《2020年（春秋版）部編版語文三年級(jí)下冊(cè)19 《剃頭大師》第2課時(shí)練習(xí)卷D卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年（春秋版）部編版語文三年級(jí)下冊(cè)19 《剃頭大師》第2課時(shí)練習(xí)卷D卷（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020年（春秋版）部編版語文三年級(jí)下冊(cè)19 《剃頭大師》第2課時(shí)練習(xí)卷D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 把下列詞語補(bǔ)充完整。 光彩（__________）（______）株（______）兔杯（______）蛇（______） （__________）盜鈴（______）精（______）采名揚(yáng)（__________） 2 . 照樣子，寫詞語。 1．成千上萬（含數(shù)字） 2．家家戶戶（AABB式） 3．皚皚自雪（AABC式） 4．各式各樣（ABAC式） 二、語言表達(dá) 3 . 照樣子，填一填。 一（輛）車 一________馬一________桌子一________傘一________紅旗 三、現(xiàn)代文閱讀 4 . 閱讀下面短文，完成練習(xí) 。 第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？ （1）弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)_______、_______ 、 _______。 （2）我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí)——— 、———、————、———的精神。 （3）我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。 __ _________________________________________________ 改寫成陳述句 —————————————————————————— （4）我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。 _______________________________________________________ （5）我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。 ______________________________________________________________________________________________________________________ 課內(nèi)閱讀 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！? 5 . 聯(lián)系課文填空。 “你”指____________“他們”指_____________________。 6 . 用“~~~”畫出描寫漁夫神態(tài)的句子。 7 . 文中畫橫線的句子反映出漁夫___________________________。這說明漁 夫是一個(gè)_______________________________的人。 8 . 朗讀漁夫說的話，語氣應(yīng)（ ） A．悲憤。B猶豫。 B．果斷。 四、信息匹配 9 . 給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。 dǎo do 1.爸爸的倒（______）車技術(shù)不太好，撞倒（______）了路邊的小樹。 jio ju 2.不知不覺（______），我長大了，再也不天天睡懶覺（______）了。 五、判斷題 10 . 判斷下列句子是否比喻句，用“√”“”表示。 班長馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)終身跳下深谷。（____） 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、填空題 1、 2、 二、語言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、信息匹配 1、 五、判斷題 1、