《（浙江專用）2020版高考語文 精準(zhǔn)刷題（3讀+3練）第6周 周一 背讀（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專用）2020版高考語文 精準(zhǔn)刷題（3讀+3練）第6周 周一 背讀（含解析）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、周一 背讀 1．哄　　 ①(hōnɡ)哄抬　哄搶　哄堂大笑 ②(hǒnɡ)瞞哄　 哄孩子 ③(hònɡ)起哄　 一哄而散 2．混　 ①(hún)混蛋　混水摸魚 ②(hùn)混合　 混淆　混凝土　混沌 3．監(jiān)　 ①(jiān)監(jiān)察　監(jiān)督　監(jiān)牢　監(jiān)守自盜 ②(jiàn)監(jiān)生　 國子監(jiān) 4．漸　 ①(jiān)漸染 ②(jiàn)漸次　 防微杜漸 5．泥　 ①(ní)泥土　蒜泥　泥足巨人 ②(nì)拘泥　 泥古不化 6．漂　 ①(piāo)漂浮　漂流　漂泊 ②(piǎo)漂白 ③漂(piào)亮 7．仆　 ①(pū)前仆后繼 ②(pú)仆人　 奴仆　風(fēng)塵仆仆 8

2、．搶　 ①(qiānɡ)呼天搶地 ②(qiǎnɡ)搶奪　 搶劫　搶購 9．煞　 ①(shā)煞尾　煞風(fēng)景 ②(shà)兇神惡煞　 煞費(fèi)苦心 10．挑　 ①(tiāo)挑水　挑剔　挑肥揀瘦 ②(tiǎo)挑釁　 挑撥　挑燈夜戰(zhàn) 11．帖　 ①(tiē)服帖　妥帖　俯首帖耳 ②(tiě)請(qǐng)?zhí)?換帖 ③(tiè)字帖　 碑帖 12．旋　 ①(xuán)旋繞　盤旋　凱旋 ②(xuàn)旋風(fēng)　 旋子　旋床 13．暈　 ①(yūn)暈倒　暈厥　暈頭轉(zhuǎn)向 ②(yùn)暈車　 暈針　眼暈　月暈 14．漲　 ①(zhǎnɡ)漲潮　暴漲　水漲船高 ②(zhànɡ)頭昏腦漲　 漲紅臉

3、 15．轉(zhuǎn) ①(zhuǎn)轉(zhuǎn)變　轉(zhuǎn)折　扭轉(zhuǎn)　轉(zhuǎn)危為安 ②(zhuàn)轉(zhuǎn)動(dòng)　 轉(zhuǎn)速　轉(zhuǎn)椅　暈頭轉(zhuǎn)向 1．鋌而走險(xiǎn)　　　 2.人心惶惶　　　3.提綱挈領(lǐng) 4．懸梁刺股 5.揭竿起義 6.鴉雀無聲 7．心灰意懶 8.陳言務(wù)去 9.浮想聯(lián)翩 10．蜚聲文壇 11.斐然成章 12.秘而不宣 1．決不　絕不 主觀一定用________　 嚴(yán)正堅(jiān)決用________ 2．包涵　包含 包括含有用________　 寬容原諒用________ 3．報(bào)復(fù)　抱負(fù) 遠(yuǎn)大志向用________　 反擊別人用________ 4．暴發(fā)　爆發(fā) 突然發(fā)作用________　 猛然破裂

4、用________ 5．留戀　流連 不忍舍棄用________　 不忍離去用________ 6．增殖　增值 價(jià)值增加用________　 繁殖增生用________ 7．形式　形勢(shì) 事物形態(tài)用________　 現(xiàn)狀趨勢(shì)用________ 8．中止　終止 中途停止用________　 結(jié)束停止用________ 9．俟機(jī)　伺機(jī) 暗中等待用________　 等待機(jī)會(huì)用________ 10．衍化　演化 演變過程用________　 演變結(jié)果用________ 答案　1.決不；絕不　2.包含；包涵　3.抱負(fù)；報(bào)復(fù)4．暴發(fā)；爆發(fā)　5.留戀；流連　6.增值；增殖　7.

