《2019版部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)7 開國(guó)大典練習(xí)卷（I）卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)7 開國(guó)大典練習(xí)卷（I）卷（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)7 開國(guó)大典練習(xí)卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、現(xiàn)代文閱讀 1 . 課內(nèi)閱讀。 接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。 （1）把“瞻仰”改為“注視”好不好？為什么？ _____________________________________ （2）五星紅旗升起來(lái)了，這標(biāo)志著什么？ _____________________________________ 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。 開頭是海軍兩個(gè)排，雪白的帽子，跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個(gè)師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個(gè)師、野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。 兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。 2 . 用簡(jiǎn)要的文字給文段描繪的場(chǎng)面擬個(gè)小標(biāo)題：_______________。（不超過(guò)六個(gè)字） 3 . “戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣?！边@句話把戰(zhàn)士們比作___________，生動(dòng)地寫出了戰(zhàn)士們雄赳赳、氣昂昂的______________形象。 4 . “群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)?！边@句話是寫人民群眾_________時(shí)的舉動(dòng)，從加點(diǎn)詞可以體會(huì)到人民群眾對(duì)子弟兵________的思想感情。 5 . 下面對(duì)于閱兵式場(chǎng)面的說(shuō)法，理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．用“開頭”“接著”等表示順序的詞語(yǔ)依次介紹，場(chǎng)面描寫井然有序。 B．運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，有整體描寫，有細(xì)節(jié)描寫，既讓人感受到整個(gè)閱兵式的隆重，又展現(xiàn)了各具特色的隊(duì)伍。 C．作者注重描寫人物的行為表現(xiàn)，渲染了喜悅、熱烈的氣氛。 D．作者運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法，使閱兵式場(chǎng)面描寫豐富生動(dòng)，情趣盎然。 閱讀理解。 我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。 6 . 東方雄獅是指：____________________ 7 . 劃線句子是__________句，作用是__________________。 8 . “黃河纖夫拉不直問(wèn)號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片?！边x擇的這兩個(gè)典型事例寫出了祖國(guó)曾經(jīng)遭受的_____________，告訴我們____________。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 3、