《2019-2020學年高中歷史 階段性測試題2 人民版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020學年高中歷史 階段性測試題2 人民版選修1（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、階段性測試題二 商鞅變法 (時間：90分鐘　滿分：100分) 第Ⅰ卷(選擇題，共48分) 一、選擇題(共24小題，每小題2分，共48分) 1．戰(zhàn)國時期，變法改革成為一股強大的時代潮流，在各國蓬勃興起。出現這種歷史現象的根本原因是(　　) A．各國統(tǒng)治者希望通過變法改革，實現富國強兵 B．法家學說成為各國推行變法革新的理論武器 C．新興地主階級要求廢除奴隸主貴族特權 D．社會生產力的發(fā)展引起階級關系的變化 解析：A、B、C三項是重要原因但不是根本原因，排除；變法是由生產力發(fā)展引起生產關系變動決定的，故選D項。 答案：D 2．春秋戰(zhàn)國時期，生產力提高很快，其標志是鐵器的使用

2、和牛耕的推廣，它們都對中國古代產生了深遠的社會影響。這些影響包括(　　) ①促進井田制瓦解?、趯е碌刂麟A級興起　③強化了周王室的統(tǒng)治?、芤l(fā)改革變法的時代風潮 A．①②③　　　　　　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：本題考查歷史問題分析能力。春秋時期，周王室統(tǒng)治衰微，分封制走向崩潰，故③明顯不正確。 答案：B 3．明代馮夢龍有詩感嘆說：“春秋篡弒嘆紛然，宋魯殺君只隔年。列國若能辭賄賂，亂臣賊子豈安眠！”材料反映的現象出現的根本原因是(　　) A．“赫赫宗周，褒姒滅之” B．“天下無道，禮樂征伐自諸侯出” C．“王室衰微，群雄逐鹿” D．“公田不治”，“私田”發(fā)展

3、 解析：春秋時期王室衰微、諸侯爭霸的根本原因是生產力的發(fā)展。隨著春秋時期鐵器和牛耕的使用，井田制遭到破壞，私田出現并得到發(fā)展，分封制賴以存在的經濟基礎被動搖。 答案：D 4．法家的代表人物是韓非子，他主張以法為本，建立君主專制，這說明法家代表的是(　　) A．地主階級 B．平民階級 C．農民階級 D．奴隸主階級 解析：法家主張實行變法，廢除奴隸制度，建立專制主義中央集權制，故代表地主階級的利益。 答案：A 5．在中國傳統(tǒng)中，四世同堂備受推崇，可是戰(zhàn)國時期，某一農民的兩個兒子剛剛長大成人，其父就讓他們搬出家門，另立門戶。出現這一現象的國家可能是(　　) A．齊國 B．燕國

4、 C．韓國 D．秦國 解析：商鞅變法中“塞私門之請，移風易俗”規(guī)定，禁止父子兄弟共居，推行家有二男則分戶，以刺激小農戶數量的增加及其生產積極性的提高。 答案：D 6．戰(zhàn)國時期咸陽某人因打架誤傷人命，其父親因心疼兒子送錢讓兒子來到鄉(xiāng)下躲避，結果不但他的父母被判刑，就連鄰居也被判有罪，鄰居被判有罪的依據是(　　) A．違反了什伍連坐制度 B．違反了獎勵軍功制度 C．他不屬于宗室貴族 D．他沒有軍功 解析：秦國的什伍連坐制度規(guī)定五家為一伍，兩伍為一什，一家犯法，其余家必須告發(fā)，否則就要同罪連坐。 答案：A 7．《戰(zhàn)國策·秦策》中：“(公元前338年)孝公死，惠王代后?！苏f