5、形式；形勢(shì)　8.中止；終止　9.伺機(jī)；俟機(jī)　10.衍化；演化 1.飄蓬斷?！∠耧h飛的蓬草和植物的斷梗。比喻生活飄泊不定。 2.李代桃僵　僵：枯死。李樹代替桃樹而死。借指以此代彼或代人受過。 3.揠苗助長　揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。 4.明日黃花　黃花：菊花。比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。 5.緣木求魚　緣木：爬樹。爬到樹上去找魚。比喻方向、方法不對(duì)，一定達(dá)不到目的。 6.蓬蓽生輝　謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。 7.藕斷絲連　比喻表面上好像已斷了關(guān)系，實(shí)際上仍然掛牽

6、著(多指愛情上的)。 8.玉樹臨風(fēng)　形容人風(fēng)度翩翩，秀美多姿。多用于男子。 9.拈花微笑　原為佛家語，比喻對(duì)禪理有了透徹的理解，后比喻彼此會(huì)心或默契。 10.結(jié)草銜環(huán)　過去比喻感恩報(bào)德，至死不忘。 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。 1．司馬遷《報(bào)任安書》(節(jié)選) (1)____________________，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。 (2)蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，______________；____________，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，___________

7、_________________。此人皆意有所郁結(jié)，________________，故述往事，思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________________，____________________。 (3)亦欲以究天人之際，________________，________________。 答案　(1)古者富貴而名摩滅　(2)厥有《國語》　孫子臏腳　大底圣賢發(fā)憤之所為作也　不得通其道　退論書策以舒其憤　思垂空文以自見　(3)通古今之變　成一家之言 2．李密《陳情表》 (1)既無伯叔，____________；____________，晚有兒息。 (2)外無

8、期功強(qiáng)近之親，______________________；____________，形影相吊。 (3)但以劉日薄西山，____________，____________，____________。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，________________。母孫二人，更相為命。__________________。 (4)烏鳥私情，____________。臣之辛苦，__________________________________，皇天后土，實(shí)所共鑒。____________________，聽臣微志，____________，保卒余年。________________，死當(dāng)結(jié)草

9、。____________________，謹(jǐn)拜表以聞。 答案　(1)終鮮兄弟　門衰祚薄　(2)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮煢煢獨(dú)立　(3)氣息奄奄　人命危淺　朝不慮夕　無以終余年　是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)　(4)愿乞終養(yǎng)　非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知　愿陛下矜愍愚誠　庶劉僥幸臣生當(dāng)隕首　臣不勝犬馬怖懼之情 3．柳永《雨霖鈴》 (1)執(zhí)手相看淚眼，__________________。 (2)念去去、千里煙波，____________________。 (3)多情自古傷離別，______________________！ (4)__________________？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆? (5)此去經(jīng)

10、年，____________________。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！ 答案　(1)竟無語凝噎　(2)暮靄沉沉楚天闊　(3)更那堪、冷落清秋節(jié)　(4)今宵酒醒何處　 (5)應(yīng)是良辰好景虛設(shè) “桃李”的由來 人們歷來喜歡把老師培養(yǎng)出來的學(xué)生稱作“桃李”，把老師教育、培養(yǎng)了眾多學(xué)生稱作“桃李滿天下”。為什么要把學(xué)生稱為“桃李”呢？有這么一段故事：春秋時(shí)，魏國有個(gè)大臣叫子質(zhì)，他得勢(shì)的時(shí)候，曾培養(yǎng)和保舉過不少的人，后來因?yàn)榈米锪宋何暮睿悛?dú)自跑到北方去。 在北方，子質(zhì)遇見了一個(gè)叫子簡的人，就向他發(fā)牢騷，埋怨自己培養(yǎng)的人不肯為他出力，以至于流落北方。子簡笑著說：“春天種下桃樹和李樹，夏天可以在樹下休息納涼，秋天還可以吃到果子；可是你春天種下的是蒺藜(一種帶刺的植物)，不僅不能利用它的種子，秋天長出來的刺還會(huì)刺人。所以，君子培養(yǎng)人才，要像種樹一樣，應(yīng)該先選準(zhǔn)對(duì)象，然后再加以培養(yǎng)。” 爾后，人們就把培養(yǎng)人才稱為“樹人”，把培養(yǎng)出來的優(yōu)秀人才稱為“桃李”。 5