你怎么看？ ①文化創(chuàng)新與創(chuàng)作者的靈感和自身的聰明才智分不開。 ②但文化創(chuàng)新來源于社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。認(rèn)為“文化創(chuàng)新來自創(chuàng)作者的靈感”是片面的。 ③文化創(chuàng)作的主體是人民群眾，認(rèn)為“文化創(chuàng)新主要靠文化創(chuàng)作者的聰明才智”的觀點(diǎn)是不正確的。文化創(chuàng)作者要真正實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，就必須堅(jiān)定地

4、走與人民群眾的實(shí)踐相結(jié)合的道路，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 【交流展示】學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系 【課堂訓(xùn)練】1．藝術(shù)創(chuàng)作需要堅(jiān)實(shí)的生活積累，正如王夫之所說：“身之所歷，目之所見，是鐵門坎?！边@表明 (　　) A．藝術(shù)創(chuàng)作要發(fā)揮主觀能動(dòng)性 B．藝術(shù)創(chuàng)作是人腦特有的機(jī)能 C．藝術(shù)創(chuàng)作來源于實(shí)踐 D．藝術(shù)創(chuàng)作要有一定的靈感 2．文化創(chuàng)作的靈感來自于 (　　) A．文化創(chuàng)作者的大腦 B．文化創(chuàng)作者的判斷思維 C．客觀事物本身 D．社會(huì)實(shí)踐 3．文化創(chuàng)新的根本目的是 (　　) A．推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐

5、的發(fā)展 B．促進(jìn)人的全面發(fā)展 C．文化繼承 D．推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，促進(jìn)人的全面發(fā)展 4.中國(guó)既是茶的故鄉(xiāng)，又是茶文化的發(fā)源地。人們?cè)陂L(zhǎng)期的茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)過程中，形成了包括茶俗、茶禮、茶藝、茶道和茶理等在內(nèi)的獨(dú)具特色的茶文化。茶文化的發(fā)展不斷豐富著中華文化，成為中華文化的一朵奇葩。這說明 ①文化引導(dǎo)和制約著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展?、趯?shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力　 ③人民群眾是文化創(chuàng)造和發(fā)展的主體 ④各民族文化共同構(gòu)成中華文化 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5.電影《

6、唐山大地震》再現(xiàn)了唐山大地震的場(chǎng)景，在創(chuàng)作拍攝上注重運(yùn)用國(guó)際上災(zāi)難大片的一些基本元素。同時(shí)，將傳統(tǒng)特技和數(shù)字高科技有機(jī)結(jié)合，使這部影片有了比較完美的藝術(shù)和技術(shù)的精彩呈現(xiàn)。這說明(　　) ①創(chuàng)新推動(dòng)著文化的發(fā)展和繁榮　②文化形態(tài)更替是由科技進(jìn)步?jīng)Q定的?、郜F(xiàn)代高科技是文化創(chuàng)新的根本動(dòng)力 ④實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新需要博采眾長(zhǎng) A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 6.電視劇《沂蒙》從唯物史觀和民族大義的高度，創(chuàng)新思維，將發(fā)生在沂蒙老區(qū)的真人真事，通過原汁原味、質(zhì)樸真實(shí)的拍攝手法和場(chǎng)景設(shè)置以及平實(shí)的方言和樸實(shí)的表演，彰顯了沂蒙人民的人性光輝和人格魅力。這啟示我們 ①文化創(chuàng)新必須立足于人民群眾的社會(huì)實(shí)踐　②文藝工作者是主旋律作品創(chuàng)作的主體?、鬯囆g(shù)來源于客觀，靈感來自于主觀?、芤e極創(chuàng)新文化內(nèi)容、形式和手段 A．①④ B．②④ C．①③④ D．①②④ 2