5、惠王曰：‘大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦嬰兒人皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也’。”文中的“人”在客觀上代表了當時誰的利益(　　) A．遭受變法打擊的貴族 B．立功將士 C．新興地主 D．富裕農民 解析：文中的“人”代表遭受變法打擊的貴族，這是他們以“商鞅功高震主”的說辭勸說秦惠王殺掉商鞅。 答案：A 8.右圖是1975年出土于陜西西安市郊的秦杜虎符，上有銘文為“兵甲之符，右在君，左在社，凡興兵披甲，用兵五十人以上，必會君符，乃敢行之。燔燧之事，雖毋會符，行也”。這一現象的出現反映了秦國商鞅變法(　　) A．促進商品經濟發(fā)展 B．加強中央集權

6、 C．廢除了奴隸主貴族的世襲特權 D．為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎 解析：該材料的意思是國君加強了對軍隊的直接控制，有利于中央集權的鞏固，故選B項。 答案：B 9．電視劇《商鞅傳奇》反映了商鞅傳奇的一生，他的一生與秦國密切相連，其中與他的一生關系較大的秦國統(tǒng)治者是(　　) A．秦穆公與秦始皇 B．秦穆公與秦惠文王 C．秦孝公與秦始皇 D．秦孝公與秦惠文王 解析：秦孝公重用商鞅，使其實現了遠大的政治抱負?；菸耐跸铝畎l(fā)兵捕拿商鞅，使其走投無路，兵敗被殺。 答案：D 10．下圖是出現于商鞅變法之后的古代磚畫，反映的內容與商鞅變法中哪一條相關 (　　) A．獎勵軍功

7、 B．建立縣制 C．獎勵耕織 D．統(tǒng)一度量衡 解析：根據圖可以看出是人們在利用牛耕地，A、B、C、D四個選項中，只有C項符合題意。 答案：C 11．《戰(zhàn)國策》記載，趙國謀得秦人圍攻的上黨之地后，秦趙處于臨戰(zhàn)狀態(tài)。平陽君趙豹勸誡趙王：“秦以牛田，水通糧，其死士皆列之于上地，令嚴政行，不可與戰(zhàn)。王自圖之！”在平陽君趙豹看來，秦國強大的原因，不包括(　　) A．秦國采用了先進的牛耕技術 B．秦國軍糧水上運輸極為便捷 C．商鞅變法推行重農抑商政策 D．秦國法令嚴厲，行政效率高 解析：根據材料中“秦以牛田，水通糧，令嚴政行”可知，秦國采用了先進的牛耕技術，軍糧水上運輸極為便捷，法令

8、嚴厲，行政效率高。C項商鞅推行重農抑商政策材料中并沒有體現。本題選C項。 答案：C 12．商鞅變法中，對維護新興地主階級利益起決定性作用的內容是(　　) A．為田開阡陌封疆 B．獎勵耕戰(zhàn) C．重農抑商 D．統(tǒng)一度量衡 解析：商鞅變法中提到廢除井田制，即以法令的形式廢除奴隸制的經濟基礎，確立了封建土地私有制。這對封建經濟基礎的建立起到了決定性的作用。 答案：A 13．商鞅變法實現了富國強兵，使秦國走上了封建化道路，促進商鞅變法成功的因素有(　　) ①順應歷史潮流?、谏眺辈晃窓噘F，執(zhí)法如山?、邸澳祥T徙木”確立了百姓對商鞅的信任　④商鞅以法家思想消除變法的思想障礙 A．①②③④

9、 B．②③④ C．③④ D．①②③ 解析：①是商鞅變法成功的主要原因，②③是商鞅變法措施的可行性因素，④是商鞅變法的理論基礎，故選A項。 答案：A 14．下列按時間先后順序排列正確的是(　　) ①鐵器和牛耕的出現?、诔霈F私有土地?、坌屡d的地主出現?、苄屡d的地主要求變法建立中央集權 A．①②③④ B．①③②④ C．④②①③ D．③②④① 解析：①促進②的出現，②又促進了③的形成，③又推動了④的發(fā)展，故正確排列順序為①②③④。 答案：A 15．毛澤東在讀《二十四史》時說：“今試一披吾國四千余年之記載，而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？”下列措施中哪項最終起到

