《2019-2020學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下) 第4課 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛隨堂練習(xí) 岳麓版選修1》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020學(xué)年高中歷史 第2單元 古代歷史上的改革(下) 第4課 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛隨堂練習(xí) 岳麓版選修1(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4課 商鞅變法與秦的強(qiáng)盛
1.(2019·山東濟(jì)南一中期末)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革變法風(fēng)起云涌,管仲、商鞅、吳起等改革者的變法是其中的代表。他們改革的主要目的是( )
A.實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵 B.建立地主階級(jí)專(zhuān)政
C.發(fā)展封建經(jīng)濟(jì) D.推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型
【答案】A [春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄都是有很強(qiáng)實(shí)力的諸侯國(guó),管仲、商鞅、吳起等改革者的變法,主要目的都是實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵,故選A項(xiàng)。]
2.商鞅主持變法使秦國(guó)由弱變強(qiáng),但他自己卻因變法而慘遭殺害。變法內(nèi)容中,為他招來(lái)殺身之禍的最可能是 ( )
A.“令民為什伍,而相牧司連
2、坐”
B.“宗室非有軍功論,不得為屬籍”
C.“不告奸者腰斬,告奸者與斬?cái)呈淄p,匿奸者與降敵同罰”
D.“民有二男以上不分異者,倍其賦”
【答案】B [根據(jù)所學(xué)知識(shí),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期商鞅變法為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ),但是商鞅變法觸動(dòng)了奴隸主貴族的利益,遭到他們的反對(duì),導(dǎo)致殺身之禍?!白谑曳怯熊姽φ?,不得為屬籍”,反映了按軍功授爵,這嚴(yán)重?fù)p害了奴隸主貴族的世襲特權(quán),遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì),故B項(xiàng)符合要求。]
3.《史記·商君列傳》記載:“戮力本業(yè),耕織致粟帛多者,復(fù)其身(免徭役);事末利及怠而貧者,舉認(rèn)為收孥(官奴婢)?!鄙鲜霾牧戏从沉松眺弊兎ǖ哪囊淮胧?? )
A.連坐法統(tǒng)治人民?
3、 B.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),限制工商業(yè)
C.建立縣制???????? D.“廢井田,開(kāi)阡陌”
【答案】C
4.閱讀材料,完成下列要求。
材料一? 令民為什伍,而相牧司連坐。不告奸者腰斬,告奸者與斬?cái)呈淄p,匿奸者與降敵同罰。僇力本業(yè),耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者,舉以為收孥。宗室非有軍功論,不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí),各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者顯榮,無(wú)功者雖富無(wú)所芬華。
——摘編自《史記?商君列傳》
材料二? 秦孝公啟用商鞅大刀闊斧進(jìn)行改革,其目的在強(qiáng)國(guó),而非富民。隨著改革的深化,秦國(guó)對(duì)全民、全軍和經(jīng)濟(jì)的動(dòng)員能力越來(lái)越強(qiáng),
4、席卷天下、并吞八荒的“秦國(guó)夢(mèng)”正在一步步逼近。然而,任何一場(chǎng)改革,如果缺乏全民共識(shí),不能構(gòu)建上下認(rèn)同的所謂“核心價(jià)值觀”,要想“從勝利走向勝利”,結(jié)果可想而知。
——王立新《商鞅改革何以為秦帝國(guó)滅亡埋下伏筆》
(1)概括材料一中商鞅變法的主要措施。
(2)材料二認(rèn)為商鞅改革“為秦帝國(guó)滅亡埋下伏筆”,你是否贊同?結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。
【答案】(1)措施:推行什伍連坐制度,獎(jiǎng)勵(lì)耕織,廢除世卿世祿制,獎(jiǎng)勵(lì)軍功。
(2)贊同。理由:商鞅變法法律殘酷;并非富民,缺乏全民共識(shí);焚燒詩(shī)書(shū),實(shí)行思想文化專(zhuān)制。
不贊同。理由:秦朝滅亡是秦暴政導(dǎo)致的,與商鞅變法沒(méi)有多大關(guān)系;商鞅變法順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì),推動(dòng)了秦國(guó)的社會(huì)發(fā)展,達(dá)到了富國(guó)強(qiáng)兵的目的,為統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ),對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。
(以上兩種觀點(diǎn)任答其一即可)
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