人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》同步練習(xí)
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人教統(tǒng)編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第22課《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共61分) 1. (6分) 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 ________的音樂(lè)會(huì) ________的山中小曲 ________的樂(lè)曲 ________的呢喃細(xì)語(yǔ) ________的聲音 ________的鳥(niǎo)叫 ________的大合唱 ________的蟲(chóng)鳴 2. (10分) 多音字組詞。 薄 b________ bo________ 模 m________ m________ 應(yīng) yīng________ yng________ 縫 fng________ fng________ 3. (8分) 比一比,再組詞。 天________ 問(wèn)________ 兒________ 四________ 無(wú)________ 同________ 幾________ 西________ 4. (8分) 比一比再組詞。 挪________ 蒸________ 秧________ 萎________ 娜________ 丞________ 映________ 委________ 5. (2分) 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。 栩栩________ 商旅________ 不計(jì)________ 作________禮 循________去 崇山________ 五彩________ 美________美________ 浩浩________ ①形容貿(mào)易繁榮的詞語(yǔ)是________,寫(xiě)山嶺的詞語(yǔ)是________。 ②在這些詞語(yǔ)中,我最喜歡________,我還會(huì)用它寫(xiě)句子呢________。 ③寫(xiě)一寫(xiě)與“看”有關(guān)的詞語(yǔ),例如:循聲望去。________ 6. (2分) (2019大石橋) “在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!”這句話的含義是( ) A . 這個(gè)魚(yú)鉤是金子做的,在陽(yáng)光的照耀下,閃爍著金色的光芒。 B . 魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹,但它閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝,閃爍著革命英雄主義的光輝。 7. (20分) 照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。 (1) 霧蒙蒙(ABB式) 123 (2) 叮叮咚咚(AABB式) 123 (3) 爬來(lái)爬去(來(lái)去) 123 (4) 躡手躡腳(ABAC式) 123 8. (5分) 讀句子,注意劃線的部分,仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。 例:大樹(shù)下坐著一位花白胡子的老爺爺。 ①河邊________。 ②草原上________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共22分) 9. (8分) 課內(nèi)閱讀。 讀鹿埋怨腿的句子,體會(huì)句意。 鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!” (1) “唉”表現(xiàn)出鹿________的語(yǔ)氣,因?yàn)樗X(jué)得自己的腿太________了。 (2) 畫(huà)橫線的句子是一個(gè)________句,意思是________。 (3) 從鹿的話中,可以體會(huì)到,這時(shí)鹿對(duì)腿在意的是什么?( ) A . 樣子是否好看 B . 有什么作用 10. (8分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。 花大姐 花大姐瓢蟲(chóng)款款地落(lu l)下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙——膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫(fng fng)。 北京人把瓢蟲(chóng)叫作“花大姐”,好名字! 瓢蟲(chóng),朱紅的、瓷漆(qī xī)似的硬翅,上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn),特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn),叫作“星”,有七星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)…星點(diǎn)不同。有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng),是益(y y)蟲(chóng);有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉,是害蟲(chóng)。我說(shuō),吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng),你們就不能改改口味,也吃蚜蟲(chóng)嗎? (1) 給劃線字選擇正確讀音。 落________(lu l)下來(lái) 合縫________(fng fng) 瓷漆________(qī xī) 益________(y y)蟲(chóng) (2) 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 順順溜溜、________、________ (3) 找出文中的比喻句。 (4) 文中的破折號(hào)的作用是( ) A . 表示解釋說(shuō)明 B . 表示語(yǔ)音的延長(zhǎng) C . 表示意思的轉(zhuǎn)換,跳躍或轉(zhuǎn)折 (5) 瓢蟲(chóng)的硬翅與膜翅的關(guān)系( ) A . 瓢蟲(chóng)靠扇動(dòng)硬翅飛行,膜翅作陪襯。 B . 瓢蟲(chóng)靠膜翅飛行,硬翅起保護(hù)作用。 (6) 星點(diǎn)與瓢蟲(chóng)種類的關(guān)系( ) A . 星點(diǎn)不同,表示瓢蟲(chóng)的種類不同。 B . 星點(diǎn)漂亮,但與種類無(wú)關(guān)。 11. (6分) (2019五下景縣期末) 閱讀短文,完成練習(xí)。 最后一份晩報(bào) 從辦公樓出來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。我順著街心公園邊的小路,在昏暗的路燈下深一腳淺一腳地往家走。走到一棵樹(shù)下,一個(gè)人影閃了出來(lái),嚇我一跳。 借著微弱的燈光,我才看清眼前是個(gè)女孩兒。她十來(lái)歲的樣子,相貌清秀,頭上扎著一條小辮子。我鎮(zhèn)定了一下情緒,正準(zhǔn)備走,那女孩兒急切地對(duì)我說(shuō):"叔叔,叔叔,請(qǐng)等—等!”我疑惑地打量著她。"叔叔,您能不能幫我在那個(gè)報(bào)攤買份晚報(bào)?”我順著她指的方向望去,五十米遠(yuǎn)的地方(竟然 居然 果然)有個(gè)報(bào)攤。 "買晚報(bào)?"我有些驚訝。 “嗯,買份晚報(bào)。”女孩兒邊說(shuō)邊把一枚硬幣(塞 放 遞)在我手里。 我很詫異,心想:你自己怎么不去呢?但我沒(méi)說(shuō)出口,天這么黑,我一個(gè)大人,這點(diǎn)兒小要求哪能拒絕。我走向報(bào)攤,把硬幣遞給賣報(bào)的婦女,取了報(bào),轉(zhuǎn)身回來(lái)。 ____你怎么還站在樹(shù)后面____我問(wèn)____ ____怕被我媽媽看到____她有些不好意思地說(shuō)____ ____你媽媽____ “就是那賣晚報(bào)的。" "你怎么從你媽媽那兒買晚報(bào)呢?”我怔怔地盯著女孩兒,不解地問(wèn)。 女孩兒低著頭說(shuō):“我晚上給媽媽送飯的時(shí)候,還剩下一份晚報(bào),她說(shuō)如果不賣掉,明天就沒(méi)人買了。她在那兒等了快一個(gè)小時(shí)了?!? 在我和女孩兒說(shuō)話的時(shí)候,她的媽媽已經(jīng)收攤了。女孩兒接著說(shuō):"謝謝叔叔,我回家了。”說(shuō)完,她轉(zhuǎn)身一路小跑著回家去了。 (1) 認(rèn)真讀文仔細(xì)想,括號(hào)里用哪個(gè)詞最合適,找出來(lái)。 (2) 請(qǐng)從文中找出符合要求的詞語(yǔ),寫(xiě)下來(lái)。 表示看的詞語(yǔ):________________ 表示奇怪的詞語(yǔ):________________ (3) 請(qǐng)給短文中第6-8自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),再仔細(xì)檢查一遍。 (4) 用橫線劃出最令你感動(dòng)的段落或句子,多讀幾遍,并寫(xiě)出你的感動(dòng)。 (5) 小女孩兒為什么要我?guī)退I晚報(bào)? (6) 讀完短文,相信你也感慨萬(wàn)千,請(qǐng)仿寫(xiě)兩句。 愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單。愛(ài),就是躲在樹(shù)后的那份守候;愛(ài),就是帶著體溫的那枚硬幣; 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題;共61分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共22分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 父親、樹(shù)林和鳥(niǎo) 統(tǒng)編 三年級(jí) 學(xué)期 語(yǔ)文 22 父親 樹(shù)林 同步 練習(xí)
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