10、“利國福民”作用(　　) A．連坐法統(tǒng)治人民 B．“燔詩書而明法令” C．建立縣制 D．廢井田、開阡陌 解析：本題考查學生的分析理解能力?！皬U井田，開阡陌”，承認土地私有，從法律上確立了封建土地所有制，為利國福民起到了奠基作用。A、B兩項明顯有誤，C項屬于政治體制，與福民關系也不大，故選D項。 答案：D 16．公元前361年，秦孝公繼位。那時各諸侯國會盟，拒絕邀請秦國參加。公元前343年，周天子派人送禮給秦孝公，各諸侯國也都派人來稱賀。發(fā)生這一變化的主要原因是(　　) A．秦國最先進行了變法改革 B．秦國的社會風尚為之一新 C．商鞅變法使秦國成為強國 D．各國害怕秦發(fā)動兼

11、并戰(zhàn)爭 解析：公元前361年，諸侯會盟拒絕邀請秦孝公參加，是因為秦國弱小；公元前343年的變化，說明秦國通過商鞅變法走向富強。 答案：C 17．商鞅變法對秦國的政治、經濟、文化的發(fā)展都產生了重大的影響。下列關于商鞅變法的敘述，正確的是(　　) A．商鞅變法使秦國的宗室地主徹底消失 B．商鞅變法遭到秦國農民的反對 C．商鞅變法沒涉及商品經濟發(fā)展的內容 D．商鞅在變法中曾用鐵腕手段鎮(zhèn)壓反對派 解析：商鞅變法后，秦國的宗室地主排在第二位，僅次于軍功地主，故A項錯；商鞅變法遭到了奴隸主貴族的反對，農民支持變法，故B項錯；商鞅變法重農抑商，故C項錯；商鞅變法損害了奴隸主貴族的利益，遭到他

12、們的強烈反對，商鞅為使變法順利進行，不得不用鐵腕手段對其鎮(zhèn)壓，故選D項。 答案：D 18．公元前340年秦國商人李玉不可能遇到的經歷是(　　) A．做生意時買賣公平，獲得政府獎勵白銀十兩 B．從齊國販賣紡織品到秦，在秦國被苛以重稅 C．在市場上出售紡織品沒有明碼標價而被重罰 D．生意虧本致家境貧寒，家人被政府罰為奴婢 解析：“公元前340年”處于商鞅變法時期，重農抑商是當時的重要國策，商人不可能得到政府獎勵，故選A項。 答案：A 19．在世界古代史上，常有用活人祭祀的現象，特別是美洲的瑪雅人，曾在10天內殺害了36萬奴隸和俘虜用于祭祀。遺憾的是中國古代也有類似的風俗，在秦國這

13、種用人殉葬的惡習消失是(　　) A．秦獻公時期 B．秦孝公時期 C．秦始皇時期 D．商鞅變法時期 解析：秦獻公即位后，立志改變秦國落后的狀況，下令廢除了用人殉葬的惡習。 答案：A 20．商鞅確立了“治世不一道，便國不必法古”的正確的變法指導思想，改革態(tài)度堅決，取信于民，“自古驅民在信誠，一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商君能令政必行”。以下符合商鞅變法影響的是(　　) A．臨淄之途，車轂擊，人肩摩，連衽成帷，舉袂成幕，揮汗成雨，家殷人足 B．促進商品經濟的發(fā)展，出現許多有名的大商人。范蠡在陶邑家富巨萬，號稱“陶朱公” C．秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，

14、怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治 D．促進了手工業(yè)技術的發(fā)展，出現了有關手工業(yè)工藝的專著 解析：因為商鞅變法獎勵軍功，重視法治，取信于民，一言九鼎，其言行即使“秦民大悅”，也帶來了社會治安的穩(wěn)定。故C項符合題意。 答案：C 21．一代“戰(zhàn)國鐵相”——商鞅完成了一次具有歷史轉折意義的變法運動，這次變法運動留給我們的啟示包括(　　) ①只有改革才能生存 　 ②只要是適應歷史發(fā)展的改革都是一帆風順的 　 ③只有改革才能促進發(fā)展　 ④改革者往往要面臨巨大的風險 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：本題是對歷史變法改革經驗的總結和認識，也是對變法特點的歸納和認識。適應歷史發(fā)展

15、潮流的改革也不是一帆風順的，其歷程都是復雜艱辛的。 答案：D 22．先秦民本思想的杰出代表、論述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中毫不含糊地說：“庶人安政，然后君子安位?！诱?，天地之參也，萬物之總也，民之父母也?！边@反映出荀子(　　) A．游離于民本與尊君的兩端，成為儒法思想的集大成者 B．從尊君角度論述民本思想，反映君民關系本質上相通 C．從民本角度論述尊君思想，適應專制統(tǒng)治強化的需要 D．區(qū)分尊君與民本思想，以說明君主專制反民本的本質 解析：材料“君子者，天地之參也，萬物之總也，民之父母也”體現了荀子從尊君角度論述民本思想，反映君民關系本質上相通；荀子是戰(zhàn)國時期儒家思想

16、的集大成者之一，故A項是錯誤的；C項與材料不符；D項錯誤。所以答案選B項。 答案：B 23．“宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑?！敝家馀c此相似的是(　　) A．商鞅“前世不同教，何古之法？帝王不相復，何禮之循？” B．漢文帝“農天下之大本也，民所恃以生也” C．陸九淵“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙” D．普羅塔戈拉“人是萬物的尺度” 解析：通過材料并結合所學知識不難發(fā)現，材料的“守株待兔”的故事的主旨是在諷刺因循守舊的做法，而本題的四個選項中只有“商鞅的‘前世不同教，何古之法？帝王不相復，何禮之循？”也是在批判因循守舊的

17、做法，綜上所述本題答案只能是A項。 答案：A 24．下列關于下邊漫畫中政策的表述有誤的是(　　) A．是商鞅變法時首倡的 B．強化了自給自足的自然經濟，使之遲遲難以瓦解 C．是歷代封建王朝所奉行的基本國策 D．保護了小農的利益，有利于整個封建社會經濟的發(fā)展 解析：重農抑商政策在封建社會初期對當時農業(yè)以及社會經濟的發(fā)展，對新興地主階級政權的鞏固起到了積極作用。但是到了封建社會后期，阻礙了資本主義萌芽的成長，違反了經濟發(fā)展規(guī)律，這樣就失去了其產生之初的進步性。 答案：D 第Ⅱ卷(非選擇題，共52分) 二、非選擇題(第25題18分，第26題18分，第27題16分，共52分)

18、 25．(18分)社會習俗變革是社會變革的一部分，會產生長久且深遠的影響。閱讀下列材料，回答問題。 材料一：關于懲罰方面，對犯罪集體負責的原則也得到了強調……據商鞅傳：“不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰?！睘榱思訌娺@種國家推行的道德制度，商鞅顯然試圖削弱家庭團結的紐帶，辦法是在一開始對有兩個以上男丁住在一起的家庭征雙倍稅賦。后來(在公元前350年)，他明令禁止父親與成年之子或成年的弟兄在一戶同居?！瓰榱丝刂频哪康亩衙癖姺殖尚挝坏幕舅枷?，連同其變異形式和更細致的形式在以后的帝國時代，甚至晚至民國時代，仍行之不輟。 ——摘編自《劍橋中國秦漢史》 材料二：“國治，斷家

19、王，斷官強，斷君弱。重輕刑去，常官則治。省刑要保，賞不可倍也。有奸必告之，則民斷于心。上令而民知所以應，器成于家而行于官，則事斷于家。故王者刑賞斷于民心，器用斷于家。治明則同，治暗則異。同則行，異則止。行則治，止則亂。治則家斷，亂則君斷。治國貴下斷……故有道之國，治不聽君，民不從官?！? ——《商君書·說民》 (1)結合材料一和所學知識回答，材料中的“原則”及其變異形式各指什么？商鞅實施這些變革措施的目的有哪些？ (2)根據材料二分析開啟民智與治理國家的關系。 答案：(1)原則：連坐法。變異形式：保甲法。目的：削弱家庭團結的紐帶，加強國家對人民的控制；推動農業(yè)生產的發(fā)展，增加政府收入。

20、 (2)關系：民眾能夠明辨是非，知道依法刑賞的標準，國事決斷出自民眾，國家就能夠得到好的治理，就可以建立王霸之業(yè)。 26．(18分)閱讀下列材料： 材料一：商鞅認為，“法之不行，自上犯之”，但考慮到“太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈”，即太子犯法，免予追究，但是作為太子的老師，公子虔和公孫賈要受到嚴厲的處分，分別被處以劓刑和黥刑。 ——《商鞅變法成效顯著的非主流原因探析》 材料二：商鞅變法留給我們的教訓也需銘記。商鞅推行的是激進式改革，但卻未能很好地理順由利益結構調整帶來的尖銳社會矛盾。這需要政治家的高度智慧予以處理，不能簡單地通過推行殘酷的法治來“消滅”矛

21、盾，這不能解決問題，只能積累矛盾、激化矛盾。 ——《“商鞅變法”精神實質的再思考》 請回答： (1)材料一中商鞅的做法對變法的實施有何積極作用？ (2)材料二中的利益調整涉及了哪些群體的既得利益？據材料一、二，簡要指出商鞅變法的啟示或教訓。 答案：(1)積極作用：一方面，對阻撓變法的頑固勢力予以堅決的回擊，有力地維護和推動了變法的進行；另一方面，最大限度地縮小打擊面，不至于樹敵過多，從而減少變法的阻力；同時用法治的手段強力推行變法，也擴大了變法的影響。 (2)群體：世襲奴隸主貴族、世襲官僚。啟示或教訓：改革要講究策略，循序漸進，不能急功近利；要善于協(xié)調各方關系，統(tǒng)籌處理各種矛盾和利

22、益沖突；措施要穩(wěn)妥可行，切忌簡單粗暴。 27．(16分)閱讀材料，回答問題。 商鞅之法良法也。今試一披吾國四千余年之紀載，而求其利國福民偉大之政治家，商鞅不首屈一指乎？鞅當孝公之世，中原最鼎沸，戰(zhàn)事正殷。舉國疲勞，不堪言狀。于是而欲戰(zhàn)勝諸國，統(tǒng)一中原，不綦難哉？于是而變法之令出，其法懲奸宄以保人民之權利，務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威，孥貧怠以絕消耗。此誠我國從來未有之大政策，民何憚而不信？ ——摘自毛澤東《商鞅徙木立信論》 (1)列舉商鞅“懲奸宄”“務耕織”“尚軍功”“孥貧怠”的具體措施。(各舉一例即可) (2)結合材料及所學知識，評述毛澤東對“商鞅之法”的評價。 解析：

23、第(1)問，依據材料并結合所學知識列舉即可。第(2)問，依據材料“其法懲奸宄以保人民之權利，務耕織以增進國民之富力，尚軍功以樹國威”可知，毛澤東肯定了商鞅之法是利國富民的良策；結合所學可知，商鞅之法的重農抑商、嚴刑峻法、思想專制等也產生了消極的歷史影響。 答案：(1)措施：懲奸宄——什伍連坐，輕罪重刑；務耕織——獎勵耕織；尚軍功——廢世卿世祿制度，實行軍功爵制度；孥貧怠——重農抑商。 (2)評述：毛澤東肯定了商鞅之法是利國富民的良策，商鞅的各項新法令適應了秦國爭霸戰(zhàn)爭的需要，實現了富國強兵，產生了深遠的歷史影響，從這個意義上說，毛澤東的評價看到了商鞅之法的主要歷史作用，是中肯的；另一方面，商鞅之法也有重農抑商、嚴刑峻法、思想專制等特點，產生了消極的歷史影響。 10